分析性新材料作文題的

技法點撥

2018年的高考作文命題是在任務驅動型新材料作文“文以載道、循事析理”體現“自我感悟”的基礎上，進一步突出“大我”思想的“分析性寫作”，而“分析性新材料”作文重心在“分析”。下面筆者談談“分析性新材料”作文的特點及審題構思的基本方法。

一、整體性原則

“分析性新材料作文”是在“任務驅動型新材料作文”基礎上的進一步完善。既堅持了“任務驅動型新材料作文”“從真材料中討論真問題”，探求“真知”，能從材料中“引申、抽象”出觀點，在文以載道、就事論事、義理相析去分析問題的基礎上考查考生的高層級思維能力;又突出了對命題材料“一條或若干條真實或虛構的事實材料”的整體性把握，命題材料對“分析對象”的限制與對“論題論域”深化的開放;同時在“論題”針對事實材料“互相矛盾的兩面性”或“多面性”方面，強化了批判性思維。雖然有命題分析性指令信息不夠明確等瑕疵，但仍將是今后高考作文命題的方向之一。

二、思維性原則

“分析性新材料作文”的寫作需要具備高層級思維品質，如迅速把握信息關鍵點，運用一定的推理方法去詮釋概念，對材料涉及問題能獨立思考，做出自己的判斷。同時要求考生看待任何問題時，思維具有一定的深刻性和靈活性，如能從材料涉及的現象，看到問題的本質，能將零散的材料進行概括、歸納，并能夠舉一反三，由此及彼進行拓展、遷移、深化。尤其重要的是具備思維的獨創批判性，如能將若干不同層次的材料進行新穎的組合，能獨立發現問題并進行批判，提出個性的、獨特的、積極向上的、正面的觀點和建議。

三、層次性原則

“分析性寫作”命題材料雖然形式千變萬化，但材料之間卻具有特定的“層次性”，材料與材料所涉及的“事實”是表面現象，他們之間有一條紅線貫串，有一個核心本質，如果僅僅抓住表象而沒有抓住問題的實質，分析就只能淺嘗輒止，甚至造成偏差。所以對命題材料關鍵信息的把握，按照“事實是什么？（表象）——原因是什么？（實質）——怎么做？”的邏輯去思考，并能熟練運用推理方法去表達自己對命題材料涉及的關鍵信息的獨立思考，才是有思想的好作文，這是“分析性”評價最重要的標準。

文題呈現

閱讀下面材科，根據要求寫作。

有調查顯示，和科學家受到的關注相比，演藝明星受到的關注更多。有人認為，這是一種悲哀，因為和前幾代人相比，科學家在當今青少年心中的地位下降了許多，加之社會的發展與國力的提升必須得有科研作為支撐，因此，社會需要積極的價值導向;也有人認為，在多元的社會結構里，曝光度由其所從事的職業特征決定，再者關注娛樂新聞符合普通人的心理需求，所以我們沒有必要將從事不同職業的群體放在一起比較關注度。

要求：根據材料內容及含意作文;選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

試題分析

首先要讀懂材料，篩選關鍵要素。首句有“科學家”“演藝明星”“關注度”三個元素。其次要抓關系：可用一句話“誰——怎么樣？”來檢驗關鍵要素是否準確。本題三個要素是比較性質的邏輯語義關系——演藝明星受到的關注度比科學家更多，這是核心事件。

考生作文時首先要看材料中有關人物對事件的態度：一是甚為擔憂，一是認為無可比性。考生可以否定，亦可贊成，辯證地審視，提出自己建議。其次要緊扣材料，深入追因，進一步分析其價值層面及社會深層的原因：浮華的現實背后是金錢至上的價值觀念作祟，社會出現缺乏對科學、科學家應有的內心深處的尊重與關注的現象。最后，要剖析利弊，論證為什么。社會需要積極的價值導向：科學家不需要熱度關注，他們需要更加完備的設施，社會發展需要崇尚科學的風氣，國家強盛需要一代代獻身科學的后備生力軍。科學家今天的待遇，很可能會成為社會、國家、民族明天的境遇。

考生可以從不同角度擬出最佳立意角度：

1.從擔憂者角度：“娛樂”明星，娛樂至死;“娛樂”明星，國之悲哀;“娛樂”明星是“愚樂”;請為科學家聚焦;關注科學家才是積極的價值導向。

2.從無可比性者角度：理性看待職業差異;科學家不是明星，二者不具可比性。

3.從辯證角度：科學家不需要追捧式關注;明星需要大眾追捧，科學家需要國家關注;對科學家最好的關注就是讓他們免于熱度干擾;對科學家最好的關注是關注科學家的待遇和科研經費。