在機電職業(yè)教育中如何融入安全生產(chǎn)元素

趙紅琳 羅小芳 孫銘

摘 要：廣大教育者必須要通過緊跟時代的步伐才能夠更好地提高教學(xué)的質(zhì)量。作為職業(yè)學(xué)院的老師，一方面要能夠有最基本的素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)，另外一方面也要能夠在機電職業(yè)教學(xué)的過程中重視安全生產(chǎn)的相關(guān)知識。只有這樣才能夠更好地促進幾點職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在將來實習(xí)的過程中更好地適應(yīng)社會。

關(guān)鍵詞：機電職業(yè)教育；安全生產(chǎn)；教育策略

1引言

機電職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生是現(xiàn)代化建設(shè)中的實際操作者，想必將來也會為國家的發(fā)展和民族的真心做出巨大的貢獻。但是，各種類型的安全生產(chǎn)技術(shù)在實際生產(chǎn)的過程中頻頻發(fā)生。很多機電職業(yè)學(xué)校的學(xué)生抱著因為沒有經(jīng)驗，所以會選擇胡亂地去操作各類設(shè)備，最終誘發(fā)安全事故。因此，廣大老師尤其需要在機電職業(yè)教育的過程中去充分融入安全生產(chǎn)的元素，這樣才能夠讓機電職業(yè)學(xué)院的學(xué)生有更多安全生產(chǎn)的意識。

2機電職業(yè)教育中融入安全生產(chǎn)元素的意義

很多技術(shù)出色的工人卻因為一時的疏忽而在工作中喪命，而他的整個家庭也因此失去了支柱。也有很多工人因為在操作的過程中不注意而失去了自己的手臂。所以，如果在機電生產(chǎn)的過程中不注意安全生產(chǎn)的過程，不僅會使得一個人失去健康的身體，也會使得一個家庭因此被破壞。所以，讓學(xué)生明白安全生產(chǎn)在今后生活中的重要性就顯得很關(guān)鍵。如果一個學(xué)生不明白安全生產(chǎn)的重要性，那么也會對其職業(yè)生涯產(chǎn)生重大的影響。

3在機電職業(yè)教育的過程中融入安全生產(chǎn)元素的策略

3.1讓學(xué)生明白造成安全事故的主要原因

只有在關(guān)鍵的時候讓學(xué)生直觀地了解整個事故發(fā)生的前因后果，并讓學(xué)生學(xué)會分析事故，那么才能夠從源頭上將安全生產(chǎn)的元素融入機電職業(yè)教育的過程中。一般而言，造成安全事故的原因有以下三個：第一，很多工人認為自己已經(jīng)熟悉了整個操作的流程，因此會有麻痹大意的思想。在操作的過程中也經(jīng)常會因此出現(xiàn)思想不集中的現(xiàn)象，所以也就很容易因此發(fā)生事故。第二，很多工人在操作的過程中并不懂得遵守安全操作的原則。例如很多工人在操作的過程中未能夠及時帶上手套和安全帽，最終導(dǎo)致其手指和頭發(fā)受到損害。第三，很多工人在晚上由于并未有充足的睡眠，所以導(dǎo)致第二天上班時精力不濟，最終釀成了安全事故。也有的企業(yè)并未遵守勞動法，讓工人長時間一直處于加班的狀態(tài)，工人在疲勞的狀態(tài)下也很容易因此發(fā)生事故。只有讓學(xué)生更好地了解造成安全事故的主要原因，才能夠讓學(xué)生更好地養(yǎng)成遵守規(guī)范操作的習(xí)慣。

3.2讓學(xué)生通過親自實踐來更好地進行安全生產(chǎn)

為了能夠在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都融入安全教育的知識，并讓學(xué)生更好地明白安全生產(chǎn)教育的主要意義，那么最好就要安排學(xué)生到工作崗位上進行親身體驗。

例如，女生一定要養(yǎng)成良好的穿戴習(xí)慣，注意及時將頭發(fā)網(wǎng)住，這樣才不會讓頭發(fā)在操作的時候被機床絞住。還有，學(xué)生必須要脫下項鏈才能夠上機床進行操作。不然機床在運轉(zhuǎn)的過程中就會因此纏住項鏈。很多學(xué)生也喜歡在夏天穿拖鞋和涼鞋進工廠。為此一不小心就會被帶角或者帶刺的工具劃傷。另外，在實際操作的過程中，學(xué)生還尤其需要注意以下幾點。

第一，一定要聽清師傅的介紹，明確每一道工序的關(guān)鍵所在，這樣學(xué)生才能夠在心里早做準備。第二，一定要派遣專業(yè)的人物在工廠內(nèi)部全面進行巡視。如果一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何不文明的動作則要立即進行阻止。必要時，一定要組織所有的學(xué)生進行參觀，并讓學(xué)生及時糾正操作錯誤的地方。

3.3適當關(guān)注學(xué)生的心理狀況

除了要從實踐的過程中讓學(xué)生認識到安全生產(chǎn)的重要性，也需要在教學(xué)的過程中及時關(guān)注學(xué)生的心理狀況。對于一些晚上沒有休息好和身體不好的員工，老師應(yīng)該立即指正學(xué)生進行改正。對于在實習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)也應(yīng)該及時進行表揚。有的學(xué)生在心里上輕視安全生產(chǎn)的現(xiàn)象，師傅尤其需要定時進行批評教育。有些學(xué)生在生產(chǎn)的過程中出現(xiàn)了畏難的情緒，師傅也應(yīng)該盡快地帶著學(xué)生去了解工廠內(nèi)部的管理制度，并更好地處理相互之間的人際關(guān)系。

3.4定期開展安全知識比賽

堅持從理論和實踐兩個方面來開展安全知識比賽。一方面可以通過開發(fā)各種安全知識的軟件來讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并組織參加考試。另外一方面也可以在學(xué)校安排各類安全知識競賽，積極表揚表現(xiàn)的比較好的學(xué)生。另外，在安排學(xué)生去工廠實習(xí)的過程中，也可以讓學(xué)生參與到安全生產(chǎn)活動的討論過程中，并讓學(xué)生自己總結(jié)實習(xí)過程中碰到的安全問題，配合提出自己的看法。

4結(jié)束語

綜上所述，本文先分析機電職業(yè)教育中融入安全生產(chǎn)元素的意義，之后再分析將安全元素融入機電職業(yè)教育中的相關(guān)策略，希望能夠給大家更多的參考性意見。相信也只有讓學(xué)生更多地明白安全生產(chǎn)的意義，才能夠在今后的工作崗位上做一名合格的機電工人，并在之后讓自己的職業(yè)道路走得更寬敞。

參考文獻

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