手機(jī)媒體對高校思想政治教育的影響研究

苗瑋

摘 ?要：在現(xiàn)代社會，隨著科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)的不斷飛速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的移動通訊設(shè)備。而經(jīng)過幾十年的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)不僅是通信工具，而觀影、聽音樂、瀏覽各類資訊等娛樂功能成為了手機(jī)最為重要的功能。手機(jī)成為了信息傳遞的一個重要媒介。手機(jī)媒體的高度普及，使得高校中的學(xué)生在手機(jī)上花費(fèi)的時間越來越多，這一事實勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。基于此，該文以高校中的思想政治教育作為研究對象，從正反兩個角度分析了手機(jī)媒體對其的影響，希望對高校教育教學(xué)有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體 ?高校 ?思想政治 ?影響

中圖分類號：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（c）-0251-02

隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活越來越富裕，手機(jī)這一移動通信設(shè)備已經(jīng)越來越普及。除了經(jīng)濟(jì)較為困難的山區(qū)，其他地區(qū)幾乎人手一部，有的甚至一人有好幾部。另一方面，手機(jī)行業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前最為火熱的行業(yè)之一，相關(guān)技術(shù)經(jīng)過幾十年的高速發(fā)展，已經(jīng)非常成熟，功能越來越豐富、越來越強(qiáng)大。現(xiàn)如今，相比于手機(jī)最為基礎(chǔ)的通訊功能，其娛樂功能成為了其更為重要的功能。此外，關(guān)于上網(wǎng)的多輪提速降費(fèi)，已經(jīng)使得上網(wǎng)費(fèi)用平民化，更加促使手機(jī)成為了當(dāng)前最為重要的通訊和娛樂媒體。在此大背景下，身處高校的大學(xué)生又正處在對各類新興事物非常感興趣且接受能力強(qiáng)的階段，故而手機(jī)媒體對大學(xué)生的影響最為深遠(yuǎn)。現(xiàn)代的大學(xué)生幾乎個個都是低頭族，花在手機(jī)上的時間越來越長，甚至沉迷其中。因此，要想有效保障和提升高校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)該對手機(jī)媒體對當(dāng)前的高校教育的影響進(jìn)行深入分析。以下將就手機(jī)媒體對高校思想政治教育的影響進(jìn)行多方位的分析，對高校思想政治教育的改進(jìn)有一定的借鑒意義。

1 ?手機(jī)媒體的特點及其帶給思想政治教育的改變

關(guān)于手機(jī)媒體，本質(zhì)就是一種基于無線通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)融合的一種新興的新型媒體。這種媒體以手機(jī)為載體，依托于通訊網(wǎng)絡(luò)。其最大的特點主要有兩種：一是傳播方式多;二是攜帶方式簡便。對于傳播方式，手機(jī)媒體可以通過短信、微信類通訊軟件、各類影音軟件、信息網(wǎng)站等形式進(jìn)行信息的傳播。而關(guān)于攜帶這方面，手機(jī)最為顯著的優(yōu)勢就是不受時間、空間的限制，隨身攜帶十分方便。因此，相比于報紙、廣播、電視、電腦等媒體，手機(jī)媒體吸取了它們的精華，優(yōu)勢顯著。

由于手機(jī)媒體的引入，高校的思想政治教育產(chǎn)生了新的特點。首先，手機(jī)媒體使得思想政治教育的載體有了新增，教學(xué)也變得便捷。其次，手機(jī)媒體的引入，可以突破傳統(tǒng)的局限于教室的教學(xué)，使得思想政治教育的教學(xué)方式變得靈活多變。再者，手機(jī)媒體的引入，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)資源變得豐富。最后，手機(jī)媒體拉近了教師和學(xué)生的距離，改善了師生關(guān)系，從一定程度上也間接提升了教師的教學(xué)有效性。以上即是手機(jī)媒體給高校思想政治教育所帶來的改變，以下將從正反兩面對手機(jī)媒體帶來的影響進(jìn)行詳細(xì)闡述。

2 ?手機(jī)媒體對高校思想政治教育的負(fù)面影響

2.1 手機(jī)媒體上信息繁雜，對學(xué)生的思想、認(rèn)知產(chǎn)生沖擊

手機(jī)媒體這一新型媒體，有著強(qiáng)烈的互聯(lián)網(wǎng)特性。其中，最為重要的一點就是各類信息幾乎沒有過濾就呈現(xiàn)在學(xué)生面前，好壞摻雜。在大量的信息中，一些低俗、黃色、暴力等負(fù)面信息和情緒會給學(xué)生帶來極其惡劣的影響。網(wǎng)絡(luò)上直接、暴力、狂躁等屬性無時不在影響著學(xué)生，從而對其思想、道德品質(zhì)帶來一定的沖擊，使得學(xué)生的道德觀、價值觀受到一定的污染，加大了思想政治教育的難度。

2.2 手機(jī)媒體容易讓學(xué)生“上癮”

當(dāng)今各大高校中，學(xué)生在路上、宿舍等地方無時無刻不在看手機(jī)，甚至在課堂上看手機(jī)的現(xiàn)象也越來越普遍。究其根由，主要是手機(jī)媒體強(qiáng)大的娛樂功能，讓學(xué)生欲罷不能，一刻也離不開手機(jī)。學(xué)生可以通過手機(jī)玩游戲、聽音樂、看視頻、瀏覽網(wǎng)站、社交交流、定外賣、購物等。長時間下來，大部分學(xué)生已經(jīng)對手機(jī)產(chǎn)生了依賴，甚至“上癮”。就有調(diào)查表明，超過一半的學(xué)生在擺脫手機(jī)半小時以上就會產(chǎn)生不適甚至焦躁的情緒。這種上癮，勢必會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度下降，學(xué)習(xí)時間也被擠占，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降。

3 ?手機(jī)媒體對高校思想政治教育的正面影響

3.1 手機(jī)媒體使得思想政治教育的模式變得靈活

在思想政治教育教學(xué)過程中，我們可以充分利用手機(jī)媒體的隨身攜帶的便捷性，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)在時間和空間上的限制。只要能夠針對手機(jī)媒體的特性，將教育信息和內(nèi)容有針對性地進(jìn)行電子化、網(wǎng)絡(luò)化，就能夠使得思想政治教育在手機(jī)媒體上得以延續(xù)。這種將思想政治教育搬上手機(jī)媒體的行為，使得學(xué)生能夠隨時隨地在任何想學(xué)的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)，不想學(xué)的時候就不學(xué)，不必機(jī)械地在一個固定的時間和固定的地點集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點乃至學(xué)習(xí)伙伴可以隨學(xué)生的意愿來支配的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的發(fā)起者，必然會加大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效必然更高。

3.2 手機(jī)媒體使得思想政治教育的內(nèi)容和方式變得多樣化

手機(jī)媒體這種具有即時性特點的工具的引入，明顯能夠有效改善傳統(tǒng)的思想政治教育所存在的范圍狹窄、內(nèi)容單一空洞等問題，也能夠使得教學(xué)方式變得多元化、形象化。通過手機(jī)媒體，教師和學(xué)生能夠在第一時間獲得當(dāng)前的最新時事政治，能夠第一時間了解國際動態(tài)。此外，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于熱點和重要的事件或動態(tài)，必然會形成廣泛的討論與研究，這些內(nèi)容既為教師的教學(xué)提供了素材和思路，也能夠讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對相關(guān)事件有一個更為全面和深入的認(rèn)知，就相當(dāng)于學(xué)生同時有了多個教材，并且有著多位教師從不同角度對其進(jìn)行教學(xué)，必然能夠加深學(xué)生的感觸和感悟。

3.3 手機(jī)媒體有效加強(qiáng)了師生間的交流和互動

手機(jī)媒體最為顯著的一個優(yōu)勢就是社交溝通。因此，學(xué)生和教師能夠通過手機(jī)媒體進(jìn)行更為充分、多面的交流，從而讓師生之間更為了解彼此、關(guān)系更為融洽。通過手機(jī)媒體的交流，教師能夠全面掌握每一個學(xué)生的喜好、學(xué)習(xí)能力等信息，能夠有針對性地調(diào)整整體教學(xué)模式，偶爾也能夠進(jìn)行針對性的一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)，從而提升教學(xué)的效果。通過手機(jī)媒體的交流，學(xué)生也能夠?qū)處熡幸粋€更為深入的了解，了解教師的教學(xué)風(fēng)格、了解教師的教學(xué)思路等。師生間建立起默契、融洽的關(guān)系，必然能夠有效提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

4 ?結(jié)語

當(dāng)今社會，手機(jī)已經(jīng)成為了每個人生活和工作中必不可少的一部分，尤其是對于正值青春、對新興事物接受度很高的高校學(xué)生來說，手機(jī)已經(jīng)成為了他們學(xué)習(xí)、生活中最為重要的內(nèi)容之一。手機(jī)媒體在高校學(xué)生之間的廣泛使用，勢必會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可忽視的影響。經(jīng)過分析，手機(jī)媒體一方面能有效地提升思想政治教育的效率和質(zhì)量，一方面又會對學(xué)生的學(xué)習(xí)精力、學(xué)習(xí)時間造成擠占，有著正反兩方面的影響。因此，我們應(yīng)該針對手機(jī)媒體對思想政治教育的影響進(jìn)行深入研究，揚(yáng)長避短，利用其優(yōu)點，有效提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

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