優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的有效路徑研究

谷磊 劉曉穎

摘 要：傳統文化是培育社會主義核心價值觀，增強文化自信的重要載體。將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育是高等教育強化思想政治教育工作的重要部分。本文就傳統文化融入大學生思政教育途徑進行分析，以期提高高校思政教學的實效性。

關鍵詞：優秀傳統文化；大學生思想政治教育；路徑

優秀傳統文化是我國在長期發展進程中所形成的，其體現了我長期發展積蓄的文化底蘊是大學生思想政治教育的重要資源，也是中國特色社會主義文化的關鍵組成部分。在新時期的國際競爭中，文化競爭的地位逐漸上升，在此之中要培育并發揚中國特色社會主義文化，加強文化自信。高校的思想政治教育工作者要從時代特征出發，強化傳統文化在思政教育中的表現，培養學生的文化自信，提高學生文化創新能力。

一、將優秀傳統文化融入教學中的意義

思想政治教育是高等院校教育的重要組成部分，其對大學生的長遠發展具有重要影響。在高等教育階段接受的思想政治教育，不僅能幫助大學生樹立正確價值觀，還能讓學生更好地了解社會發展情況，加深學生對國家政治方針的理解，從而培育新時期四有公民，提高學生對國家民族的認同感、歸屬感。

優秀傳統文化教育是思想政治教學的重要組成部分，習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優秀傳統文化，傳承和弘揚中華美學精神。”優秀文化教育能增強現代大學生文化底蘊，強化民族認同感與歸屬感，幫助學生樹立正確的價值觀，提升我國文化自信，從而加強我國文化競爭力。

將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育中，能夠幫助學生樹立正確的理想信念。堅定的理想信念是大學生的重要精神食糧與力量源泉，其關系祖國未來發展與中國特色社會主義前進方向。進行優秀傳統文化教育，能夠讓大學生更客觀公正的認識自己的祖國，接受我國優秀傳統文化，培養并發展愛國主義，讓學生樹立更高的理想信念，提高學生的思想道德素養與文化素質。有助于大學生將自身理想信念與國家發展相結合起來，讓大學生。在社會主義建設中貢獻自身力量，實現社會價值。

二、高校優秀傳統文化在思政教學中的現狀

傳統文化對人的影響是持久而深遠的，優秀文化傳統能夠在潛移默化中影響人的發展。我國教育的不斷改革使得高等院校接收學生的門檻降低，讓更多學生有了上大學的機會，這增加了大學生的就業壓力，在實踐中部分學生在大學階段側重于專業知識技能學習，希望獲得更多的專業證書以擴大就業機會，對自身的內在修養并不重視，而一些學生為了提升就業率，在教育過程中也重視技能，培育對傳統文化教育的關注較低。

在全球化發展的背景之下，文化的傳播與交融更為便捷，這使得我國的文化教育在一定程度上受到西方文化的影響，尤其是在大學階段，學生的視野更加寬泛，有了更多的接觸西方文化的途徑，學生思想受到西方文化的影響，對我國傳統文化教育有一定的沖擊作用。

在互聯網發展的影響之下，世界各地的距離被拉近，人們可以通過網絡進行無障礙交流，伴隨著互聯網的發展，產生了相對應的互聯網文化，互聯網對大學生的影響較大，學生在通過互聯網交流的過程，其思維認知受到互聯網的影響。

三、高校應重視并傳承的優秀傳統文化內容

？將中華優秀傳統文化融入到大學生思想政治教育的重要性不言而喻。由于部分高校及大學生對于應當被融入到自身教育中的優秀傳統文化認知不全，導致現階段高校思想政治文化教育效果并不理想。在實踐中，高校與學生應當對優秀傳統文化有明確認知，除了愛國主義精神，自強不息精神以人為本等觀念，在實踐中更應當將優秀的傳統思想融入到大學生思想政治教育中，從而提高學生的思想文化素養。

首先，應當將“修身齊家治國平天下”的思想融入到大學生思想政治教育中。中華傳統文化中的“修身齊家治國平天下”思想體現了放眼世界、家國一體的情懷，其符合中華民族復興要求，將“修身齊家治國平天下”的思想融入到思想政治教學中，有助于提升高校大學生思想道德修養，更有利于踐行中華民族偉大復興的中國夢。

其次，要將富強手里法治愛國的價值觀融入到高校思想政治教育工作中。社會主義核心價值觀是理解我國博大精深的優秀傳統文化，并處于新時期發展要求之下而形成的。這體現了我國長期以來形成的文明禮儀，更突出了依法治國的法治思想。教學中應將個人應具備的理想信念與國家價值目標相結合。

第三，要將熱血勤奮求知的求學精神融入到大學思想政治教育工作中。許多大學生在進入大學之后受到外界的誘惑，學習觀念發生變化，認為大學是用來享樂的，在大學階段表現較為頹廢。然而在新時期大學生只有勤奮學習，掌握更多的知識技能才能夠不斷進步，更好地融入到社會主義建設之中。對比單純的知識傳授，培養大學生勤奮好學、刻苦求知的精神能有效激發學生的學習動力。

四、將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育工作的路徑

？將優秀傳統文化融入到高校，思想政治教育工作是一項長期的工程，需要從時代背景出發，根據大學生思想發展的實際有規律有針對性地開展相關的工作。

在實踐中，教師要通過提升自我理論水平來把握思想政治理論教學的重點。在教學中教師既要對先進思想保持高度關注，又要回望傳統文化，用生動的語言和鮮活的實例將歷史與現實貫穿，從而進行思想政治理論體系教學。在新時期，教師要從教學方式上進行改進，抓好思政教育主渠道，以更具吸引力的方式激發學生的學習興趣，更好地將傳統文化融入到思想政治教學中。同時高等院校要通過加強校園文化建設來營造良好的學習氛圍，強化大學生的思想政治教育。高等院校可以通過開展相關的文化活動來提升學生對傳統文化的認知，從而強化高校大學生思想政治水平。同時，高校要抓住網絡與新媒體兩塊重要的宣傳領域。充分利用網絡與新媒體在教學實踐中的作用。促進教師將新媒體教學融入到思想政治教學活動中，可以通過下載相關的專題講座，網絡教學等形式，將社會熱點與優秀傳統文化更好地在課堂中展現出來，以更多渠道宣傳中華優秀傳統文化，加強情感聯系。

將優秀傳統文化融入到大學生思想政治教育中的目的，是為了讓大學生更好的進行社會實踐。高等院校要通過將傳統文化融入到大學生日常生活中來培養學生的思想道德。讓大學生通過志愿服務、工作交流、科技競賽、文體活動等生活實踐，全方位審視自我，將傳統文化精神融入到生活的方方面面，從而提高高校思想政治教育工作的有效性。

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作者簡介：谷磊（1990--），男，安徽合肥人，漢族，畢業于昆明理工大學，碩士研究生，現工作于徽商職業學院，助教，主要研究方向：管理學。

劉曉穎（1988—），女，山東臨沂人，漢族，畢業于安徽大學，碩士研究生，現工作于安徽警官職業學院，助教，主要研究方向：中國語言文學。

課題來源：2018 年度安徽省高校人文社科研究項目（一般項目） 文化自信視閾下傳統文化與高校思想政治教育融合機制研究12219rwsk2018B12