藝考備考攻略

藝考君

音樂藝考作為近年來持續(xù)升溫的藝考專業(yè)，由于專業(yè)要求高、錄取人數(shù)較少，競爭日趨激烈，但每年的報(bào)考人數(shù)有增無減。這其中不乏真正熱愛音樂這門藝術(shù)，立志投身音樂事業(yè)的考生，但也不排除有部分考生因?yàn)槲幕n相對(duì)薄弱，想通過音樂藝考考上大學(xué)。然而，藝考早已不是什么踏入大學(xué)校門的捷徑，相反，近幾年藝考對(duì)文化課分?jǐn)?shù)的要求越來越高，而專業(yè)課的要求也比之前更多。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢，做好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備是非常重要的，這其中音樂藝考的考試內(nèi)容、要求、專業(yè)設(shè)置等都是考生非常關(guān)注的問題。

今天，小編就帶你走進(jìn)音樂藝考的世界，答疑解惑的同時(shí)，幫助你揭開音樂藝考的神秘面紗。

音樂藝考考什么

音樂藝考分為統(tǒng)考（聯(lián)考）和?？?，統(tǒng)考（聯(lián)考）由各省單獨(dú)舉辦，考試內(nèi)容可簡單概括為一主、一輔和樂科，?？贾饕譃橐魳方逃惡鸵魳繁硌蓊悆蓚€(gè)方向。

音樂類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）考試內(nèi)容

各省統(tǒng)考（聯(lián)考）的考試內(nèi)容有一定的差異性，但主要考查的都是考生的演唱演奏能力、音樂基礎(chǔ)理論的掌握、識(shí)譜及音準(zhǔn)能力、音樂聽覺能力等，考試內(nèi)容較為全面，意在考核考生的音樂綜合能力。

一主：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴等擇其一）。如果你是聲樂藝考生，主修即為聲樂，分為美聲唱法或民族唱法，也可以是流行唱法，根據(jù)自己的特長和不同院校的要求選擇其一即可;如果你是器樂藝考生，主修即為器樂，并且除鋼琴外，其他樂器均需考生自備。

一輔：輔修多為器樂，可選擇自己擅長的一種樂器，如果你主科是聲樂，建議選鋼琴;如果你主科是流行音樂，可考慮吉他等。輔修占分比例一般較低，但學(xué)會(huì)一種樂器對(duì)于提高主科水平有很大幫助。

樂科：即基本樂科，也就是我們俗稱的“小三門”，包括樂理（音樂基本理論）、視唱（看譜哼唱，多要求五線譜）、練耳（聽音記譜），均有相應(yīng)的教材和教師，絕大多數(shù)音樂院校把樂科列為必考科目，樂理與練耳采用統(tǒng)一筆試形式，視唱為一對(duì)一抽題面試，學(xué)好樂科有助于提高唱（奏）水平。

音樂類專業(yè)院校校考考試內(nèi)容

音樂類專業(yè)院校校考是各高校根據(jù)自身招生計(jì)劃在省外進(jìn)行的招生考試。專業(yè)院校一般要求較高，招生要求也各有不同，考生若想報(bào)考專業(yè)院校需提前了解考試大綱。專業(yè)院校器樂類招生一般分為弦樂、管樂、鍵盤樂、民樂等，需要準(zhǔn)備考試大綱上所要求的音樂理論考試以及主專業(yè)。主專業(yè)考核內(nèi)容一般為練習(xí)曲、技巧展示、不同風(fēng)格和時(shí)期的樂曲或自選樂曲。專業(yè)院校一般除了初試還有復(fù)試、三試等，每進(jìn)一輪，考試要求都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，有些學(xué)校還會(huì)有考試規(guī)定曲目，若不仔細(xì)研讀大綱，盡早準(zhǔn)備，很可能喪失考試良機(jī)。師范類院校及綜合類大學(xué)的要求與專業(yè)院校比難度稍有下降，大多只有一輪或兩輪考試，理論考試也沒有專業(yè)院校那么復(fù)雜。

音樂教育類：包括聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。開設(shè)此類專業(yè)的高校多是師范類院校和綜合性大學(xué)，對(duì)考生的文化成績要求較高，適宜有藝術(shù)特長、文化課成績較好的考生報(bào)考。

音樂表演類：包括主科（相關(guān)樂器擇其一）、聲樂、視唱練耳、音樂知識(shí)、素質(zhì)面試等。具體考試內(nèi)容如下：

1. 樂理

1）音符休止符（高低音譜號(hào)譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律）。

2）常用符號(hào)（速度力度記號(hào)、演奏法記號(hào)、省略記號(hào)、裝飾音、常用術(shù)語）。

3）節(jié)奏節(jié)拍（拍號(hào)、音值組合）。

4）音程和弦（各類音程和弦的原轉(zhuǎn)位、調(diào)內(nèi)音程和弦的構(gòu)成和解決）。

5）調(diào)性（大小調(diào)式、民族調(diào)式、調(diào)號(hào)、辨別調(diào)式）。

2. 視唱練耳

1）練耳筆試

？聽辨和聲音程：八度以內(nèi)單音程，僅要求寫出性質(zhì);

？聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉(zhuǎn)位，減3增3原位，僅要求寫出性質(zhì);

？聽寫節(jié)奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用無音高的五線譜音符記寫;

？聽寫旋律：一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號(hào)的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8小節(jié)，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用五線譜記寫。

2）視唱口試

一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號(hào)的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8到12小節(jié)，均為五線譜。

3. 聲樂演唱

參加考試的考生需自備三首歌曲，其中包括歌劇類、原創(chuàng)類、民歌等，考試時(shí)考生可自選一首演唱，然后由考官抽一首，演唱時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)。考生不能自帶伴奏，每個(gè)聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜（五線譜）。

4. 器樂演奏

參加考試的考生需自備三首曲目，考試時(shí)考生可自選一首演奏，然后由考官抽一首，并且需背譜演奏，演奏時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。

備注：

1.除了上述考試形式外，許多專業(yè)還輔以筆試，筆試內(nèi)容一般為相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

2.在考試時(shí)間不沖突的前提下，考生可根據(jù)個(gè)人特長、精力及家庭情況，選報(bào)幾個(gè)考試內(nèi)容相近的專業(yè)，以增加錄取成功率。

3.各省音樂學(xué)子參加統(tǒng)考（聯(lián)考）時(shí)應(yīng)盡量考過省內(nèi)聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，沒過線的學(xué)子在之后的院校選擇上會(huì)有很大的限制。統(tǒng)考（聯(lián)考）結(jié)束后，由省級(jí)招辦根據(jù)本省的招生計(jì)劃制定各專業(yè)的合格分?jǐn)?shù)線;?？冀Y(jié)束后，由學(xué)校自行頒發(fā)各專業(yè)的合格證，其發(fā)放數(shù)量原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃4：1的比例而定。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么

音樂藝考具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，以下我們按100分制具體分析下，僅供大家作為參考，如有與各省及院校考試內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致的情況，請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)。

1. 視唱：考查考生的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感和讀譜能力。

1）視唱流暢完整，音高準(zhǔn)確，節(jié)奏具備抑揚(yáng)頓挫的律動(dòng)感，樂句呼吸自然順暢，強(qiáng)弱快慢處理得當(dāng)。（90～100分）

2）視唱流暢完整，音高準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)確，樂句呼吸自然順暢，強(qiáng)弱快慢處理比較得當(dāng)。（75～89分）

3）視唱較為完整但不是很流暢，有少量明顯的錯(cuò)誤音高，節(jié)奏準(zhǔn)確度稍差，樂句呼吸不自然。（60～74分）

4）不能連續(xù)視唱，音高概念差，不能把握大部分節(jié)奏。（59分及以下）

2. 聲樂演唱：考查考生的演唱能力和基本條件，要求考生能夠運(yùn)用正確的發(fā)聲方法，使用準(zhǔn)確的語言和風(fēng)格演唱。

1）嗓音條件優(yōu)秀，歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實(shí)，有很好的呼吸支持，聲音流暢，音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，作品風(fēng)格闡述準(zhǔn)確，語言感覺好，演唱樂感極富表現(xiàn)力和感染力。（90～100分）

2）嗓音條件優(yōu)良，歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定，有良好的呼吸支持，聲音流暢，音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，作品風(fēng)格闡述恰當(dāng)，語言感覺良好，演唱樂感富于表現(xiàn)力和感染力。（75～89分）

3）嗓音條件一般，具備基本的歌唱狀態(tài)，音準(zhǔn)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確，作品風(fēng)格闡述欠佳，歌唱語言不夠規(guī)范。（60～74分）

4）嗓音條件較差，欠缺基本的歌唱狀態(tài)，音準(zhǔn)、節(jié)奏較差，作品風(fēng)格闡述不準(zhǔn)確，歌唱語言較差，演唱不連貫、不完整。（59分及以下）

3. 器樂演奏：考查考生的演奏能力和音樂風(fēng)格的把握能力。

1）演奏完整流暢，技術(shù)嫻熟，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)容，達(dá)到作品所規(guī)定的速度，藝術(shù)感染力極強(qiáng)，演奏氣質(zhì)優(yōu)雅大方。（90～100分）

2）演奏完整，演奏方法正確，達(dá)到作品所規(guī)定的速度，技術(shù)準(zhǔn)確干凈，聲部層次清晰，風(fēng)格闡述恰當(dāng)，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，并對(duì)作品有自己的理解與表達(dá)。（75～89分）

3）演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的條件，演奏一般，速度把握過快或過慢，聲部不夠清楚，作品風(fēng)格把握不夠恰當(dāng)，演奏狀態(tài)欠佳。（60～74分）

4）演奏不完整，基礎(chǔ)差，演奏方法不正確、不規(guī)范，技術(shù)漏洞較多，音樂缺乏表現(xiàn)力，風(fēng)格把握不準(zhǔn)確。（59分及以下）

音樂類專業(yè)有哪些

聲樂表演專業(yè)

聲樂表演專業(yè)基本上分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和原生態(tài)唱法。一般情況下，美聲唱法與民族唱法需要一定的鋼琴底子，演奏需達(dá)到一定程度，而通俗唱法和原生態(tài)唱法則不做過高要求。

此外，學(xué)生在高考加試時(shí)不僅要演唱歌曲，還要掌握樂理基本知識(shí)和五線譜視唱技能。

器樂表演專業(yè)

在眾多音樂院校里，器樂表演專業(yè)的分量最重，劃分的專業(yè)方向最多，當(dāng)然招生人數(shù)也最多。器樂表演專業(yè)大致分為西洋樂器樂表演和民族樂器樂表演兩個(gè)方向。

西洋樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。鍵盤樂器不僅包括“樂器之王”鋼琴，還有電子琴、手風(fēng)琴、風(fēng)琴等。管弦樂器包括長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯、小號(hào)、長號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉他等。兩種器樂演奏不同的是，鍵盤樂器很多時(shí)候是單獨(dú)演奏，而管弦演奏既可以獨(dú)奏，也可以廣泛運(yùn)用于團(tuán)體演奏。

民族樂器包括古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、笙、嗩吶等。與西洋樂器比較而言，選擇民族樂器的學(xué)生不僅要熟悉簡譜，還要對(duì)五線譜略知一二。

值得注意的是，所有器樂表演專業(yè)的考生都會(huì)附加對(duì)樂理、視唱練耳的考查，許多高校會(huì)在樂理和視唱練耳的成績中篩選出成績優(yōu)異的學(xué)生。

音樂學(xué)專業(yè)

音樂學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向，學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學(xué)等知識(shí)，還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏能力以及作曲技術(shù)基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

作曲及作曲理論專業(yè)

學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲理論方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并能夠熟練把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器（俗稱“四大件”）的專業(yè)知識(shí)和技能。側(cè)重學(xué)習(xí)戲曲音樂者還應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)好戲曲音樂藝術(shù)的知識(shí)、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律等。側(cè)重學(xué)習(xí)電子、電子計(jì)算機(jī)音樂者，除了要系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，還要能夠較熟練地通過電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

一般來說，考生在高考加試時(shí)不僅要通過鋼琴或其他樂器的專業(yè)加試，還要參加樂理和視唱練耳的嚴(yán)格考試。

錄音藝術(shù)專業(yè)

隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對(duì)錄音技術(shù)和效果的要求也越來越高。出于市場對(duì)于高品質(zhì)作品的要求以及更多地使用高科技設(shè)備，使得這一領(lǐng)域?qū)︿浺羲囆g(shù)專業(yè)人士的需求量不斷增大。該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，也可以到高校任教。

相對(duì)而言，錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音的高敏感度外，還要加強(qiáng)對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和感受訓(xùn)練，比如聲音錄制、藝術(shù)處理等方面以及掌握聲音（音響）設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目制作的能力。

音樂表演專業(yè)

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱（奏）能力。

八大音樂類院校盤點(diǎn)

中央音樂學(xué)院

中央音樂學(xué)院是教育部直屬的一所培養(yǎng)高級(jí)專門音樂人才的高等學(xué)府、全國藝術(shù)院校中唯一一所國家重點(diǎn)大學(xué)和“211工程”建設(shè)院校、國家首批“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)校設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、指揮系、鋼琴系、管弦系、民樂系、聲樂歌劇系、音樂教育學(xué)院、提琴制作研究中心、樂隊(duì)學(xué)院、附屬中等音樂學(xué)校、現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)院系和教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——音樂學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)。作為全國音樂教育中心，音樂創(chuàng)作、表演和研究中心及社會(huì)音樂推廣中心，中央音樂學(xué)院是一所代表中國專業(yè)音樂教育水平、專業(yè)設(shè)置齊全，并在國內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的音樂學(xué)府。

重點(diǎn)學(xué)科

世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)

國家重點(diǎn)學(xué)科：音樂學(xué)（作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)和音樂表演藝術(shù)）

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演

國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：管弦系

北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：管弦系和樂隊(duì)學(xué)院、音樂教育系

中國音樂學(xué)院

中國音樂學(xué)院是以國學(xué)為根基，獨(dú)具中國音樂教育和研究特色，培養(yǎng)從事中國音樂理論研究、創(chuàng)作、表演和教育的高級(jí)專門人才的高等音樂學(xué)府，是國家首批“雙一流”、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，素有“中國音樂家的搖籃”和“中國音樂的殿堂”美譽(yù)。學(xué)校專業(yè)分為音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演三大類，設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、聲樂歌劇系、中國器樂系、音樂師范教育中心、鋼琴系、藝術(shù)管理系、指揮系、管弦系、思想政治理論教學(xué)部等十個(gè)教學(xué)單位，另設(shè)有中國樂派高精尖創(chuàng)新中心、研究生院、考級(jí)藝術(shù)中心和附屬中學(xué)，形成了以中國音樂理論、中國音樂創(chuàng)作、中國音樂表演為一體多層次教學(xué)體系。

重點(diǎn)學(xué)科

北京市重點(diǎn)學(xué)科：音樂學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：音樂學(xué)、作曲

教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：民族聲樂人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：音樂學(xué)

北京高等學(xué)校市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)：音樂學(xué)

上海音樂學(xué)院

上海音樂學(xué)院是我國第一所獨(dú)立建制的高等專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)， 2017年9月，學(xué)校被列為教育部“雙一流”建設(shè)高校。辦學(xué)九十年來，逐步形成了以作曲和作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)理論研究為核心，以音樂表演藝術(shù)學(xué)科為主體，以應(yīng)用音樂為延伸的音樂藝術(shù)學(xué)科綜合體系，培養(yǎng)了大批杰出的音樂藝術(shù)人才。學(xué)校辦學(xué)層次涵蓋本科教育、研究生教育（碩士、博士），涉及作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)、音樂藝術(shù)表演、錄音藝術(shù)、公共事業(yè)管理、音樂科技與藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)七個(gè)專業(yè)二十二個(gè)方向，設(shè)有兩個(gè)博士后科研流動(dòng)站，是目前國內(nèi)唯一擁有音樂與舞蹈學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科的專業(yè)音樂院校。

重點(diǎn)學(xué)科

世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)

國家重點(diǎn)學(xué)科：音樂學(xué)（二級(jí)學(xué)科）

上海高校一流學(xué)科（A類）：音樂與舞蹈學(xué)

上海高校一流學(xué)科（B類）：藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)

上海市重點(diǎn)學(xué)科：作曲與音樂設(shè)計(jì)、音樂文化史

上海市Ⅰ類高峰學(xué)科：音樂舞蹈學(xué)

上海市Ⅰ類高原學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、戲劇與影視學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)：音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論

四川音樂學(xué)院

四川音樂學(xué)院是一所以音樂為主要辦學(xué)特色的省屬全日制普通本科高等院校，擁有碩士學(xué)位授予權(quán)，同時(shí)是首批獲得國務(wù)院學(xué)位委批準(zhǔn)的藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位授予單位。學(xué)校設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、聲樂一系、聲樂二系、民樂系、鋼琴系、管弦系、音樂教育系、電子音樂系、舞蹈學(xué)院、藝術(shù)學(xué)理論系、歌劇與合唱系、成都美術(shù)學(xué)、戲劇影視文學(xué)系、手風(fēng)琴電子鍵盤系、流行音樂學(xué)、藝術(shù)管理系、樂器工程系、國際演藝學(xué)院、傳媒學(xué)院、藝術(shù)教育系、社科學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)系、現(xiàn)代器樂系、戲劇系、藝術(shù)附中（本部）、繼續(xù)教育學(xué)院（?？撇浚?、基礎(chǔ)部、藝術(shù)附中（新都校區(qū)）等三十一個(gè)教學(xué)院系，開辦有二十九個(gè)普通本科專業(yè)和七個(gè)?？茖I(yè)。

重點(diǎn)學(xué)科

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：作曲與作曲技術(shù)理論、鋼琴、美術(shù)學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)：作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演

省級(jí)特色專業(yè)：音樂學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、繪畫、舞蹈學(xué)

四川省本科院校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演

星海音樂學(xué)院

星海音樂學(xué)院是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學(xué)府，孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰?shù)纫慌I(lǐng)中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。學(xué)校共設(shè)有現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院、音樂教育學(xué)院、舞蹈學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、流行音樂學(xué)院、音樂學(xué)系、作曲系、聲樂歌劇系、鋼琴系、管弦系、國樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、民族聲樂系、音樂基礎(chǔ)部、人文社科部等十八個(gè)本科院系（部），還設(shè)有研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬中等音樂學(xué)校、音樂研究院、音樂博物館、嶺南音樂文化研究中心、藝術(shù)實(shí)踐中心、社會(huì)音樂教育培訓(xùn)中心等，擁有廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）和五個(gè)實(shí)驗(yàn)樂團(tuán)。

重點(diǎn)學(xué)科

廣東省第九輪重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)

廣東省攀峰重點(diǎn)學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)

廣東省特色專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論

廣東省名牌專業(yè)：鋼琴

廣東省重點(diǎn)專業(yè)：音樂表演

武漢音樂學(xué)院

武漢音樂學(xué)院是中部地區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的高等音樂學(xué)府、碩士學(xué)位授予單位，同時(shí)也中國首批藝術(shù)碩士（MFA）專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)單位。學(xué)校施行藝術(shù)表演、藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究三位一體的學(xué)科建設(shè)方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、多樣化音樂舞蹈專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，下設(shè)國家級(jí)音樂表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是全國兩個(gè)音樂類國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心之一，學(xué)校還是湖北省高校第一批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位和湖北省人文社科基地之一。

重點(diǎn)學(xué)科

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：音樂學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)：錄音藝術(shù)、音樂學(xué)、音樂表演

省級(jí)品牌專業(yè)：錄音藝術(shù)、音樂學(xué)理論、音樂表演（中國樂器演奏）

天津音樂學(xué)院

天津音樂學(xué)院是北方地區(qū)重要的培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術(shù)教育學(xué)府，學(xué)校為天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)單位，國務(wù)院批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科和一個(gè)專業(yè)碩士（MFA）授權(quán)點(diǎn)，涵蓋音樂表演等十一個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有音樂學(xué)、作曲、聲樂、民族聲樂、民樂、管弦、鋼琴、手風(fēng)琴鍵盤、音樂教育、藝術(shù)管理、現(xiàn)代音樂、舞蹈、戲劇影視十三個(gè)教學(xué)系以及繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等音樂學(xué)校，形成了完備的專業(yè)、業(yè)余等多層次、多類型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式和中專、本科、研究生系列人才的培養(yǎng)體系。

重點(diǎn)學(xué)科

天津市重點(diǎn)學(xué)科：音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：音樂表演、音樂學(xué)

天津市普通高等學(xué)校品牌專業(yè)：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)、（戲劇影視）表演、文化產(chǎn)業(yè)管理

西安音樂學(xué)院

西安音樂學(xué)院是一所培養(yǎng)音樂藝術(shù)專門人才的全日制普通高等學(xué)校，也是西北地區(qū)唯一獨(dú)立建制的高等音樂學(xué)府。學(xué)校設(shè)有音樂教育學(xué)院、現(xiàn)代音樂學(xué)院、音樂學(xué)系、作曲與作曲技術(shù)理論系、管弦系、民樂系、聲樂系、鋼琴系、舞蹈系、視唱練耳教研室、基礎(chǔ)部、藝術(shù)學(xué)理論研究室十二個(gè)教學(xué)單位，另設(shè)有研究生部、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息中心和附屬中專、圖書館、陜西愛樂樂團(tuán)等直屬單位，還設(shè)有交響樂團(tuán)、交響管樂團(tuán)、民族管弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、西安鼓樂藝術(shù)團(tuán)、秦箏藝術(shù)團(tuán)等大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐團(tuán)體，校內(nèi)的西北民族音樂研究中心為陜西?。ǜ咝＃┱軐W(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

重點(diǎn)學(xué)科

國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：音樂學(xué)

特色專業(yè)

國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：音樂表演

省級(jí)特色專業(yè)：視唱練耳教學(xué)專業(yè)、作曲（電子音樂）專業(yè)、音樂表演鍵盤樂器（手風(fēng)琴）演奏專業(yè)方向、音樂學(xué)（音樂教育方向電子琴演奏）、作曲與作曲技術(shù)理論