童聲合唱訓練的技巧

孫艷慧

古人講“絲不如竹，竹不如肉”。人的聲音所表達的感染力是強烈的、豐富的。正如人們所說的“世界上最美的聲音是童聲，其中最動人的是童聲合唱”。合唱是提高少年兒童音樂素質的重要途徑，合唱藝術在平衡和諧的氛圍中，使孩子們體會到美和快樂，讓他們學會欣賞別人的優點，培養他們對藝術的熱愛。對于童聲合唱訓練，下面我粗淺地總結了如下幾點：

一、合唱歌曲中的狀態

合唱時的狀態是打開聲音通道的第一步。在生活中我們的面部表情和面部肌肉往往處于一種自然狀態，而在合唱中，我們要求是有準備的、積極的、內緊外松的歌唱狀態。

1.姿勢：良好的姿勢是學習合唱的第一步，也是合唱隊員歌唱技能的基礎。訓練中，我們要隨時糾正合唱隊員不正確的歌唱姿勢，要讓合唱隊員一參加合唱隊就養成正確的歌唱姿勢，良好的歌唱狀態：身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開，重心站穩，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏，面部表情自然等。這種站立姿勢要在一種積極興奮、內緊外松的自然狀態下去完成的。腳要抓著“地”，頭要頂著“天”，是內部肌肉的對抗，外表則是給人一種自然的放松。美好的聲音和較好的呼吸都來自于一種積極的興奮狀態和正確的站立姿勢，因為有了他才能找到支點和重心。

2.呼吸：正確的呼吸對唱好一首歌曲也起著非常重要的作用。呼吸訓練時可進行一些純呼吸練習，如聞花、抽泣、呵氣等，體會吸氣、呼氣的動作和位置。在純呼吸訓練的基礎上，可進行呼吸控制練習，如吸氣→控制→吐氣，使學生逐步學會有節制地控制氣息的能力。

a.呼吸要在一種前后、上下對抗的狀態下去完成。呼吸要隨著音樂作用的快慢、力度、強弱而變化調整。

b.呼吸在歌唱的音樂時值里，呼吸時要眉骨向上鼻梁向外鼻尖向下。吸氣時喉頭放松下沉，就像張開嘴喝水前的動作盡量用鼻子吸氣。聲帶要有阻氣作用。

c.吸氣時不易過滿，即深不是滿，足不是撐。聲音與氣吸同時走動循環，氣向下聲向上。

d.吐干凈前一句，才能更深地吸進下一句，而不至于把氣吸得太淺，形成不良的循環。

e.合唱隊員要在指揮的統一樂句與氣口上呼吸來控制速度的快慢和節奏的輕重緩急。

3.發聲：合唱隊員的發聲必須是高位置的頭聲發聲，這是一條非常重要的訓練原則。在訓練發聲時，先要考慮的是隊員具有優美動聽的音質，而不是音量。訓練時要充分考慮學生的生理特點，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，也可用母音“U”音色稍暗、柔和，用它進行訓練也容易找到頭腔共鳴。結合發聲，訓練不同聲母韻母的口形，使合唱隊員學會自然圓潤的發聲，逐步養成習慣，以保證合唱時聲音協調統一。

二、合唱歌曲中和聲的美感

合唱中多聲部的和聲效果、音色的和諧統一，是將童聲之美發揮到極致，給人以美的享受的基礎。在這個過程中相互間協調、默契的合作顯得尤為重要。

首先，要學會相互聆聽。每一位參與者應該認識到自己是群體的一員，在唱自己聲部的同時，注意聆聽同伴的演唱，必須清楚任何過分突出自我的做法，都會影響集體聲音表現的和諧性和均衡感。

其次，要學會相互烘托。在合唱中，參與合唱的人都可能屬于某個聲部，有時自己所參與的聲部會處于主要表現地位，有時會處于陪襯地位，即紅花和綠葉的關系。這種主、次配合協作的表現，需要參與者在合唱中擺正自己的位置，明確自己的聲部什么時候是紅花，什么時候是綠葉。該大膽表現就傾情歌唱，如是陪襯時，決不能喧賓奪主。因為只有主次分明，才能相互烘托、共同表現。

再次，要學會相互激勵。隊員們在合唱群體中相互作用、相互影響、相互激勵會產生積極向上的群體心里意識。合唱作為一種群體行為，同樣需要全體成員相互積極的配合和互動。如果每個人都能經省寶馬、積極熱情地投入演唱，那么，整個合唱群體就會產生生機勃勃的精神風貌，合唱水平也會大大提高。

三、合唱中的吐字與咬字

合唱藝術在某種意義上是語言的美化與夸張。中國字的漢語發音單位是：音節、音素——聲母與五音——介母、韻母與四呼——歸韻、混合韻母與收聲。我們必須要掌握一定的語言發音的規律和特征，才能更準確、更有質量地把握和發揮作品的思想內容及藝術感染力。

我們通常把漢字的發音在歌唱中分為三個階段即：起聲、保持、收聲。字頭是聲母為起聲，字腹為韻母保持，字尾為收聲。聲母又分為喉、舌、齒、牙、唇五個部位，這五個部位叫做“五音”，我們要通過“五音”將單字的聲母咬成不同的形態，通過“開、齊、撮、合”“四呼”著力，將單字的韻母吐出來，所以，咬字指聲母，而吐字指韻母。在歌唱時我們要做到“說聲母，唱韻母”，雖然聲母不能發出樂音，但在開口發聲時我們必須要做到用韻母的發聲形態和口腔狀態瞬間送出聲母來，聲母的發音狀態保持在韻母中。聲母就像一把鉗子，韻母就好比一個被鉗子夾住的葡萄，既不能把葡萄咬破，又不能讓它掉下，所以，我們唱聲母要做到準而緊，韻母做到長而潤，收聲做到齊而清。而歸韻時口腔的韻母狀態不能關閉。做到瞬間字頭，保持字腹，短收字尾。由于中國的漢字太復雜，在訓練時我們把它簡化為：寬母音窄唱，窄母音寬唱，扁母音圓唱，橫母音豎唱，后母音前唱，前母音后唱，唱低音想眉頭，唱高音想腳下。無論是前后、橫扁寬窄的母音和子音一定要歸位在頭腔面罩里。

我認為，一切良好的素質都起源于基礎的訓練和提高，好的合唱藝術在于我們對音樂作品的控制和把握，更重要的還有每個隊員的聽覺能力和欣賞能力的提高，好的聽覺能判斷聲音的正確與否。所以，合唱隊員自身的音樂修養提高尤為重要。聲音是基礎，但絕不是全部，在聲音的基礎上還要進一步在其他方面的逐步提高，才能使童聲合唱藝術達到更完美。