試論信息化環境下銀行員工思想政治教育面臨的機遇與挑戰

陳其煌

摘要：隨著互聯網技術與計算機技術在人們日常生活中的普及，人們正式步入信息化時代，本文對信息環境下銀行員工思想政治教育面臨的機遇與挑戰進行了分析，明確了信息化時代下銀行員工的思想觀念越來越多元化與復雜化，希望為關注此話題的人提供有效的參考。

關鍵詞：信息化；銀行員工；思想政治教育

引言：

信息化時代背景下，銀行的各項工作對銀行員工提出了新的標準與要求，在銀行信息技術飛速發展的背景下，銀行人員需要根據信息化銀行工作環境做出相應的調整，正視信息化環境為銀行員工思想政治教育帶來的機遇與挑戰，總結新型的銀行員工思想政治教育發展戰略。

一、信息化環境下銀行員工思想政治教育面臨的挑戰

（一）信息多元化為銀行員工價值觀帶來的沖擊

信息化時代互聯網將網絡上的信息進行綜合，銀行員工通過網絡獲取的相關信息越來越豐富，不同國家、不同地區、不同質量的信息涌現在銀行員工的認知中，在一定程度上為銀行員工的價值觀念帶來沖擊，在眾多元素化信息的沖擊下，我國銀行人員的意識形態不可避免的發生了變化，提高銀行員工的敏感性與鑒別能力，成為銀行員工思想政治教育的重要目標之一。

（二）信息復雜化為銀行員工理性選擇帶來的影響

銀行員工面臨的各項銀行工作是一項非常嚴謹的工作，而信息化為銀行員工帶來的更多更為復雜的信息，使得銀行員工需要在眾多復雜的信息中辨別真偽，與此同時許多來源不明、未經過濾的信息需要銀行員工進行自己的核對排查，浪費了銀行員工大量的時間與精力，為銀行員工的理性選擇帶來了一定的影響，長期的理性選擇受到影響，銀行人員的思想穩定性將下降，不利于思想政治教育工作的開展[1]。

二、信息化環境下銀行員工思想政治教育的發展機遇

1拓寬思想政治教育渠道

信息化環境的信息多元化特點為銀行人員的思想政治教育拓寬了教育渠道，網絡上豐富的教育資源通過合理的整合，能夠為銀行人員的思想政治教育提供豐富的教育渠道，首先，在教育資源的選擇上，信息化時代的共享理念使得各大銀行教育體系，思想政治教育信息更加充分的展現在銀行人員面前，可以根據銀行的具體特征，選擇合適的思想政治教育資源作為銀行人員的思想政治教育資源，充分利用與挖掘信息化時代為人們提供的資源。其次，結合案例教學有助于提高銀行人員的思想政治教育質量，網絡中有大量的案例信息供銀行人員選擇，認真篩選真實可靠的信息豐富教育資源，提高銀行人員思想政治教育的效率。最后，組織銀行人員通過網絡對各大中央會議、黨組織會議進行學習觀摩，積極提高銀行人員的思想政治水平，促使銀行人員形成更加堅定的人生觀與價值觀，有助于銀行人員更加積極有效的面對信息多元化帶來的沖擊。

2拓展思想政治教育空間

信息化時代背景下，銀行人員思想政治教育可以借助先進的信息技術改良傳統的教育與學習方式，幫助思想政治教育打破時間與空間上的限制，通過實時信息共享實現對思想政治教育空間的拓展，讓身處不同時間、空間的員工都可以通過信息技術獲取相關知識，使得銀行員工的思想政治教育更加靈活，我國銀行分布在各個區域，每個區域的銀行人員都需要較強思想政治教育，通過信息化技術進行即時的教育資源信息共享，有助于各個區域的銀行人員統一思想，提高整體的思想政治水平與素質，為人民群眾提供高質量的服務。信息技術的應用對思想政治教育空間的拓展，為銀行人員思想政治教育的整體性、全面性、統一性提供了保障。

3豐富思想政治教育形式

以計算機技術與互聯網技術為依托的信息化時代，銀行人員的思想政治教育可以通過文本、圖像、聲音、視頻等多樣化的教育形式來實現，一方面，圖像、聲音、視頻等眾多因素的結合使得思想政治教育的內容表現形式更加多元化，增添了思想政治教育的趣味性，改變了傳統思想政治教育的枯燥乏味，合理的利用豐富的表現形式是提高思想政治教育效率的重要手段。另一方面，多元化的思想政治教育資源表現形式使得銀行人員更加積極主動的接觸思想政治知識，生動的思想政治教育使得銀行人員對相關知識的接受程度不斷提高，銀行人員的思想政治水平也逐漸提升，進而達到提高思想政治教育效率的目的[2]。

4創新思想政治教育方法

傳統銀行人員思想政治教育模式局限于課程、培訓、講座等形式，現階段信息技術的開展使得銀行人員的思想政治教育更加多元化，不再局限于死板的課程教學，而是通過思想政治教育網站、微博、公眾號等形式，使得銀行人員通過網絡上思想政治教育相關信息的閱讀，極大的豐富銀行人員的思政政治生活，鼓勵銀行人員在網絡上積極開展與思想政治相關的話題討論，信息化技術為銀行人員提供的學習、瀏覽與互動平臺，使得員工可以暢所欲言，并幫助銀行收集銀行人員的真實信息，積極創新銀行人員思想政治教育方法。

5優化思想政治教育考核機制

傳統的銀行人員思想政治教育考核通過文書等形式進行考核，考核的次數、考核的時間與空間受到限制，現階段信息化時代背景下，網絡思想政治考核系統的構建為銀行人員提供線上自主考核，銀行人員利用計算機在網絡上進行答題，有效實現了對銀行人員高質量的考核。如信息化教育系統、視頻系統、數據庫系統的應用，能夠實時安排銀行人員進行現場的思想政治檢測，并通過數據對比與參數設計等及時獲取考核結果，數字化的考核系統提高了銀行人員思想政治考核評析的精準性，幫助銀行人員及時發展自身問題，并及時處理。銀行人員思想政治教育信息化同時也是對自身教育行為自我監督的過程，信息化技術及時記錄了銀行的具體思想政治教育工作的開展，將銀行人員的思想政治教育任務的完成情況與完成質量及時的整理成數據并進行匯總檢查，不斷優化思想政治的教育機制與考核機制，使得銀行人員的思想政治教育工作更加科學化。

結束語

總而言之，信息化環境下銀行員工思想政治教育面臨信息多元化為銀行員工價值觀帶來的沖擊、信息復雜化為銀行員工理性選擇帶來的影響等挑戰，通過把握信息技術拓寬思想政治教育渠道、拓展思想政治教育空間、豐富思想政治教育形式、創新思想政治教育方法、優化思想政治教育考核機制等具體戰略，積極抓住信息化時代的特征，提高銀行人員思想政治教育的質量與水平。

參考文獻

[1]張大勇.信息化環境下銀行員工思想政治教育面臨的機遇與挑戰[J].時代金融，2018（27）：97+111.

[2]李松帝.新常態下創新商業銀行思想政治工作的幾點建議[J].赤子（上中旬），2017（06）：8.

（作者單位：1.中國人民銀行封開縣支行；

中國人民銀行封開縣支行）