有效教學課堂改善

摘 要：在中職衛校護理專業教學的過程中化學是非常基礎和必要的學科，但中職學生普遍對于枯燥、抽象的化學知識缺少學習興趣。為了提高衛校專業學生的臨床實踐能力，本文分析了中職衛校化學課堂如何提高教學質量，提高課堂教學的有效性，為中職學生的綜合職業能力的提高奠定良好的基礎。

關鍵詞：中職衛校；化學；課堂教學

化學是護理專業學生的基礎學科，在中職衛校教學的過程中，有計劃、有安排地進行學科知識互相滲透，將臨床知識與化學知識融合在一起，綜合提高衛校學生的職業能力。本文分析了當前化學教學中存在問題，分析中職學生的學習現狀，為中職學生未來的職業能力提升奠定基礎。

一、 當前中職衛校護理專業化學教學的現狀

首先，中職學生過往的基礎學習能力較差，學生沒有養成良好的學習習慣，在面對抽象的化學知識時中職學生有較強的畏難心理，嚴重的時候甚至存在厭學心理，加上中職衛校的學生對于化學這一學科缺少重視，認為做好臨床實踐技能的鍛煉即可，對于基礎的理論知識學習積極性不足。加上中職階段的衛校學生處于青春期，學生的心理波動大、好奇心強、逆反心理強，對于化學這類抽象知識的學習存在逆反心理，對于課堂的教學模式注意力不集中。

其次，中職衛校的化學課堂教學模式設置不合理，衛校的化學教材涉及有機化學和無機化學知識，化學教師忽視了學生的接受能力粗淺地講解化學知識，追求教學進度和學生的應試能力的培養，化學課程設置頻率不高，每周安排不超過2個學時，一學期僅有36節課，課時少，還要給學生安排實驗課，實際講解的時間較少，使得中職學生的接受能力較差。由于中職衛校的化學課程設置不合理，學生在課堂上即便是聽懂了，也不代表學會了、學懂了，實踐能力有待提高，衛校的化學教師沒有給學生聯系實踐的機會，使得學生的化學基礎能力并不扎實。

最后，中職衛校的化學教學缺乏化學實驗的科學設置，教師安排的實驗內容僅有“溶液的配制”，簡單的化學原理在學生未來的工作中對工作能力的提升并沒有任何的幫助。教師在化學知識講解的時候沒有將臨床實踐與化學知識原理融合在一起，課堂講解的時候缺少化學方法檢測、化學儀器檢測等實踐能力的鍛煉，對中職學生的職業能力提升和專業水平的提高沒有積極的幫助，由此影響了中職衛校專業學生對化學學科學習的積極性。

二、 中職衛校護理專業化學課堂教學的優化措施

（一） 教師要有幽默感，激發學生的學習興趣

為了吸引學生積極參與化學課堂，教師在知識講解的時候使用幽默的語言吸引學生的注意力，給學生留下個性十足、親和力強、幽默感的形象，這樣可以延長學生注意力集中的時間。教師從自我的教學能力改善出發，增進與學生之間的感情，讓學生在化學課堂上可以獲得更加豐富的學習體驗，隨時分享自己的學習心得，有效增強課堂的互動氛圍，便于化學教師激發學生對學科的喜愛。

（二） 合理安排化學課堂內容，增加與醫學之間的聯系

衛校護理專業的學生學習化學知識最終的目的是在臨床服務的時候專業能力更符合崗位需求，教師在化學知識講解的時候要從學生的職業能力培養的角度優化課堂內容，增加與醫學臨床知識之間的聯系，使得學生在知識學習的過程中做好實踐應用，提高學生的認知水平，重點培養學生的護理能力，合理安排化學實驗的內容，針對性地進行授課和鍛煉，讓學生的動手操作能力得到大大提高，例如：在學習糖尿病檢測原理的時候，安排化學實驗強化學生對化學知識原理認知；在血液檢測的時候安排學生實踐操作，將理論與實踐聯系在一起，優化衛校護理專業學生的化學實驗參與能力，使得學生熟悉化學理論，掌握實踐技能，與醫學技能聯系在一起，為學生的綜合學習能力提高奠定良好的基礎。

（三） 增加多媒體教學及實驗演示，豐富學生的課堂體驗

化學學科是一門宏觀現象后蘊藏著微觀現象的自然學科，抽象性是化學學科的特點，也是化學知識學習的難點。教師在課堂講解的時候可以借助多媒體技術輔助學生理解，增強課堂教學的效果，讓學生借助多媒體技術實際參觀實驗，輕松認識實驗原理，借助多媒體技術和互聯網，隨時隨地進行經典臨床案例的學習，借助網絡資源廣泛搜集教學資源。教師可以讓衛校專業的學生從多元角度進行專業領域的探索，隨時學習行業內先進的經驗和技術，更新化學課堂教學模式，突出學生的主體地位，鞏固學生的化學知識體系結構，鍛煉學生的臨床應用能力，充分調動學生的積極性，激發學生對于化學學科的興趣，讓學生加深對化學知識原理的理解和應用，輔助衛校護理專業學生的職業技能的提升。

三、 總結

在中職衛校化學教學的過程中，設計有效的課堂模式吸引學生融入化學課堂中，為衛校專業的學生創造更多的實踐和學習的機會，讓學生將學習到的化學理論應用到醫學臨床之中，為學生的綜合能力提高奠定良好的基礎，讓中職衛校學生的實踐能力得到提高，在今后的專業工作中適應行業對醫護人員的需求，有效提高課堂的教學質量和效率，建設完整的衛校化學教育體制，完善中職衛校的教學體制。

參考文獻：

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作者簡介：孫雨景，江蘇省徐州市，徐州衛生學校。