意見建議型任務驅動作文

意見建議型任務驅動作文題，就是根據某個特定的材料情景，扮演某一個角色，就某一事件或某一內容，提出自己的主張，表達自己的意見或建議。寫意見建議型任務驅動作文題，一般要求考生站在特定角色的立場去看問題，有時站在旁觀者的立場，有時扮演材料情景中的某一角色。要寫好這樣的作文，考生首先要搞清楚考生和角色之間的關系。考生的思想，必須套上角色的外衣，并且要表達得符合角色的身份、性格、場合等要求。這就要求考生在表面上把自己的喜怒哀樂收斂起來，給自己的作文涂上特定角色的色彩。

完成這類寫作任務，考生要有換位思考的能力，要能準確傳神地揣摩角色的性格特點和情緒心態。當然，不管怎么扮演，都是考生借助特定的身份，表達自己的思想情感、見解主張、意見建議等。在某些時候，可以通過反語、夸張、變形等方式，明褒實貶，嬉笑怒罵，完成作文。意見建議型任務驅動作文題在高考中占有一席之地，需要我們重視。

對于意見建議型任務驅動作文題，我們應該如何寫呢？

一、定位角色

首先要有角色意識，即站在什么樣的位置上寫作，這也是審題最重要的因素。站在角色的位置上去思考問題、解決問題，就符合題意要求了。

二、明確任務

區別于以往的話題類與材料類作文，我們可以將任務驅動作文稱為“問題類作文”。這樣的作文題指令性更強，不是讓考生簡單地從已有材料中提煉一個所謂論點，之后找幾個簡單的例子來證明;相反，是讓考生必須完成指定任務，就材料所說的事件闡發自己的看法。這樣的作文題具有針對性強、觀點明確、不易跑題等特點，且易于考查考生對社會各種現象的關注度及思維的深度。

三、言之有理

在角色定位準確、任務明確的前提下，考生就要“發表意見、表明態度、闡述看法、提出建議”，意見好不好、建議是否合理，都取決于考生是否言之有理，持論公允。

首先，要立足實際，實事求是。提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想象、不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

其次，要明確意見，說話得體。所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，需先動之以情，這樣寫，意見更容易被接受，也更易達到目的。同時，要注意意見和建議在現實條件下是否行得通。

此外，內容要具體、清楚、實在。作文的核心部分應該是所提意見、建議的內容。因此，寫意見、建議等應當把建議的內容寫得具體、清楚，且具有一定的操作性。這樣，有關部門和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

對中國父母而言，“建立家長式權威”是個歷史悠久的傳統。家長向孩子要服從和威信，孩子向家長要權利和自由。一旦孩子進入叛逆期，親子間的矛盾沖突往往會更加劇烈。

每個孩子都會經歷“叛逆期”，而且還不止一次。“叛逆期”是心理學家提出的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學會尊重孩子，親子矛盾沖突就不再是必然的結果了。

請對孩子和父母之間的矛盾，發表你的意見，表明你的態度，闡述你的看法，提出你的建議。

要求結合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

家庭是社會的細胞，和諧家庭是和諧社會的基礎，“親子和諧”是和諧社會建設中極有分量的一部分。具體來說，我們可以從以下幾個角度著手：

1.理解和溝通，建立和諧的親子關系。

（1）父母把握好“心理邊界”，不探尋孩子的隱私，改變包辦、管控型的傳統教育觀念，放下身段，更加民主和包容，相信孩子獨立生存和自我修復的能力，靜候孩子的成長。

（2）溝通，對雙方來講，都不僅是態度問題，更是能力問題，例如表達、溝通的能力，教育、學習能力，審視自我、修正自我的能力等。

（3）構建良好親子關系的過程本身就是一個親子共同成長的過程，沒有家長的成長也就沒有孩子的成長。

2.新時代，應該構建新型的親子關系。

（1）傳統的孝道強調長輩的權威性，父輩與子女等級森嚴，新時期親子之間應該是民主、平等的關系。

（2）傳統的農耕社會，親子間是雙向依賴;現代信息社會，親子間趨于雙向自立。

（3）互聯網時代，家長要與時俱進，不斷提升自我，學習先進的教育知識和科學的教育理念。