探討會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育問(wèn)題

劉婷

摘 要：在我國(guó)會(huì)計(jì)法當(dāng)中有明確的規(guī)定，規(guī)定要求我國(guó)會(huì)計(jì)人員必須遵守職業(yè)道德，承擔(dān)職業(yè)責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是未來(lái)會(huì)計(jì)行業(yè)的締造者，所以，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育不能只針對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)的從業(yè)人員，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各大會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)院開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生心理特點(diǎn)，找到切實(shí)可行的有效方案，提高我國(guó)會(huì)計(jì)相關(guān)人員的思想道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。本文將針對(duì)職業(yè)道德教育的重要性和有效開(kāi)展途徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)；職業(yè)道德教育；重要性；途徑

一 、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要性分析

（一）會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是會(huì)計(jì)人員自我保護(hù)的需要

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)當(dāng)中仍然存在一些會(huì)計(jì)工作存在作假的問(wèn)題，很多經(jīng)濟(jì)類型的案件都有企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員參與，這種情況即導(dǎo)致財(cái)務(wù)職業(yè)公信力的降低，也會(huì)造成會(huì)計(jì)人員在工作中面臨巨大的道德風(fēng)險(xiǎn)和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如果從事會(huì)計(jì)工作的人員無(wú)法嚴(yán)格規(guī)范自身行為，僅依靠法律部門監(jiān)管，在校學(xué)習(xí)階段也沒(méi)有受到良好的職業(yè)道德教育，那么會(huì)計(jì)行業(yè)就會(huì)成為高風(fēng)險(xiǎn)類型職業(yè)。會(huì)計(jì)人員在工作中面對(duì)巨大的資金量卻無(wú)法做到自律，將會(huì)處在法律的邊緣隨時(shí)可能走向犯罪。所以說(shuō)，重視會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育不但有利于會(huì)計(jì)人員掌握工作行為規(guī)范，提高自律性，同時(shí)，也是為了保證會(huì)計(jì)工作人員在面臨金錢誘惑時(shí)能夠保持清醒，從而自我保護(hù)。

（二）會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是提高我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)質(zhì)量的需要

從會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)工作內(nèi)容方面進(jìn)行分析，會(huì)計(jì)工作的主要目標(biāo)是為在職業(yè)關(guān)系當(dāng)中企業(yè)本身和各個(gè)服務(wù)對(duì)象提空準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。所以，能否及時(shí)的為指定對(duì)象提供可靠的信息，直接關(guān)系到會(huì)計(jì)從業(yè)人員工作能力和自身素質(zhì)。這就需要通過(guò)接受會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，使會(huì)計(jì)人員能夠具備更加高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，在工作中可以嚴(yán)格的履行職業(yè)行為規(guī)范。隨著我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布和推行，我國(guó)會(huì)計(jì)相關(guān)工作要求逐漸成熟，咋會(huì)計(jì)計(jì)量、記錄、報(bào)告和確認(rèn)等方面的政策和方式要求，給當(dāng)前會(huì)計(jì)職業(yè)提供了更廣闊的判斷空間，職業(yè)自由度越大，需要承擔(dān)的責(zé)任也就越大。但在相關(guān)信息生成的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷通常需要面對(duì)穩(wěn)定性和適用性選擇、客觀性和相關(guān)性選擇、利益驅(qū)動(dòng)和公允公示等立場(chǎng)和觀念之間的矛盾問(wèn)題，如果在進(jìn)行判斷時(shí)會(huì)計(jì)工作人員沒(méi)能遵循客觀公正的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，將導(dǎo)致會(huì)計(jì)職業(yè)目標(biāo)的偏離，造成會(huì)計(jì)信息失真，甚至出現(xiàn)會(huì)計(jì)欺詐等嚴(yán)重違法問(wèn)題。所以，將職業(yè)道德教育內(nèi)容融入到會(huì)計(jì)人員基本教育內(nèi)容當(dāng)中，是提高會(huì)計(jì)職業(yè)質(zhì)量的有效方式。

（三）會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育可以保證從源頭優(yōu)化會(huì)計(jì)行業(yè)

當(dāng)前，在我國(guó)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育當(dāng)匯總，主要可以從三個(gè)層面入手，分別是針對(duì)院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育；針對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育；對(duì)會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行再教育。在這三個(gè)階段對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育主要發(fā)揮了相輔相成的作用，可以構(gòu)成我國(guó)會(huì)計(jì)教育當(dāng)中提高職業(yè)道德的完整體系。在這三個(gè)層面當(dāng)中，在院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)行職業(yè)道德教育更加重要，因?yàn)樵谶@一階段的學(xué)生有更多時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)，也是在一生當(dāng)中形成愛(ài)好、是非觀念、道德觀念、人生觀、世界觀的重要階段，在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，可以讓會(huì)計(jì)儲(chǔ)備人才逐漸形成對(duì)自身良好的職業(yè)道德要求，并且將這種道德要求轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為規(guī)范，為將來(lái)正式投入到會(huì)計(jì)工作當(dāng)中打下良好的道德基礎(chǔ)。所以，在院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展職業(yè)道德教育關(guān)乎我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)未來(lái)整體質(zhì)量，是提高整個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。

二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的有效開(kāi)展途徑

（一）在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要性

會(huì)計(jì)工作本身最重要和基本的職業(yè)品質(zhì)要求就是保證誠(chéng)信，同時(shí)，誠(chéng)信對(duì)于會(huì)計(jì)工作人員來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是最基本的個(gè)人品質(zhì)，這就要求院校能夠?qū)?huì)計(jì)職業(yè)道德教育放置在會(huì)計(jì)教學(xué)的重要位置上，切實(shí)的提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)。在會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，需要將專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例相結(jié)合，與職業(yè)道德相互聯(lián)系，與行業(yè)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行綜合分析和講解，讓學(xué)生能夠深刻的認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德教育對(duì)未來(lái)從業(yè)的重要性，使學(xué)生能夠從意識(shí)層面提高對(duì)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同。同時(shí)，還應(yīng)在教學(xué)中發(fā)揮榜樣作用，所以教育應(yīng)注重培養(yǎng)自身職業(yè)道德水平，才能在教學(xué)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。校方可以通過(guò)定期組織教師接受職業(yè)道德培訓(xùn)，組織互動(dòng)交流活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提高教師對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。還可以通過(guò)組織學(xué)生和教師開(kāi)展典型誠(chéng)信案例分析公開(kāi)課程，提高師生職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

（二）利用實(shí)踐教學(xué)方式提高學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間接受的教育，是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)會(huì)計(jì)人才的最后一道關(guān)口，需要建立為社會(huì)提供一線人才的教學(xué)目標(biāo)，不斷提高學(xué)生和社會(huì)工作接軌的能力。當(dāng)前，我國(guó)很多院校教學(xué)中積極融合了校企合作的教學(xué)模式，通過(guò)讓學(xué)生到實(shí)際工作環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)行業(yè)的真實(shí)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有針對(duì)性，這種方式也同樣適合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，學(xué)校可以利用學(xué)生實(shí)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校可以設(shè)置職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作行為進(jìn)行有效規(guī)范，并且認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)考察，讓學(xué)生在工作中體會(huì)職業(yè)道德的重要性。由于在會(huì)計(jì)工作當(dāng)中，職業(yè)道德不僅要求學(xué)生具備良好的自身道德素養(yǎng)，還需要學(xué)生掌握良好的理論知識(shí)，才能保證在工作中不會(huì)因?yàn)槭д`導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作受到損失，所以學(xué)生通過(guò)將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能全面提升自身綜合能力和素質(zhì)，做到全面發(fā)展。無(wú)論是會(huì)計(jì)實(shí)踐課程還是理論課程，無(wú)論自愛(ài)基礎(chǔ)課程還是專業(yè)課程當(dāng)中，都需要將職業(yè)道德教育貫穿始終，并植入到學(xué)生心中。

（三）利用崗前培訓(xùn)提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平

雖然當(dāng)前我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員在考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證前，必須先通過(guò)我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)考試和會(huì)計(jì)職業(yè)道德考試，但這種理論形式的考試通常無(wú)法有效提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德水平，特別是一些會(huì)計(jì)人員只是為了通過(guò)考試才進(jìn)行職業(yè)道德理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，考試過(guò)后這些職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求逐漸淡忘，對(duì)今后的工作沒(méi)有任何作用。這就需要院校在學(xué)生在校期間，為學(xué)生開(kāi)設(shè)崗前培訓(xùn)教育，在學(xué)生畢業(yè)以前，開(kāi)設(shè)專門的崗前職業(yè)道德教育課程，對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行有效的職業(yè)道德教育，為學(xué)生步入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在我國(guó)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)部門和各大企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)部門都屬于總要的組成部分。這項(xiàng)內(nèi)容主要是將會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的道德作為基本原則和規(guī)范，進(jìn)行有組織、有目的、有計(jì)劃的對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性道德品質(zhì)教育，使學(xué)生能夠逐步形成正確的職業(yè)道德觀，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，塑造學(xué)生積極健康的精神面貌，促使學(xué)生自愿履行職業(yè)道德行為。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從業(yè)之后將會(huì)處在多元化利益主體的中心位置，需要以客觀公正的職業(yè)原則保證處理好各方利益關(guān)系，提高會(huì)計(jì)工作的科學(xué)性、合理性，要想達(dá)成這一目標(biāo)，就需要會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠具備良好的個(gè)人道德和職業(yè)道德素養(yǎng)，而學(xué)校就需要將人才培養(yǎng)的任務(wù)肩負(fù)起來(lái)，在提高專業(yè)知識(shí)水平的前提下不斷優(yōu)化教學(xué)措施，提高學(xué)生職業(yè)道德。

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