熱愛紅領巾，從小做起

安徽省巢湖市人民路小學大隊輔導員 寧 敏

紅領巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志。“我愛紅領巾”是每個少先隊員從入隊時就培養和樹立的組織意識。可在日常學習和生活中，隊員不愿意主動佩戴紅領巾、紅領巾不干凈甚至有破損等現象時有發生。究其原因，主要是有些隊員對紅領巾的意義缺乏深刻認識；也有些隊員自理能力較弱，不能妥善保管好紅領巾。為解決這一問題，我們在全校組織開展了“我愛紅領巾”系列活動，幫助隊員們了解紅領巾以及隊史知識，引導他們珍愛紅領巾，樹立以佩戴紅領巾為榮、人人為紅領巾添光彩的意識；帶領隊員們通過實踐，掌握自己佩戴紅領巾、洗凈紅領巾、保管紅領巾的基本技能。

我和他們的童年

我們組織一年級新生開展了“我和他們的童年”系列活動，號召他們以親子閱讀、講故事比賽等形式，了解革命小英雄們的故事。在這一活動中，孩子們認識了機智勇敢的雨來、和敵人斗智斗勇送出雞毛信的海娃等，還了解了少先隊的前身“抗日兒童團”的事跡。這些故事深深地吸引著他們去了解更多紅色歷史以及革命年代同齡人不一樣的童年生活。

為此，學校少先隊大隊組織一年級新生觀看了愛國教育動畫片《新地雷戰：神勇小子》，幫助他們了解今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，一定要珍惜，還要珍愛紅旗的一角——紅領巾。觀影結束后，他們上了一節隊課，了解少先隊的歷史和紅領巾的故事，進一步明確了紅領巾的神圣意義，并對為新中國成立而浴血奮戰的英雄充滿了崇敬之情。

隊員和家長一起閱讀小英雄雨來的故事

他們和紅領巾的故事

在每年的入隊儀式后，學校少先隊大隊都會組織新隊員拍攝佩戴好紅領巾的照片，并進行集中展示。各中隊還邀請家長或優秀輔導員、少先隊員代表講述自己入隊時的情景和感受，幫助新隊員理解加入少先隊對人生成長的意義。比如，巢湖市十佳少先隊輔導員黃澤平老師曾深情地回憶：“我今年50多歲了，但仍然清楚地記得我入隊時的情景。我迫不及待地戴上紅領巾給爸爸、媽媽看，晚上把紅領巾疊得整整齊齊壓在枕頭下……紅領巾一直激勵著我前進。”少先隊大隊長張琰哲告訴大家：“紅領巾是我們的標志，我們應該像愛護自己的眼睛一樣愛護它。”他們的講述和榜樣的力量，讓隊員們深刻地認識到，戴上紅領巾，成為一名少先隊員，是一件無比自豪和光榮的事請。大家紛紛表示，將珍惜和愛護少先隊員的標志——紅領巾。

我愛紅領巾

“熱愛紅領巾”不是一句口號，而要付出實實在在的行動。為此，我們在低年級各中隊組織開展了“我愛紅領巾”實踐活動，引導隊員們學習洗凈紅領巾、疊好紅領巾、戴好紅領巾等基本技能。

媽媽教孩子佩戴紅領巾

一些隊員平時在家里很少做家務活，動手能力較弱。通過這次實踐活動，在家長的指導下，他們不僅能自己清洗、整理、佩戴紅領巾，動手能力也明顯增強。隊員盛子菲的媽媽說：“孩子以前從沒做過家務，紅領巾臟了都是奶奶洗。現在，她不僅學會了自己洗紅領巾，還從勞動中獲得了樂趣，開始學著做其他力所能及的家務。”隊員黃百川的奶奶說：“孩子以前一回家就把書包、紅領巾等隨手一扔。每天早晨上學時都到處找，甚至全家人幫著一起找。現在，他把紅領巾當成寶貝，不戴時也會疊好放在書包最里層，都不讓別人碰一下。”

在引導隊員們學會這些珍愛紅領巾的基本技能后，我們在各中隊組織開展了“妥善保管紅領巾小能手”評比活動，從隊員佩戴紅領巾的整潔度、美觀度兩個方面進行認真評比，并將獲得“妥善保管紅領巾小能手”稱號隊員的照片張貼在中隊宣傳欄里。這些活動有效地激勵著隊員們主動將熱愛紅領巾的誓言付諸實踐。

紅領巾是少先隊員的標志，每個隊員都應該佩戴并愛護它，為它增添新的榮譽。在“我愛紅領巾”系列活動中，隊員們不僅認識到要珍惜無數革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，熱愛紅領巾，而且學會了如何更好地愛護紅領巾。今后，我們將持續開展“我愛紅領巾”系列活動，幫助隊員們深入了解紅領巾的意義，主動以自己的行動為紅領巾添光彩。