心筑善境 持之以恒 做美麗職教人
——記天津輕工職業技術學院教師 李云梅

■本刊編輯 吳淑媛

李云梅檔案：

李云梅，1975 年生人，教育學博士，天津輕工職業技術學院副院長。主要研究方向為教育學、機械制造及其自動化。曾主持、參與教科研課題20 余項，獲得國家級教學成果獎二等獎3 項，主編教材8部，公開發表論文18 篇，獲發明專利3 項。先后獲得全國職業院校信息化教學大賽國家級一等獎、天津市第二屆黃炎培職業教育杰出教師、天津市五一勞動獎章、天津市高等職業教育教學管理先進個人等榮譽。

羅曼·羅蘭曾說：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”李云梅對自己說：“要做一個心中有陽光的人，并不懈努力將光之種播撒到每個人心中。”她深信勤耕不輟、天道酬勤的道理，以教學為人生樂趣和幸福源泉，以成功為工作的目標和標尺。

自1998 年大學畢業被分配到天津市二輕局職工大學（現天津輕工職業技術學院）工作至今，她已從事高等職業教育21 年，并先后從事教學、教學管理、項目建設、科研、校企合作、培訓、資產管理等工作。現在，她擔任學院機電一體化專業帶頭人和學院副院長職務。21年來，她深耕并熱愛著職業教育，勇于奉獻，從中收獲了無限的幸福與感動。

政治堅定，踏實肯干

李云梅政治思想堅定，忠誠黨和國家的教育事業，愛崗敬業、潛心育人。在工作中，她自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養，并積極學習專業知識、研究高職教育規律，積極參與國內外專業技術培訓進修、企業掛職鍛煉、兄弟院校間的學訪活動，以整體提升自身專業技能和業務水平。在職攻讀博士學位期間，她緊抓契機，在學術探究的同時，努力提升自身教育教學理念，優化教學方法和管理藝術，強化自身綜合素質。

作為國家示范性骨干高職院校建設項目的主要負責人，從2010年到2014年，她著眼大局、緊跟項目實施的每一個環節，沖鋒在實踐一線，帶領團隊不畏辛苦、加班加點，關注項目驗收的每一個細節。在上級的正確領導和學院全體教職員工的共同努力下，天津輕工職業技術學院最終以高質量、高水平、高標準全面完成了國家示范性骨干高職院校9大建設項目、60 余個二級項目和1000 余個驗收要點，以“優秀”的成績通過了國家教育部和財政部的驗收。

骨干校項目驗收后，李云梅又馬不停蹄地投入到國家級新能源類教學資源庫的申報工作中。2015年，作為執行負責人，她帶領團隊聯合30所全國中、高職院校，24家行業協會、企業等以網評和面評第一名的成績拿下資源庫項目。3年項目建設期，作為領導、專家和課程建設者，她帶領團隊組織召開了20余次聯盟會議，對課程負責人提出具體要求、落實進度監督工作，并及時帶領團隊將成果向院校、行業企業及西部地區進行應用推廣，取得良好成效。2018年，資源庫平臺資源總量達到24900 條，平臺注冊人數達到28880人，以優異的成績通過了項目驗收。

2018 年，在時間緊、任務重的情況下，在天津市教委的指導下，李云梅作為執行負責人，統籌策劃、設計并完成魯班工坊建設·體驗館的建設工作。2018 年5 月6 日，中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭蒞臨坐落在學院的魯班工坊建設·體驗館參觀并給予了高度評價。截至目前，體驗館接待觀展人數超過2萬人，獲得各界人士的好評。

潛心育人，師愛無邊

教學是教師之本，盡管管理工作非常忙碌，但李云梅始終堅守在教學第一線，并用陳鶴琴老先生的話勉勵自己，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”在多年的教學過程中，她及時接收學生反饋，每學期開學都會在任課班級里進行問卷調查，根據學生學情分析，靈活運用案例教學、角色互換等教學手段，以求在傳道授業的同時充分考證學生的個體差異，做到因材施教。同時，她積極踐行課程思政任務，在教學中將社會主義核心價值觀貫穿課堂始終，使優生更優、能手更強，增強學生的實踐能力，提升職業素養。

師者傳道、授業、解惑。一直以來，李云梅始終以學生為中心，和團隊教師共同指導學生參加專業競賽，先后指導學生獲得包括天津市職業院校電腦鼠走迷宮、機器人技能大賽等在內的10 余項獎項。2014 年，她帶領團隊進行《單片機應用技術》課程信息化教學開發工作，團隊積極運用現代化教學措施將動畫、視頻、模擬仿真等大量多媒體技術制作教學課件開發，并將現代教育技術與教學過程相結合，極大地激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。與此同時，該課程也榮獲了全國職業院校信息化教學大賽一等獎。

“為人師表、體知躬行”一直是李云梅堅守的信條。對于學生心理健康方面，她經常與學生會干部、社團成員、大賽學生等談心交流，為其答疑解惑；對于學生生活方面，她以慈母之心關愛班級每一名學生，尤其是單親家庭和困難家庭的學生，為其排憂解難，她先后資助過10余名困難學生。

嚴謹求實，科研創新

李云梅始終堅持“學習—工作—思考—研究—理論結合實際”的行事準則，長期堅持到企業調研，將工作中的問題作為課題去研究，秉承“課題源自教學，教學積累課題，課題促進教學”的工作思路。近10 年來，她先后主持、參與國家級、市級科研、教改、調研等課題20 項；獲得國家級教學成果獎二等獎3項，市級特等獎1 項、一等獎2 項、二等獎2 項；主編專業教材8 部，公開發表論文18 篇，獲發明專利3項。2014～2015年，她在天津圣納科技有限公司項目部參與新能源汽車的研發工作，所在團隊生產的新能源汽車成功在海河教育園區內諸多院校和境外魯班工坊投入使用，獲得經濟效益800萬元。此外，她還將自身已有的經驗分享傳播出去，在全國技術服務、產教融合國際論壇、教學資源庫建設等會議中作主旨報告10余次。

尊老愛幼，鄰里和睦

李云梅深信，家庭是船，事業是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。她和愛人志同道合，相敬如賓，共同為90歲的太姥爺、太姥姥和17歲的兒子筑起溫馨和睦、愛意滿滿的四世同堂之家。因婆婆早逝，她便和愛人主動承擔起照顧老人的義務和責任，任勞任怨、無怨無悔。自結婚起，19年如一日，悉心照料老人衣食、耐心呵護老人起居，為老人營造幸福溫馨的家庭氛圍，讓老人得以安度晚年。與此同時，她重視孩子良好道德品質和學習習慣的培養，以身作則為孩子樹立榜樣。在李云梅潛移默化的影響中，孩子茁壯成長、德智兼修。

一分耕耘，一分收獲。近10年來，李云梅先后獲得全國職業院校信息化教學大賽國家級一等獎、天津市黃炎培職業教育杰出教師獎、天津市五一勞動獎章、天津市高等職業教育教學管理先進個人等榮譽；作為團隊負責人，她帶領團隊獲得天津市勞動模范集體團隊、天津市師德建設先進單位團隊等殊榮。

不忘初心，方得始終。李云梅表示，要用勤勉的精神、嚴謹的作風，真誠待人，踏實肯干，用自身行動詮釋新時代“四有好老師”的真正內涵。