舍·得

蔣曉飛

心理學家曾用一部乏味的紀錄片做了一個有趣的實驗：

第一次，心理學家將這部紀錄片作為一部賣座片的“贈品”送給觀眾。也就是說，觀眾在看完那部賣座片后，可以繼續免費觀看這部紀錄片。也許是紀錄片太乏味了，沒有一位觀眾堅持到影片放映結束。

第二次，心理學家將這部紀錄片作為一部賣座片的“搭售品”捆綁賣給觀眾。本來，觀眾花費50美元就可以觀看賣座片，但現在必須支付55美元，其中，5美元屬于隨后放映的紀錄片的票價。這次，居然有20%左右的觀眾堅持看完了紀錄片。

第三次，心理學家將紀錄片的捆綁價格提高到了10美元，結果有30%的觀眾直到影片結束后才離場。

第四次，心理學家將紀錄片的捆綁價格提高到了20美元，堅持將影片看完的人數上升到50%以上。

第五次，紀錄片單獨放映，票價和賣座片一樣，都是50美元。心理學家通過各種營銷手段，將數百張紀錄片的電影票都賣了出去。這次結果有點兒出乎預料，有近90%的觀眾忍受著乏味的折磨，看完了紀錄片，然后滿腹牢騷地離開了影院。

心理學家追問那些滿腹牢騷又堅持看完紀錄片的人：“既然這部影片如此乏味，您為何不早早離開影院，回去做一些更有趣的事呢？”“因為既然來了，錢也花了，還是看完吧！”這些人的回答在本質上是一致的——我既然花了錢，如果放棄消費就吃虧了。可殊不知，堅持看完乏味紀錄片的觀眾不僅浪費了錢，還浪費了時間，甚至還可能搭上了一兩個小時的壞心情。

這個實驗揭示了一些人“不撞南墻不回頭”的心理機制——付出了越多，放棄就會越難。

人是一種很不理性的動物，常因為舍不得已經付出的心血，而給未來編造虛幻的希望，哪怕自己早已經意識到前面是死路一條。

但最終我們一定要明白，舍棄不適合自己的，你才有收獲其他的可能。

點擊新鮮事 傳遞正能量

重慶：動車“少年宮”

近日，中國鐵路成都局集團有限公司重慶客運段動車車隊聯合重慶市沙坪壩團區委、重慶鐵路公安處，在G2884次列車上開展“動車上的少年宮”主題活動，通過互動小游戲、傳統樂器表演、新春涂畫等形式，讓小旅客們在旅途中學到知識、獲得快樂。

黑白鏡頭下黃山云海?宛如水墨畫境

安徽黃山冬日多云霧，云霧之中最奇特的是“鋪海”之云，即人們嘆為奇觀的“云海”景觀。近日，一位攝影愛好者用黑白鏡頭拍攝一組黃山云海景觀，畫面以黑、白、灰展現黃山奇松、怪石、云海等景物，濃重淡清層次變化自然，宛如水墨寫意畫卷。

粵音傳承

粵劇是我國古老的地方戲種，2009年被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。近年來，為保護、傳承文化遺產，展示粵劇藝術特色，廣州市推出一系列措施，通過建立粵劇藝術博物館，舉辦優秀民間團隊粵劇展演、青少年粵劇大賽、少兒粵劇培訓基地等多種形式，讓更多群眾領略粵劇魅力，推動粵劇藝術的普及和弘揚。

青瓷故鄉重現千年瓷韻

近年來，浙江省紹興市上虞區積極規劃越窯窯址保護方案、召開越窯青瓷國際學術研討會、推動秘色瓷等傳統工藝研發、培育本土青瓷文化企業，力推越窯青瓷文化和產業發展。

東漢時期，中國最早的瓷器在浙江上虞燒制成功，窯火延續1000多年，是中國持續時間最長、影響范圍最廣的窯系。

廣州7年成功繁育存活150只朱鹮（huán）

廣州長隆飛鳥樂園于2011年和2013年從浙江德清下渚湖和日本佐渡分別引進4只、7只朱鹮，并于2012年在廣州成功實現繁殖。7年間，飛鳥樂園共繁育存活150只朱鹮，形成華南地區最大朱鹮種群。據介紹，2018年出生的18只朱鹮羽毛已經由灰變白，現已與游客見面。

天山追雪記

中國科學院新疆生態與地理研究所的科研團隊環繞新疆境內天山，開展積雪特性調查。這支平均年齡不足30歲的團隊由9名成員組成，他們冒著嚴寒，跨越數千公里，通過野外地面觀測，采集天山積雪特征數據。

民族器樂劇《玄奘西行》行至美國

近日，中央民族樂團大型民族器樂劇《玄奘西行》登陸華盛頓特區肯尼迪表演藝術中心。該劇以豐富的民族器樂展示和創新的舞臺藝術呈現，展現一代高僧玄奘的傳奇旅程，觀眾反響熱烈。

安徽大學生捐獻造血干細胞救助四川病人

近日，安徽理工大學大四學生馬凱旋在合肥市中國科學技術大學附屬第一醫院成功捐獻造血干細胞，為四川一位患者送去了生命的希望。采集造血干細胞的近5個小時里，四川患者手寫的問候紙條就在馬凱旋的病床邊，上面寫著：你的愛心永遠溫暖著我。愿你健康快樂！謝謝你！

我不能向生活低頭

杜依琳，今年15歲，是三門峽市澠池縣仁村中學的一名學生。她是一個留守兒童，同時又是一個殘疾兒童。

杜依琳是在單親家庭中長大的孩子，父母離異后，為了生計，父親常年外出打工，靠出賣苦力獲得微薄的收入。她和年邁的爺爺奶奶一塊兒生活。爺爺為了補貼家用經常在附近的工地干些零活。她的家中經營著一個小商店，一家人的生活全靠這二人和這個商店維持。

她奶奶說：“這孩子從小就可憐，爸媽離異，手又和別人不一樣。我看著她從小一點點長大，都舍不得打罵她。依琳上小學后才能自己端著碗吃飯，之前都是我喂她。那時候依琳小，再加上手指不健全，看著孩子既心疼又要狠心。我和她爺爺年紀也大了，不能一直陪在她身邊，有的事情必須要學會。有時候我都想讓這些痛苦轉移到我身上，別讓孩子受這種罪。”

一次，爺爺在工地干活時被砸傷，人雖然搶救回來了，但耳朵卻逐漸聽不見聲音了。奶奶因為病重，做了一場大手術，接二連三的變故使得她家中的積蓄越來越少。杜依琳深知家境困難，讀書不易。雖然不是天生聰穎，但是她相信以勤補拙，所以從小到大學習成績一直名列前茅。她希望通過努力學習考上一個好大學，將來能找到好工作，好好的孝敬爺爺奶奶，她經常對自己說：“我是全家人的希望。”

杜依琳知道爺爺奶奶年紀大了，身體不是很好，所以她從小就很懂事。年邁的爺爺奶奶除了撫養她，還撫養著上幼兒園的小表弟。通常晚上放學回家，她都會幫助小表弟洗澡、洗衣服、打掃衛生間。看著她瘦小、忙碌的身影，奶奶經常不忍心地說：“你快休息吧！明天還要上早自習，剩下的我來做。”杜依琳則告訴奶奶說：“沒事，我把這些干完就睡覺。我干完您就不用做了，可以多休息休息。您快去睡吧，這點兒活我不到10分鐘就能夠完成了。”

杜依琳說：我總在心里激勵自己要堅強，我不能向生活低頭。

（教育時報薦稿）