淺談信息的鑒別與評(píng)價(jià)

王天譽(yù)

2016年3月，發(fā)生了一件轟動(dòng)全國(guó)的事件。西安電子科技大學(xué)的魏則西同學(xué)因多次無(wú)效治療，在咸陽(yáng)家中去世。魏則西同學(xué)在治療期間，通過(guò)百度搜索得知“武警北京二院”對(duì)自己的病情有所幫助，于是經(jīng)歷了多次的手術(shù)，放療，化療，生不如死，走上了一次次無(wú)效治療的道路。然而最終他還是走了。

虛假的信息，無(wú)效的治理，貽誤了病情。在信息時(shí)代，信息給人帶來(lái)了巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富， 但是各類信息紛繁雜亂，魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，可見(jiàn)對(duì)于信息的鑒別與評(píng)價(jià)顯得尤為重要。有用的信息是捷徑，事半功倍;虛假信息的是歸途，害人害己。那么作為一個(gè)中學(xué)生，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的情況下如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行有效的鑒別與評(píng)價(jià)呢？下面我根據(jù)自己的所學(xué)和理解，來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生如何正確的鑒別和評(píng)價(jià)所獲取的信息。

一、從信息的科學(xué)性來(lái)進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)

有些信息，接收以后就能夠鑒別出真?zhèn)闻c是否可用。比如這種信息：“微波爐充值說(shuō)”，把公交卡放進(jìn)微波爐，加鹽糖各3克，雞精醬油少許，淀粉勾芡，待涼卻后放進(jìn)滾油中炸制金黃色，能變成中國(guó)銀行的金卡。以中學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從物理、化學(xué)、生物等角度進(jìn)行常識(shí)判斷，都能鑒別出這是一虛假信息。我們可以從科學(xué)的角度對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)，這是一條有效而且快速的捷徑。所以作為一個(gè)中學(xué)生，我們不但要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，而且還要會(huì)用科學(xué)知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行有效的鑒別和評(píng)價(jià)，去偽存真，找出有用信息，為我所用。

二、從信息的來(lái)源進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)

在生活中，我們可以從各地氣象局獲取發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)信息。這些信息來(lái)源于氣象局，屬于國(guó)家專門預(yù)測(cè)天氣的正式單位，對(duì)于天氣的預(yù)測(cè)具有很強(qiáng)的權(quán)威性。所以我們可以信任這些信息，充分使用這些信息，為學(xué)習(xí)、為生活保駕護(hù)航，發(fā)揮這些有用信息的作用。但在生活中，我們也會(huì)被動(dòng)的收到“中大獎(jiǎng)”類似的短信信息。這些信息不是我們主動(dòng)獲取的，來(lái)源不確定，權(quán)威性也無(wú)從談起。對(duì)于這樣的一些信息，我們可以通過(guò)以下的方法來(lái)進(jìn)行判斷。1、通過(guò)查看信息來(lái)源，判斷信息中涉及的事物是否客觀存在，構(gòu)成信息的各個(gè)要素是否真實(shí)。2、通過(guò)把獲取的信息與同類信息進(jìn)行比較，考察信息來(lái)源是否具有權(quán)威性。3、鑒別信息所反映的問(wèn)題是否發(fā)生，信息所反映的情況是否有偏頗之處。

生活在信息社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)分析與鑒別，要善于學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，千萬(wàn)不要拿來(lái)主義。要學(xué)會(huì)去其糟粕、取其精華，為我所用。應(yīng)切記天上不會(huì)掉餡餅，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

三、從信息的價(jià)值相對(duì)性進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)

信息的價(jià)值是有相對(duì)性的。信息價(jià)值的有或無(wú)、大或小，對(duì)于不同的人，是不一樣的。有的人能從凌亂的信息中分析處理得到價(jià)值，有的人可能對(duì)此不敢興趣。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這個(gè)東西就是沒(méi)有價(jià)值的，這就是信息的價(jià)值相對(duì)性。把握好信息的價(jià)值相對(duì)性對(duì)于我們判斷信息、使用利用信息有很大的幫助。

一個(gè)人不可能接收所有的信息，他只關(guān)心關(guān)注與自己相關(guān)的、自己感興趣的。因此，評(píng)價(jià)一條信息是否可用，可以從信息的價(jià)值相對(duì)性來(lái)入手。比如天氣預(yù)報(bào)有大雨，同一條信息，接收方的身份不同，對(duì)這條信息的價(jià)值取向就不同。我們學(xué)生看到會(huì)覺(jué)得應(yīng)該帶好雨具，別淋在上學(xué)路上;父母會(huì)叮囑我們下雨降溫多穿衣服;醫(yī)院會(huì)認(rèn)為可能有人因此感冒，加強(qiáng)感冒門診工作;電力部門加強(qiáng)巡查，確保惡劣天氣的電力供應(yīng)。

四、從信息的時(shí)效性進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)

信息是有時(shí)效性的。從信息的時(shí)效性進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)也是很重要的。有些信息時(shí)效性強(qiáng)比如天氣預(yù)報(bào)、放假通知、高速免費(fèi)、交通事故等等類似信息。對(duì)于時(shí)效性很強(qiáng)的信息，我們必須盡量第一時(shí)間掌握，否則這些信息一旦超過(guò)有效期限就會(huì)變成無(wú)用的信息。對(duì)于這樣的信息及時(shí)掌握并使用信息是很重要的。生活中有的信息時(shí)效性是比較弱的比如科學(xué)知識(shí)、定理公式等等，我們可以通過(guò)長(zhǎng)期不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取，隨時(shí)使用。所以對(duì)于時(shí)效性不同的信息，我們應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，才能更好的使用信息，體現(xiàn)信息的價(jià)值。

在信息社會(huì)，信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬(wàn)花筒，也是信息的垃圾場(chǎng)。如果人們不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，就會(huì)被一大堆信息垃圾所湮沒(méi)。因此我們必須學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行必要的鑒別與評(píng)價(jià)，通過(guò)價(jià)值判斷剔除糟粕，然后對(duì)有用信息進(jìn)行深層次挖掘，尋找其中隱含的價(jià)值和意義來(lái)滿足我們的信息需求。打開(kāi)窗戶，新鮮空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，難免會(huì)有蒼蠅和蚊子混進(jìn)來(lái)，但我們不能因噎廢食，不能因?yàn)榇嬖谶@樣那樣的虛假的無(wú)用的信息就去拒絕獲取信息。相反的，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)鑒別和評(píng)價(jià)信息的方法，練就一雙慧眼，讓蒼蠅和蚊子無(wú)處可逃。學(xué)會(huì)在信息時(shí)代，讓有用信息為我所用的本領(lǐng)。

（作者單位：山東省鄒平市第一中學(xué)2018級(jí)）