校園足球對小學體育的促進作用及其發展策略研究

魏創誠

摘 要：校園足球開展的目的是向青少年普及足球的基本知識，提高青少年足球的技術水平，增強青少年的身體素質，同時培養更多的足球愛好者以及優秀的足球后備力量，從而促進校園體育的發展。因此就校園足球對小學體育的促進作用進行分析并提出推動校園足球發展的基本策略。

關鍵詞：校園足球；小學體育；促進作用；發展策略

俗話說，少年強則中國強，少年是祖國的未來，校園足球運動的開展不僅能夠向孩子們普及足球運動的知識，還能提高他們的技術水平，增強他們的綜合身體素質。隨著近年來校園足球在小學當中的不斷開展，其所發揮的作用也愈加明顯，校園足球的開展能夠進一步豐富小學體育的活動內容，促進校園體育文化的建設，以及培養優秀的足球后備力量。同時，通過提升體育老師的業務水平，增強學生的身體素質，改善足球場地設施等也能有效推動校園足球的發展。

一、校園足球對小學體育的促進作用

（一）進一步豐富小學體育的活動內容

近期，教育部和財政部等多個部門聯合發布了加快發展青少年校園足球的實施意見一文，提出了讓足球運動在校園里廣泛開展、積極引導學生廣泛參與，爭取有更多的人參與的奮斗目標。校園足球能夠豐富孩子們的校園生活，在學習之余為同學們提供了一個良好的放松方式。調查發現，開展校園足球的足球特色校每周的體育課至少上一節足球課，每所學校有自己的足球校本教材，每學期都會開展形式多樣的足球節活動，從而進一步豐富了小學體育的活動內容。相對于其他體育活動，足球活動當中的一些游戲能夠強烈吸引孩子們的興趣，提高他們的積極性，能夠真正讓他們在玩中學、學中玩。

（二）促進校園體育文化的建設

校園足球的開展可以促進校園體育文化的建設，通過校園足球，可以在學校做一些展板的宣傳，可以宣傳一些足球明星的成長經歷以及他們奮斗拼搏的事跡，讓孩子們受到感染和鼓舞。此外，可以通過各種各樣的足球活動如足球故事征文評選、足球知識問答等號召更多的學生參與其中，讓他們了解足球的文化知識，愛上足球這項充滿魅力的運動，從而發展校園的足球文化氛圍，打造校園的足球文化，為校園體育文化的建設奠定良好的發展基礎。

（三）培養優秀的足球后備力量

通過開展校園足球，讓大部分的學生參與到這項運動當中來，提高了他們的技術水平，增強了他們的身體素質。校園足球的其中一部分是班級校園足球聯賽，通過每學期校園足球聯賽的開展，可以發現及挖掘出更多優秀的足球小將，培養優秀的足球后備力量，這些強勁的力量可以給學校帶來更多的榮譽，從而吸進更多的孩子參與到這項運動當中來，他們的運動能力將會不斷得到增強，技術水平不斷得到提高，從而促進小學體育的發展。此外，這些優秀的足球后備力量以后還能進入更高級的學校進行更專業的學習，從而為足球人才的培養奠定了良好的基礎。

二、校園足球的發展策略

（一）提升體育教師足球業務水平

通過對小學校園足球的現狀調查，發現小學體育教師的足球業務水平都比較一般。調查發現，在小學當中，大部分體育教師都不是足球專業，他們對足球的理解也比較缺乏，所以在對小學生的足球教學中就會形成業務不精，整體水平偏低的情況，這就要求學校要加大力度，聘請一些比較專業的足球教練進來輔導，同時有關部門要對學校現有的體育教師定期開展專業的培訓，通過專業人士的培訓和指導，使體育老師的業務水平有一個高層次的提升。除了外部加強學習外，體育教師本身也要不斷學習專業知識，學好足球基本技術，只有這樣，才能更好地投身于校園足球的教學當中，從而推動校園足球的發展。

（二）增強學生身體素質

足球運動對于一個人的要求是很高的，因此對孩子們也要有較高的要求，它需要孩子有力量和速度，同時還要有很好的身體協調性。由于一場足球比時間較長，對孩子們的耐力也有一定的要求。雖然現在生活水平提高了，但孩子們的身體素質卻下降了。針對這種情況，體育教師在教學訓練中，首先應當通過循序漸進的方式，采用豐富多彩的教學內容，除了傳授一些足球的基本技術外，還要再安排一定的運動量，不斷地增強孩子們的身體素質，從而推動校園足球的發展。

（三）改善學校足球場地設施，優化設計足球活動時間

通過一些調查發現，很多學校的體育場地非常有限，除了一些足球特色校有正規的足球場外，其他的學校基本都沒有規范的足球場，這就大大限制了校園足球的發展，沒有合適的場地讓孩子投入到這項運動當中來，甚至可能造成受傷，所以，改善足球場地設施是當務之急。此外，學校可以優化足球活動的時間，除了在體育課上可以開展足球活動，課余時間也可以真正利用起來。由于學生的課余時間都是一致的，到了課余時間學生都出來參與自己喜愛的運動。但是由于學生數量眾多，足球場地有限，導致很多想參與足球運動的學生因場地緊張而不能進行。鑒于場地資源的有限性，學校的體育老師可以對各個班級進行分組，錯開安排課余時間。以班級或者小組為單位調整課余時間，規定哪個班級或者哪個小組在哪個時間段可以使用足球場地，實現小學生可以循環利用足球場地，開展足球運動。這樣既能保證小學生都有機會參與到足球運動中，也能將有限的足球場地發揮最大的功用，從而推動校園足球的發展。

通過以上分析可以看出，校園足球對于小學體育有著重要的促進作用，而體育教師業務水平的提升、學生身體素質的增強、場地設施的改善等能夠推動校園足球的發展，從而使小學體育也不斷地得到發展。

參考文獻：

[1]王建梅.我國校園足球的教育價值[J].科教導刊（上旬刊），2015（3）：11-13.

[2]張廷安.我國校園足球未來發展中應當確立的科學發展觀[J].北京體育大學學報，2015（1）：9-11.

編輯 高 瓊