博物館，連接文化與社會的橋梁

陳奕通

在南京市中心地帶大行宮，坐落著一座博物館——江寧織造博物館，我是這里的助理館員，從事展覽陳列及社會教育活動策劃、新媒體宣傳和文物保管等工作。

江寧織造博物館所在的大行宮是清代江寧織造府遺址。清代康熙年間，曹雪芹就出生在江寧織造府?？梢哉f，沒有江寧織造府，沒有曹雪芹在江寧織造府親歷織造世家的興衰榮辱，就沒有后來的《紅樓夢》；沒有《紅樓夢》，就沒有江寧織造博物館。江寧織造博物館自開館之日起，就是一家以展示清代江寧織造歷史、傳播《紅樓夢》文化為己任的學術研究機構。

江寧織造博物館于2013年對社會公眾開放，作為博物館，是很年輕的了?；蛟S就是因為年輕，帶來一個問題，社會公眾對它的認知度不夠，了解不多。經常有人會問：“江寧織造博物館怎么不在江寧（區），卻在市區的大行宮？”還有人說：“你們博物館什么寶貝都沒有，沒什么看頭??！”

我們就要用專業的講解來告訴他們：江寧織造是一個歷史概念，是清政府設在南京的織造機構，而清朝時期，南京就叫作江寧，所以江寧織造，用現在的話說，就是南京織造。至于“寶貝”的問題，江寧織造博物館是以織造、《紅樓夢》為主題的專題博物館，展品以織繡類文物為主，這類文物從觀感上的確沒有金銀器、玉器、青銅器等文物搶眼，故會給人造成“沒有寶貝”的感覺。但實際上這些文物同樣是精工細作，每一件背后都有著深厚的歷史文化底蘊。

當我們通過深入的研究將這些文物的內涵解讀給觀眾時，他們的疑慮頓消。

將博物館收藏的文物、研究取得的學術成果，以公眾聽得懂的形式解讀出來，是博物館人的責任?！都t樓夢》是江寧織造博物館的展示主題之一，卻也是“大部頭”，不了解的人會覺得晦澀難懂，對之望而卻步。因此，解讀《紅樓夢》成為我們的一項長期課題。

博物館講究“因人施講”，對不同年齡、不同文化水平的觀眾講述《紅樓夢》，會有不同的側重。面對青少年人群，我們會視孩子的年級高低做出“分眾化”課程設計。比如面對低年級小學生，我們會講述《紅樓夢》中的神話傳說、有趣故事；而面對初高中學生，就可以相對深入地講《紅樓夢》背后的文化和歷史。

根據近些年在博物館工作的切身體會，我感覺博物館非常需要青春力量。這包括兩方面，一是博物館需要年輕的觀眾。因為博物館是傳承中華優秀傳統文化的地方，如果年輕人對博物館都不感興趣，博物館的使命就無法完成。如《國家寶藏》《上新了故宮》等文博類節目帶來了“博物館熱”，也讓更多年輕人走進博物館。

另一方面，博物館的工作人員需要更多的年輕人。近年來很多博物館興建起來，但博物館專業人員還很缺乏，和博物館密切相關的考古也面臨類似情況。今年兩會上，南京大學教授、全國政協委員賀云翱提出，全國各地考古機構嚴重缺乏，韓國的國土面積與我國的浙江省差不多，卻有130多家獨立的考古機構，但中國目前只有87家。沒有足夠的考古機構，就無力搶救更多的地下文物，文物匱乏，就無法支撐博物館建設。因此，我也希望有更多的年輕人加入我們的隊伍。

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【大數據】

博物館正處于成長期，社會需求較大。最近3年每年到博物館參觀人數增量都在1億左右，到去年年底博物館參觀人數已經達到了4.08億人次。最近幾年春節期間博物館人氣爆棚，受到了社會的廣泛關注。根據國家旅游研究院的統計，今年春節七天，4.15億旅游人次中有超過4成走進了博物館。博物館發展也是比較迅猛，每年新增的博物館都在180家左右。