依托班刊創(chuàng)新中職學(xué)校班級德育工作研究

房杰

摘 要：文章依托班刊這一德育新形式，探討中職學(xué)校德育工作的新路徑，具體闡述提高中職學(xué)生的班刊參與度，嚴(yán)格把關(guān)班刊中的相關(guān)內(nèi)容，提升班刊在中職學(xué)校的影響力三個方面的舉措。

關(guān)鍵詞：班刊;中職學(xué)校;德育工作;影響力

中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）07-0100-01

隨著職業(yè)化人才需求的不斷增多，我國加強(qiáng)了對中職學(xué)校的教育改革力度，不僅對中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范，還對中職教育中的德育工作提出了一定的要求。中職學(xué)校的學(xué)生在完成中職教育之后，就會步入社會從事相應(yīng)的工作。因此，德育工作對于加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)具有重要意義。在中職學(xué)校教育中，德育不容忽視。中職學(xué)校對德育工作應(yīng)常抓不懈，教師要通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本文通過班刊的創(chuàng)辦對德育工作進(jìn)行研究。

一、 提高中職學(xué)生的班刊參與度

在中職學(xué)校的德育工作中，部分德育工作者還是沿用傳統(tǒng)的教育方式，通過思想品德教材向?qū)W生進(jìn)行單純的灌輸和講解，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不出學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生一定的厭倦心理，無法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生對德育課程的期待值不斷降低。針對這種情況，教師要不斷改進(jìn)教學(xué)模式與方法，讓德育的形式更加多樣化。例如，德育工作可以利用班刊的形式，讓學(xué)生感受到新的德育模式，在創(chuàng)建班刊、制作班刊、傳播班刊的過程中，體會不同的參與方式帶給學(xué)生的不同感受。

在班刊的創(chuàng)辦過程中，要提高學(xué)生的參與度，因?yàn)榈掠ぷ鞑粌H是中職學(xué)校教師的使命和職責(zé)，更重要的是要讓學(xué)生主動參與到德育工作的建設(shè)當(dāng)中。在班刊初創(chuàng)階段，教師可以先設(shè)置一些崗位，明確具體的工作要求，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長，選擇自己感興趣的任務(wù)來參與。德育教師可以將班刊成員分為稿件部、版面部、圖畫部三個小組，然后讓學(xué)生選擇參與一個小組，負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)工作。通過將班刊的任務(wù)細(xì)化，并且讓每個學(xué)生都能參與其中，讓學(xué)生感受到德育工作與自己是息息相關(guān)的，自身應(yīng)該做好相關(guān)工作，并且對自己所做的工作負(fù)責(zé)。如果班級人數(shù)較多，教師還可以采取責(zé)任輪流制，讓學(xué)生按照每一期班刊的時間順序，輪換參與。

二、嚴(yán)格把關(guān)班刊中的相關(guān)內(nèi)容

依托班刊來進(jìn)行德育的滲透，這確實(shí)是一種好的方式。但是，在班刊的創(chuàng)辦過程中，德育工作教師應(yīng)該注意嚴(yán)格把關(guān)班刊內(nèi)容。班刊作為中職學(xué)生德育工作的載體，內(nèi)容應(yīng)該積極向上，而且從刊物的角度來說，應(yīng)該具有時效性。班刊審核工作應(yīng)該以教師為核心，學(xué)生進(jìn)行輔助。首先，作為班刊的稿件部，應(yīng)該在出版的一個月前征集原創(chuàng)稿件，在兩周之前應(yīng)該進(jìn)行搜集資料的工作，對搜集到的資料和收到的原創(chuàng)文章，要進(jìn)行認(rèn)真的閱讀。所選文章要做到內(nèi)容積極向上，能夠反映出學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，能為學(xué)校的文化建設(shè)增添新鮮的活力。

在學(xué)生進(jìn)行組稿之后，教師要檢驗(yàn)學(xué)生的排版版面和內(nèi)容，對文章的主題思想進(jìn)行嚴(yán)格審核，而且還要檢查班刊中新聞的時效性和典型性。在班刊的具體版塊之中，應(yīng)該包括日常組織的班級活動、班級內(nèi)的好人好事、失物招領(lǐng)、關(guān)于學(xué)科方面的知識介紹、校園內(nèi)的新聞事件、時事新聞以及學(xué)生的自我原創(chuàng)稿件等。例如，機(jī)械專業(yè)的中職生可以開辟一個與專業(yè)有關(guān)的版塊，在網(wǎng)站上搜集最新的機(jī)械相關(guān)文獻(xiàn)或論文，摘取一部分向?qū)W生進(jìn)行介紹，讓學(xué)生關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

三、提升班刊在中職學(xué)校的影響力

經(jīng)過前期充分的準(zhǔn)備，學(xué)生主動參與設(shè)計(jì)與排版，在嚴(yán)格審核之下，班刊的出刊給學(xué)生帶來了不小的成就感。班刊蘊(yùn)含著許多人的心血，是集體努力的結(jié)果，因此要大力推廣。一方面，將班刊作為班級德育活動開展的呈現(xiàn)形式和載體;另一方面，讓班刊中的德育內(nèi)容感染全校的學(xué)生，為中職學(xué)校的德育工作貢獻(xiàn)一份力量。班刊的參與成員要主動積極地去思考如何將自己的班刊推廣出去，使班刊更具有傳播意義。班委可以在班級內(nèi)廣泛搜集意見，從影響力度與辦刊高度上下手，提升班刊的制作質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳范圍。班刊除了面對本班級的學(xué)生宣傳德育活動，還要將班刊發(fā)放到其他的班級中。

在宣傳力度上，班刊成員可以將已經(jīng)印刷完成的班刊進(jìn)行整理，然后向教師或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示，并且爭取得到中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)為班刊題詞，或者邀請相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)題寫刊名。這樣做的好處，一是體現(xiàn)對班刊制作的肯定，對德育工作的鼓勵;二是增強(qiáng)學(xué)生的自信心與辦刊動力，使班刊的層次得以提升。在每一期班刊出刊之后，可以向其他班級傳閱，并歡迎讀者多方提出建議。辦刊的實(shí)踐表明：將一個小小的主意進(jìn)行實(shí)踐，并且在全班同學(xué)的努力與德育工作教師的帶領(lǐng)下，班刊能夠逐步完成并加以完善，這是一個非常艱辛但是充滿意義的過程。

綜上所述，學(xué)校與教師應(yīng)該積極鼓勵依托班刊形式的德育工作，這不但能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，真正參與其中并獲得成長，而且產(chǎn)生的效果與影響力是十分可觀的。作為德育班刊的踐行者，學(xué)生能夠通過這份責(zé)任要求自己，使得自己既擁有扎實(shí)的專業(yè)能力，又擁有良好的品德，成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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