解析當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對(duì)策

朱華銳

摘 要：本文主要以當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對(duì)策為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇為主要依據(jù)，從挑選合適的體育教材、創(chuàng)新體育教學(xué)模式、提高教師自身的素質(zhì)這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于提升中職體育教學(xué)質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：中職體育；體育教學(xué)；教學(xué)模式

在新課改背景下，中職院校得到了良好的發(fā)展，其在教育領(lǐng)域中的地位也在不斷上升。目前，中職教育的教學(xué)模式與教學(xué)方式在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，在教學(xué)方面發(fā)生了較大的改變。在中職院校的課程設(shè)置中，體育教學(xué)非常重要，但是其受到的重視程度較低，以至于中職體育教學(xué)面臨著較大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。因此，中職院校和體育教師需要通過(guò)合理有效的措施，來(lái)解決這些問(wèn)題，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和效率。本文針對(duì)當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對(duì)策進(jìn)行深入分析。

1當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

1.1挑選的體育教材不夠科學(xué)

目前，中職院校和普通高中相比，體育教學(xué)還處于滯后的狀態(tài)。存在這一問(wèn)題主要是由于挑選的體育教材不夠科學(xué)，中職院校挑選教材和體育教學(xué)模式仍然利用傳統(tǒng)的方式，沒(méi)有真正的理解新課程改革的教學(xué)思想，體育教學(xué)內(nèi)容與方法難以滿足時(shí)代的需求與發(fā)展。在體育教學(xué)中，缺乏明確的教學(xué)目的，很難提升學(xué)生的身體素質(zhì)，以至于體育課程變成了擺設(shè)。

1.2教學(xué)模式與教學(xué)理念有待創(chuàng)新

在中職院校體育教學(xué)中，師生之間缺乏互動(dòng)。教師仍然利用滿堂灌的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，把課本內(nèi)容一味的灌輸給學(xué)生，忽略了和學(xué)生之間的交流，以至于課堂氛圍較為枯燥無(wú)趣，缺乏活力。在這樣的情況下，會(huì)大大降低學(xué)生的積極主動(dòng)性，以至于體育教學(xué)效果不夠理想。

2當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的機(jī)遇

在21世紀(jì)中，是人才發(fā)展的時(shí)代，只有注重人才的培養(yǎng)，才會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。在我國(guó)教育體系中，中職教育是非常重要的一個(gè)組成部分，為了可以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，我國(guó)提倡全面培養(yǎng)學(xué)生。在中職教育中，體育教學(xué)得到越來(lái)越多的重視，其和其他學(xué)科相比，具有較大的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)學(xué)生來(lái)講，身體健康是非常重要的，若學(xué)生身體不健康，其難以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。在新課改背景下，中職體育也被納入到改革的發(fā)展規(guī)劃中，體育教學(xué)不僅要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的體育知識(shí)進(jìn)行掌握，還需要鍛煉學(xué)生的身體素養(yǎng)，使學(xué)生形成勇于創(chuàng)新與團(tuán)結(jié)互助的精神。這給當(dāng)前中職體育教學(xué)帶來(lái)了一定的機(jī)遇。

3當(dāng)前中職體育教學(xué)的對(duì)策

3.1挑選合適的體育教材

在中職體育教學(xué)中，挑選合適的體育教材是非常重要的。需要根據(jù)新課改的需求和中職院校的實(shí)際情況，挑選適合學(xué)生的體育教材，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和效果。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行完成，可以有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.2創(chuàng)新體育教學(xué)模式

在傳統(tǒng)中職體育教學(xué)中，教師處于主體位置，主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，在很大程度上降低教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，挑選合適的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。教師需要結(jié)合順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、滿足社會(huì)的需求，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況，并根據(jù)中職院校教學(xué)設(shè)施的情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。此外，教師還需要利用易于學(xué)生接受與喜歡的體育活動(dòng)，激起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情與積極性，進(jìn)而使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，在籃球教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體設(shè)備，指引學(xué)生對(duì)NBA比賽視頻進(jìn)行觀看，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中，提高自身的運(yùn)動(dòng)技巧和能力。

3.3提高教師自身的素質(zhì)

在中職院校教學(xué)中，為了可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率，更好的完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校需要給教師提供良好的條件，對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善，提供給教師外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)，多和其他學(xué)校進(jìn)行交流和溝通，或者是多組織一些運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)而提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校還需創(chuàng)造一些師生可以共同參與的體育項(xiàng)目，進(jìn)而縮短師生之間的距離，促進(jìn)師生之間的交流，進(jìn)而激起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。在體育活動(dòng)中，教師需要開闊自身的視野，不斷更新自身的體育知識(shí)，完善教學(xué)手段，進(jìn)而提高自身的技能水平，為對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的體育教學(xué)做鋪墊。中職院校可以訂閱一些和體育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊與書籍，在必要時(shí)可以設(shè)計(jì)課題任務(wù)。此外，教師需要對(duì)先進(jìn)的理論知識(shí)與教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效提高自身的素養(yǎng)。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著新課改的不斷深入，給中職體育教學(xué)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師需要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)自身的教學(xué)模式與教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)合理有效的措施，實(shí)施體育教學(xué)改革。只有這樣，才可以保證體育教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)的需求保持一致，使學(xué)生符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高素養(yǎng)技能型人才。

參考文獻(xiàn)

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