健康教育對支氣管哮喘護理效果的影響分析

朱 燕

（江蘇省常州市武進人民醫(yī)院，江蘇 常州 213000）

支氣管哮喘是臨床常見的呼吸道疾病，通?；颊呷狈χ夤芙】抵R的認知，不明晰支氣管哮喘的誘發(fā)因素、危險因素，發(fā)生支氣管哮喘時，也沒有有效防護，導致哮喘癥狀更為嚴重，對患者的生活質量產生很大的影響[1]。因此在臨床治療護理過程中，對患者進行有效的健康教育，能夠提升患者對疾病的認知，讓患者掌握更多哮喘相關性的知識，進而提升患者的生活質量，促進患者的恢復。本文展開健康教育對支氣管哮喘護理效果的影響探究，現(xiàn)將結果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年1月～2017年12月期間，在我院呼吸內科治療的96例支氣管哮喘患者作為本次護理對象，以隨機數(shù)字分組法分為常規(guī)護理組和健康教育組，每組48例患者。患者經臨床診斷確診為支氣管哮喘，并在我院住院治療。其中健康教育組男性患者29例，女性患者19例，年齡24～71歲，平均年齡（48.23±4.29）歲；常規(guī)護理組男性患者28例，女性患者20例，年齡24～71歲，平均年齡（79.06±4.14）歲。兩組患者臨床資料相比，如性別、年齡等方面，無統(tǒng)計學差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

常規(guī)護理組患者應用常規(guī)護理方式。健康教育組在常規(guī)護理的基礎上進行針對性健康教育：①采用多樣化健康教育方式，包括集體健康教育、一對一健康教育、定時健康教育等等，主要講解支氣管哮喘的誘發(fā)因素、疾病產生機理、發(fā)病原因、相關性危險因素等等，讓患者全面了解該疾病的健康知識，自我反思日常生活中的不良習慣，家庭中存在的誘發(fā)隱患等等。②幫助患者制定疾病管理手冊、健康知識手冊，提醒患者在治療過程中應該注意的事項，對于年齡較大、記憶力較差的患者，將逐一事項記錄于健康手冊上，提醒自身按時用藥，原理危險因素，以健康的生活習慣有效的控制哮喘發(fā)作，減少疾病的誘發(fā)率。例如記錄塵螨、花粉、刺激性氣體等危險因素，飲食中魚蝦、牛奶等容易誘發(fā)哮喘的危險因素、家庭生活中的寵物貓狗等誘發(fā)因素，讓患者能夠隨身攜帶健康手冊，觀看健康手冊中的知識。④對患者進行預防性健康教育，了解哮喘發(fā)作的初期癥狀，在發(fā)生相應的癥狀時應該應用何種處理方式，并且及時以有效的措施控制病情，之后到醫(yī)院就診[2]。⑤指導患者正確飲食，養(yǎng)成良好的生活習慣，注重家庭居住環(huán)境的通風、清潔，適當進行體育鍛煉，增強體質，提升自身的免疫力和抵抗力，如此對疾病控制有更好的效果。

1.3 判斷標準

對臨床效果護理進行評分，并統(tǒng)計得分，分為顯效、有效、無效三個標準，計算總有效率；以自制問卷對患者進行護理滿意度調查，計算總滿意率。

1.4 統(tǒng)計學處理

本研究所涉及的數(shù)據(jù)均用 SPSS21.0軟件處理，計量資料用（±s）表示，t檢驗，計數(shù)資料用率表示，x2檢驗，P＜0.05表示有統(tǒng)計學意義，P＞0.05表示無統(tǒng)計學意義。

2 結 果

兩組患者療效及護理效果對比，健康教育組顯效34例，有效12例，無效2例，總有效46例，總有效率為95.83%，常規(guī)護理組顯效26例，有效16例，無效6例，總有效42例，總有效率為87.50%；護理滿意度對比，健康教育組滿意47例，滿意率為97.92%，常規(guī)護理組滿意43例，滿意率為89.58%。護理滿意率對比，健康教育組優(yōu)于常規(guī)護理組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。護理效果對比，健康教育組優(yōu)于常規(guī)護理組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

表1 兩組患者護理效果、護理滿意率對比（%）

3 討 論

支氣管哮喘是嚴重影響患者生活質量的呼吸道疾病之一，且具有復發(fā)性特點[3]。疾病產生會影響患者的呼吸狀況，讓患者呼吸道長期處于不適狀態(tài)[4]。臨床對患者的對癥治療是緩解患者痛苦、不適的主要方式，但減少支氣管哮喘的復發(fā)率以及遠離誘發(fā)因素、危險因素，還需要患者自身管理的實施。對于患者而言，由于缺乏對疾病的認知以及相關知識的了解，通常在支氣管哮喘治療恢復階段或是日常疾病沒有產生的階段，沒有遠離誘發(fā)因素，且生活習慣、飲食習慣的而不科學，都可能會導致疾病產生。由此在支氣管哮喘的治療過程中，有效的護理干預措施實施，不僅能減輕患者的痛苦，緩解患者的癥狀，同時對患者進行健康教育，能夠提升其對疾病的認知，促進患者養(yǎng)成健康生活習慣，做好全面的自我監(jiān)測和疾病管理，減少支氣管哮喘的復發(fā)率。本次研究中，對健康教育組患者實施了健康教育，患者自我管理意識和疾病控制意識明顯提升，獲得了滿意度的護理效果。