職業教育的發展思路探討

劉昌森

摘要：近年來，由于國家對職業教育越來越重視，我國職業教育取得了前所未有的進步，知識經濟和信息社會的形成也越來越需要具有操作技能的高素質人才。職業教育的目標定位是為社會培養高技能人才。這就給職業教育的發展帶來了前所未有的機遇和挑戰。本文就當前的經濟情況，探討如何走出一條符合我國基本國情的職業教育之路。

關鍵詞：職業教育教學專業建設培訓規模

習近平總書記指出，發展職業教育是“為實現‘兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供堅實人才保障”。總書記的這段話明確了職業教育的發展目標和基本任務，深刻指出了培養高技能人才的重大意義。在黨中央國務院的高度重視下，職業院校的大規模興起，職業教育改革與發展正處于一個重要的歷史時期，面臨著前所未有的發展機遇和挑戰。現階段職業教育如何發展才能夠克服困難抓住難得的發展機遇呢？

一、提高職業教育的教學質量是職業教育發展的必然選擇

在我國經濟體制轉型、產業結構調整的新形勢下，要想不斷提高職業教育的教學質量，就需要職業教育不斷改革創新，積極主動地去適應現階段經濟社會發展的需要，職業教育應全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神、專業技能水平，努力去培養能服務企業一線的具有高素質、高技能的綜合型實用人才。職業學校應靈活設置適合市場和企業需要的專業，根據產業結構的不斷調整和勞動力市場的不斷變化，積極建設面向新興產業和現代服務業的急需專業，積極拓寬專業方向，從而不斷增強職業教育的社會適應性。職業學校的教育教學活動應與社會的實際生產實踐及科學技術的開發緊密結合起來，在教學過程中應不斷加強學生動手能力和職業道德的培養。派教師到企業去學習企業的先進設備，從而提高教師的教育教學能力，同時也開闊教師的眼界，在學習的過程中加大一體化教師的比例。

二、加強專業建設是職業教育發展和生存的根本

辦好職業教育的關鍵是要圍繞市場的需求來進行專業設置。也就是說，學校的專業設置要與市場的需求對接。當前經濟形勢下，職業學校所設置的課程要改變過去課程設置的單一和一成不變的狀況，逐步根據企業和市場的實際需要來確定專業課程的設置，從而既要重視課程的專業性，又要看其課程的應用性。職業教育培養的目標即是培養企業生產一線的技能型人才，這就決定課程的設置必須以企業的實際需要作為重要依據，在注重專業課程專業性的同時，也要在課程設置中注重培養學生把學到的知識應用于實際的能力。社會經濟發展到一定階段，必然會不斷出現新的職業崗位，新的職業崗位必然要求不同類型的高技能人才。這就需要學校應注重學生應用能力的培養，讓學生舉一反三來適應社會經濟發展的需求。

三、積極搶占職業培訓市場是職業教育發展的新思路

我國職業教育發展到今天，培養學生的目標主要還是定位在全日制學生的培養上。這種模式因其培養學生的周期比較長，對市場需求與技術的發展需求反應不夠靈活，與日益增長的培訓需求不相適應。市場經濟體制的確立，是我國職業教育積極搶占培訓市場得以形成和發展的必要條件。職業教育的培訓應該根據企業的需求來發展，培訓要做到快速跟進，還必須靈活辦學。職業教育積極搶占培訓市場，為企業提高員工整體技能發揮更大作用。

四、擴大辦學規模是職業教育發展的新機遇

近年來，我國經濟保持良好穩定的發展，國家在經濟飛速發展的時期，正是大批高技能人才需求的時期。職業教育在這個時期正應抓住機遇，培養企業所需要的技能型人才。特別是近幾年一線城市出現的技術工人短缺，多個城市出現了高技能人才的用工荒，但隨著我國經濟轉型升級進程的步伐加快，特別是在我國珠三角和長三角等經濟發達的地區還出現了高薪難聘技工現象。這種現象的產生主要是由于企業需求變化造成的，也是市場經濟發展的必然結果。正是經濟體制改革和經濟結構調整創造了企業大批量需要高技能人才的大環境。所以，從市場對技術人才的需求上來看，學校應順應社會發展需求，抓住千載難逢的機遇來擴大辦學規模，增強學校的吸引力，提高學校在市場競爭中的實力。

現階段職業教育作為國民教育體系的一個重要組成部分，擔負著為經濟社會發展培養高素質和高技能人才的重要任務。為了使職業教育能健康穩定發展，我們應正確面對發展過程中的問題與挑戰，為職業教育的進一步發展創造有利條件，走出一條適合我國國情的職業教育道路。