國內(nèi)研究生學術(shù)規(guī)范研究分析

朱巖巖

摘要：科研道德在研究生學術(shù)規(guī)范教育中占有重要地位，科研規(guī)范建設(shè)途徑具有多樣性特征，研究生科研失范和不端的產(chǎn)生原因和破解途徑值得深入探索。分析國內(nèi)期刊發(fā)表關(guān)于研究生學術(shù)規(guī)范的論文情況，有利于分析國內(nèi)對研究生科研道德、規(guī)范組成和失范行為的研究現(xiàn)狀，總結(jié)已有研究進展和成果，發(fā)現(xiàn)不足并指出該領(lǐng)域中亟待深入研究的問題。

關(guān)鍵詞：研究生;科研道德;學術(shù)規(guī)范

中圖分類號：G643.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）12-0001-02

研究生教育是我國高等教育中培養(yǎng)專業(yè)科研人員的重要階段，也是無數(shù)對科研感興趣的本科生們正式進入科研領(lǐng)域的首要選擇，其關(guān)鍵作用在于培養(yǎng)具有先進科學技術(shù)和創(chuàng)新思想的新生力量以及訓練具有嚴格技術(shù)規(guī)范和誠信品格的科研人員。隨著我國高等教育研究生群體數(shù)量不斷擴大，近年來高校內(nèi)一些研究生學術(shù)失范行為或科研不端事件頻發(fā)。人們關(guān)注高校科研管理制度建設(shè)，也在質(zhì)疑高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)規(guī)范效力。對此，國內(nèi)許多教育研究者從不同角度積極開展對研究生科研誠信和規(guī)范建設(shè)的研究。

一、國內(nèi)研究生學術(shù)規(guī)范研究論文總體趨勢

對相關(guān)論文統(tǒng)計可知，2001至2016年國內(nèi)共發(fā)表與研究生學術(shù)規(guī)范相關(guān)論文共計322篇，論文數(shù)量呈現(xiàn)倍增。論文發(fā)表的期刊種類上看，322篇論文共發(fā)表在154種國內(nèi)期刊上，其中在核心期刊的論文126篇，約占總數(shù)的46.2%。以特定研究對象進行問卷調(diào)查的論文共計32篇，占總數(shù)比例9.9%;以單獨某一所大學研究生為例進行個案分析的論文共計18篇，占5.6%。另外，大多數(shù)論文研究對象都是不分專業(yè)泛指所有研究生，只有少部分論文針對特定專業(yè)研究生進行調(diào)查。例如，有10篇論文以醫(yī)學研究生為研究對象，另有6篇論文以體育研究生為研究對象。可見，具體到某一專業(yè)研究生科研規(guī)范的研究力度不足。

二、國內(nèi)研究生學術(shù)規(guī)范研究內(nèi)容分析

1.對研究生學術(shù)道德教育的研究。第一，明確學術(shù)道德教育重要性。學術(shù)道德教育是高校研究生教育中有機組成部分，與學術(shù)研究教育緊密相關(guān)。研究生教育是為國家建設(shè)培養(yǎng)未來的研究者、管理者和教育者，因此，研究生的學術(shù)道德教育是不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了建立明確的學術(shù)規(guī)范，我國教育部相繼頒布了《關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》（2002）、《關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》（2009）、《關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見》（2012）等。其次，學術(shù)道德教育是研究生科研創(chuàng)新活動的思想保障，影響研究生的思想水平、價值理念和職業(yè)道德操守。第二，影響學術(shù)道德教育的因素。國內(nèi)研究生科研道德教育現(xiàn)狀受到社會大環(huán)境直接影響，還受到高校人文環(huán)境、家庭教育等因素影響。對經(jīng)濟利益的推崇，對高校科研排名過度關(guān)注，科研成果與考評晉升的直接掛鉤都促使學術(shù)行為利益化和功利化。顧越樺從道德心理構(gòu)成角度，提出高校學術(shù)道德教育要遵循研究生道德心理規(guī)律，通過強化“學術(shù)道德的系統(tǒng)教育”“學術(shù)道德范例的示范作用”等方面影響研究生學術(shù)道德意識。第三，探索學術(shù)道德教育方法。開設(shè)研究生德育課程是最直接和正面的學術(shù)道德教育手段，還可以通過案例教學、講座、實習等形式積極地將德育培養(yǎng)融入專業(yè)學習中，創(chuàng)造積極向上的學術(shù)研究環(huán)境。其次，發(fā)揮導(dǎo)師垂范作用對培養(yǎng)研究生學術(shù)道德起到重要作用。研究生導(dǎo)師不僅擔任著學術(shù)引路人，還肩負著行為表率作用，對研究生學術(shù)和思想起到潛移默化影響。另外，高校建立專門科研道德監(jiān)管制度和學術(shù)監(jiān)督部分十分必要，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)路信息技術(shù)發(fā)揮監(jiān)管作用，有利于及時糾正和懲戒違背科研道德規(guī)范的不良活動。

2.對研究生學術(shù)規(guī)范內(nèi)容的研究。第一，研究生學術(shù)道德規(guī)范的重要性。學術(shù)規(guī)范可以定義為“人們在長期的學術(shù)實踐活動中所逐步形成的被學術(shù)界公認的一些行為。”制定規(guī)范清楚的學術(shù)制度是研究生學術(shù)教育的必然之舉，并直接關(guān)系到高校研究生教育水平以及教育成果合格與否。學術(shù)規(guī)范對研究生科研活動起到指導(dǎo)作用，是學術(shù)活動和科學研究賴以參考的道德準繩和行為約束法則。第二，研究生學術(shù)規(guī)范的涵蓋范圍。學術(shù)規(guī)范涉及到科研活動過程每個階段，從課題選擇、科研開展、論文纂寫、成果展示、研究評價等方面都需要相應(yīng)的學術(shù)規(guī)范。因此，學術(shù)規(guī)范并不是某個單一的管理制度或條例，而是由多個并行的管理辦法集合而成，具有多樣性和復(fù)雜性特征。學術(shù)規(guī)范與研究生培養(yǎng)的全過程相關(guān)，涉及到“道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范和法律規(guī)范”。科研生道德規(guī)范就是對研究生的科研誠信和社會責任感的培養(yǎng);技術(shù)規(guī)范則指在科研活動中應(yīng)遵循的行為準則，比如：署名原則、文獻引用、數(shù)據(jù)處理等;法律規(guī)范則指由國家或高校制定的對研究生學術(shù)行為進行監(jiān)督、管理和懲戒的制度和條例。第三，研究學術(shù)規(guī)范的建設(shè)途徑。學校科研管理部門要制定清晰明確的學術(shù)規(guī)范辦法，使研究生在科研活動中有規(guī)范可依。同時，采用多種靈活機動的形式加強對學術(shù)規(guī)范的普及教育。比如，在研究生入學教育中開展學術(shù)規(guī)范知識介紹，或?qū)W術(shù)規(guī)范作為一門選修課程長期開設(shè)。另外，高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備都很完善，學術(shù)規(guī)范建設(shè)要充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)渠道作用，借助校園網(wǎng)、校園廣播、手機平臺、網(wǎng)上論壇等形式傳播學術(shù)規(guī)范知識、建立研究生與導(dǎo)師、與科研管理部門溝通和交流渠道，有利于學術(shù)道德和學風建設(shè)。

3.對研究生學術(shù)失范現(xiàn)象的研究。第一，研究生學術(shù)上失范和不端行為的表現(xiàn)。教育部2009年頒布《關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》，將抄襲、剽竊、侵吞他人學術(shù)成果等情況定為學術(shù)不端行為。朱纓通過對江蘇三所高校的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)能完全做到學術(shù)誠信占約24%，而57%的研究生因不了解學術(shù)規(guī)范有不同程度地違反學術(shù)規(guī)范的行為，而僅有約半數(shù)的研究生了解著作權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)知識。第二，研究生學術(shù)失范行為的根源。研究生學術(shù)失范主要由研究生自身主觀原因、外界客觀原因。研究生階段正經(jīng)歷著從身體上到心理上趨于成熟過程，也是人生觀和社會觀逐漸定型階段，因此，了解研究生的生理和心理發(fā)展特征，有益于高校科研學術(shù)道德教育。熊建練通過對某省多所高校研究生進行問卷調(diào)查，構(gòu)建學術(shù)誠信結(jié)構(gòu)方程模型和進行數(shù)據(jù)分析，提取出對研究生學術(shù)誠信影響因子包括研究生自身學術(shù)素質(zhì)、學術(shù)環(huán)境和自身學術(shù)壓力。第三，解決研究生學術(shù)失范的措施。首先，健全學術(shù)道德自律機制能幫助研究生堅定學術(shù)信念和培養(yǎng)高尚道德品格，形成對科學研究穩(wěn)定的責任感和情感投入，有效地塑造研究生學術(shù)自我規(guī)范和自我監(jiān)督機制。其次，道德他律也是應(yīng)對學術(shù)失范的有效途徑。道德他律是指道德主體遵循的道德標準和規(guī)則是由外界力量制定而成，具有普遍社會約束度和規(guī)訓力量。同時，高校營造良好學術(shù)道德環(huán)境是建立道德他律的間接途徑，目前國內(nèi)高校普遍采用研究生畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)防抄襲檢測和匿名專家評審制度，有效地遏制學術(shù)不端行為。此外，還可以適當借鑒美國、英國、澳大利亞等國外高校對研究生學術(shù)不端行為的監(jiān)管機制，比如，美國從上世紀80年代開始關(guān)注一些高校學術(shù)不端行為，經(jīng)過長期摸索發(fā)展，構(gòu)建起由美國政府為主導(dǎo)、各州聯(lián)邦政府為支撐、各高校或研究機構(gòu)為基礎(chǔ)的“層級監(jiān)管系統(tǒng)”。

三、結(jié)語

隨著我國學術(shù)規(guī)范制度建設(shè)的完善，對研究生學術(shù)規(guī)范的法律制度建設(shè)將成為該領(lǐng)域一個重點研究內(nèi)容。可以預(yù)見，未來國內(nèi)研究生教育發(fā)展朝著更專業(yè)、更規(guī)范、更實用的角度發(fā)展，在這個過程中，研究生的學術(shù)規(guī)范建設(shè)變得更加重要。高校研究生科研規(guī)范建設(shè)關(guān)系到我國研究生培養(yǎng)水平和整個社會學術(shù)環(huán)境變化，值得更多高校管理者和教育研究者予以關(guān)注。

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An Analysis of the Research of Postgraduates' Academic Morality and Regulations in China

ZHU Yan-yan

（School of Language and Communication Studies，Beijing Jiaotong University，Beijing 100044，China）

Abstract：Researchers are aware that academic morality plays a crucial role in master education and that various ways can contribute to the establishment of academic regulations，while they realize that the reasons and solutions for postgraduates' academic misconduct are necessarily important to carry on some researches.This article intends to have a survey of the research of postgraduates' academic morality and regulations in China，so as to sum up the research achievement，to point out the less researched topics and to figure out the prospect of this research area.

Key words：postgraduates;academic morality;academic regulation