英語新聞與跨文化意識培養(yǎng)

【摘要】隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，我國以更加開放的姿態(tài)走向國際，在這個過程中，信息傳播對我國對外交流的開展起到至關(guān)重要的作用，英語新聞作為信息傳播的一部分，應(yīng)該引起相應(yīng)的重視。但目前在我國，對英語新聞的理解及發(fā)展依然存在很多問題，這就需要對跨文化意識進(jìn)行培養(yǎng)，以提高對英語新聞的重視。在本文中，在對跨文化意識進(jìn)行簡單界定的基礎(chǔ)上，重點探討英語新聞與跨文化意識之間存在的問題，以及如何解決這些問題。

【關(guān)鍵詞】英語新聞；跨文化意識；問題；措施

【作者簡介】李璽（1983.04-），女，重慶人，重慶工商大學(xué)國際商學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：語言學(xué)以及大學(xué)英語教學(xué)改革。

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，國際間交流越來越密切，作為信息傳播一部分的英語新聞在國際交流中有著極其重要的作用，但是，目前就我國而言，英語新聞層面還存在諸多問題，究其原因，跨文化意識培養(yǎng)欠缺、思維固化是關(guān)鍵原因之所在。在本文中，在對跨文化意識進(jìn)行簡單界定的基礎(chǔ)上，著重對英語新聞與跨文化意識培養(yǎng)進(jìn)行分析和解讀，找出問題，并針對問題提出一些見解和看法，以期為英語新聞的發(fā)展提供一定的參考價值。

一、英語新聞與跨文化意識涵義的簡單解讀

英語新聞從字面意義上理解就是用英語這種語言進(jìn)行報道的新聞，但從廣義上來理解的話，則是各種媒介，如報紙、廣播、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等中使用的語言，因此英語新聞是具有新聞的特性、適合新聞報道的語言，同時新聞英語包含了各種寫作文體及修飾方法，這對大眾對其的理解及翻譯提出了挑戰(zhàn)。

跨文化意識簡單的理解就是不同文化背景的人在接觸異于自身文化背景時所作出的反應(yīng)，有學(xué)者將跨文化意識分為了四個階段：對表層文化現(xiàn)象的認(rèn)知；對自身文化及對方文化存在差異性的警覺；對兩種文化的特征進(jìn)行細(xì)致的分析；站在對方的角度去感知他們的文化。跨文化意識引申到英語新聞當(dāng)中則是指，不光要看到英語新聞所表達(dá)的表象的東西，更重要的是對其深層次的意義進(jìn)行解讀，最好是能站在對方的角度去理解，只有這樣才能完全的領(lǐng)會其中的要義。

二、英語新聞的特點分析

我們知道，英語是世界范圍內(nèi)使用最為廣泛的語種，隨著我國對外開放的不斷加快及國際間交流的密切，大眾對世界各地信息獲取的需求和欲望越來越強烈，而英語新聞則給大眾提供了最便捷的平臺。英語新聞作為新聞的一部分，除了具備新聞中的時效性、重要性、接近性、趣味性等要素外，還具有自身的一些特點。

1.詞匯的特點。在英語新聞中，常常會使用某些詞匯來表達(dá)一些特定的意思，長久使用，就會形成新聞體的詞語，比如horror一詞，horror本意為恐怖、痛恨的意思，在英語新聞中，常常被用在標(biāo)題當(dāng)中，表示暴力事件，如Campus shooting horror.常見的詞還有story、media、shock、shun等。

另外，修辭手法的運用，修辭手法不只是在漢語中有，在英語中，在英語新聞中也較為常見，比如1998年金融風(fēng)暴使的亞洲很多國家遭受重創(chuàng)，《時代周刊》在對此事件進(jìn)行報道時，標(biāo)題為“Catching the Asian Flu”，flu一詞的意思是流感，那么按照這個詞的本來意思進(jìn)行翻譯的話就是華爾街患上了亞洲流感，這樣的解讀讓人“丈二和尚摸不著頭腦”，含糊不清，其實該句真實的解讀應(yīng)該是將flu比喻化、形象化了，將金融危機比喻成流感，形象的將金融危機對美國的影響表達(dá)了出來。這樣的處理效果使得整篇報道更加的生動，從而更能吸引讀者的關(guān)注。但是如果無法真正的理解該詞在這里真正表達(dá)的意思，則可能適得其反。

2.句法的特點。在英語新聞中，常常使用現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行相關(guān)的報道，理由是這樣的運用使得新聞事件更加真實，比如A Ground War Begins.但如果不能了解這種句法的運用，很可能對事件本身產(chǎn)生誤解。

同時，在英語新聞中，囿于篇幅的問題，也較多的使用省略句、簡單句或者省略號都簡化，這樣的運用將豐富的信息壓縮成一句或者幾句，使整個新聞報道更加的簡練，但這要求大眾能對這種手法的運用了如指掌，否則可能完全不懂文章在表達(dá)什么意思，如該新聞標(biāo)題Get Saddam…Then his Weapons.在此處，標(biāo)點符號進(jìn)行了省略，以達(dá)到濃縮句式的效果。

3.語種的整體風(fēng)格。在英語新聞中，同樣有自己的風(fēng)格特色，比如精簡版面，有學(xué)者指出，這樣做的原因是在西方社會中，廣告利潤相當(dāng)可觀，所以媒體會在盡量有限的空間里報道更多的內(nèi)容。另外，更加追求趣味，不僅內(nèi)容要有趣味，語言也要迎合大眾的喜好。

三、跨文化意識培養(yǎng)的必要性分析

對跨文化意識培養(yǎng)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，英語新聞的特性要求大眾逐漸培養(yǎng)自身的跨文化意識，只有這樣，才能對英語報道所表達(dá)的意思快速的、正確的理解和解讀；其次，隨著我國對外交流的加快，各個層面的競爭、較量極為強烈，英語新聞作為文化的一部分，是我國在展現(xiàn)對外形象，增強我國綜合競爭力中的重要的環(huán)節(jié)，因此，必須引起重視；第三，在對跨文化意識培養(yǎng)富有重要責(zé)任的高校，目前在這方面所做工作不是很突出，與發(fā)達(dá)國家存在一定的差距，這更加要求采取相應(yīng)的措施逐步的完善和改進(jìn)。

四、英語新聞中跨文化意識培養(yǎng)存在問題探討

英語新聞的發(fā)展需要對跨文化意識進(jìn)行培養(yǎng)，但是在跨文化意識培養(yǎng)中卻存在一些問題，這些問題的存在嚴(yán)重制約了英語新聞的良性、快速發(fā)展。在該部分，主要對在跨文化意識培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行一定的探討。

1.國家層面。當(dāng)前，國際競爭逐步加劇，想要在國際上正確主動權(quán)和話語權(quán)，信息傳播的時效、準(zhǔn)確性至關(guān)重要，就英語新聞而言，就是要在第一時間發(fā)出屬于我們的聲音，以正視聽，但是我國在對英語新聞培養(yǎng)方面的廣度和深度上卻存在一定的問題，廣度即普及度上，雖然我國目前推行教育大眾化，但縱觀國內(nèi)眾多高校，單純進(jìn)行英語教育的寥寥無幾，這可能會對大眾造成一種誤導(dǎo)，就是英語本身并不重要，從這方面進(jìn)行深層次的延伸，還可以看出，我國對這方面的重視和投入力度不足，導(dǎo)致英語新聞方面進(jìn)展的遲緩。另外，前不久有消息稱，在我國考試體系中，英語將作為參考科目，以及逐步取消大學(xué)四、六級考試制，我們在此不論消息的真?zhèn)危蚕嘈挪皇强杖眮盹L(fēng)，但從這個訊息可以看出我國對英語教育層面中存在的問題。英語是英語新聞的基礎(chǔ)，英語都無法融會貫通，更何談運用英語進(jìn)行相應(yīng)的宣傳呢？

2.社會層面。跨文化意識培養(yǎng)的不足與社會也有著緊密的關(guān)系，也是在前不久，某機構(gòu)對我國當(dāng)前就業(yè)前景及就業(yè)薪酬進(jìn)行了調(diào)查，并對排名進(jìn)行了列舉，在這些排名中，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)英語新聞的蹤跡，而與信息、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的則穩(wěn)居榜首。我們知道，社會要和諧發(fā)展，需要多個層面的相互配合，不能顧此失彼，每個層面都有其重要的效用，單純的以薪酬和就業(yè)前景為依據(jù)進(jìn)行研判顯然有失偏頗。另外，這樣的解讀容易對學(xué)生、學(xué)生家長造成誤導(dǎo)，從而影響了英語新聞的平衡發(fā)展。

3.學(xué)校層面。學(xué)生是培養(yǎng)跨文化意識的主力軍，而學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的主要場所，但是目前，高校情況亦不容樂觀，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是師資力量不足，這直接影響了教學(xué)質(zhì)量；二是課程安排不合理，對跨文化意識培養(yǎng)課程安排較少或者沒有安排，同時沒有積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化意識培養(yǎng)的教育；三是對跨文化意識培養(yǎng)的主觀意識不強，這種情況在高校中是普遍現(xiàn)象，高校跟著社會需求進(jìn)行課程設(shè)置的現(xiàn)象越來越多。

4.學(xué)生自身層面。學(xué)生作為跨文化意識的踐行者之一，也應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)自己的跨文化意識，特別是與國外進(jìn)行直接交流的這類學(xué)生，更要提高自身在這方面的修養(yǎng)和認(rèn)識，但是，在我國，某些大學(xué)生對此置若罔聞，沒有引起他們足夠的重視，主要原因，一是主觀意識不強，沒有這方面的覺悟；二是將過多的精力投放到了市場，跟著市場的步伐前進(jìn)；三是自律意識不強，將過多的時間運用在了其他層面。

五、相關(guān)建議

針對以上存在的問題，在該部分主要提出相應(yīng)的解決方法，以期為學(xué)術(shù)層面和實踐層面提供一定的參考。

1.國家層面：加大重視和投入力度。國家作為各種政策的決斷者和各種重大決策的引領(lǐng)者，必須加強對教育方面，特別是英語新聞教育方面的重視和投入力度，同時加強對跨文化意識培養(yǎng)的引導(dǎo)和規(guī)范。和諧社會的發(fā)展需要各個層面平衡的發(fā)展，任何一方的缺失都可能對和諧社會造成一定的影響，因此，必須引起重視，并采取一定的措施，比如設(shè)定一定的專項資金對英語新聞及跨文化意識培養(yǎng)進(jìn)行投入，同時要求高校加強并加快對專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)步伐，同時制定一定的標(biāo)準(zhǔn)，對妨礙或阻礙英語新聞的發(fā)展的情況進(jìn)行一定的處罰。

2.社會層面：樹立正確的價值判斷觀念。社會上，特別是相關(guān)媒體，要樹立正確的價值判斷觀念，對整個社會輿論進(jìn)行正確的引導(dǎo)和監(jiān)督，不能為了博取眼球，斷章取義，對社會進(jìn)行誤導(dǎo)。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的大背景下，整個社會對信息、網(wǎng)絡(luò)人才的需求量大顯而易見，但這只是一個過程，要樹立以長遠(yuǎn)眼光、發(fā)展眼光看問題的姿態(tài)和意識，只有這樣才能促進(jìn)整個社會的安定、經(jīng)濟的快速發(fā)展。

3.學(xué)校層面：優(yōu)化課程設(shè)置，大力引進(jìn)人才。學(xué)校作為教書育人的基地，一旦出現(xiàn)問題，影響力和覆蓋面都是極大的，在對英語新聞教育及跨文化意識培養(yǎng)中，學(xué)校層面要逐步的優(yōu)化課程設(shè)置，安排并調(diào)整相應(yīng)的課程，同時增加學(xué)生課外鍛煉的機會，開設(shè)第二課堂，同時加強對學(xué)生的監(jiān)管力度，另外，大力的引進(jìn)專業(yè)人才，充實教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)生層面：加強自律，提高自身修養(yǎng)。學(xué)生層面主要是要加強自律，特別是大學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后，被監(jiān)管的力度相較以往發(fā)生了很大的改變，學(xué)生們更應(yīng)該加強自律，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，側(cè)重的對跨文化意識進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和提升，同時，樹立正確的價值觀，要有自己的主見，不能隨波濁流，另外，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)加強國際交流及對相關(guān)知識的涉獵。

總之，英語新聞在我國對外交流及我國綜合競爭力的提升中的作用越來越明顯，因此必須加強對英語新聞的重視和投入力度，同時加強對跨文化意識培養(yǎng)的探索，但是這都不是一蹴而就的事，需要按照一定的章法逐步完成，只有這樣，才能促進(jìn)各個層面的和諧發(fā)展。

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