運用游戲優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

張平

摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的基礎(chǔ)科目，具有很強的邏輯性和抽象性，很多學(xué)生會覺得數(shù)學(xué)課堂很枯燥，這就需要教師尋找一種能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，從而提高教學(xué)的有效性。基于此，本文針對游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用進行了探討，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：游戲? ?小學(xué)數(shù)學(xué)

隨著教育的改革，人們越來越關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。如何實施課堂教學(xué)，教育者仁者見仁、智者見智。筆者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用游戲能起到很好的教學(xué)效果，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)形象思維，進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

一、游戲教學(xué)的運用時機

1.運用游戲鞏固課后復(fù)習(xí)

運用游戲教學(xué)既可以在課堂教學(xué)后鞏固學(xué)生所學(xué)知識，又可以在課后幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)練習(xí)。在一節(jié)課中，小學(xué)生注意力集中的時間是有限的，如果教師一味地講解教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生自己做練習(xí)題，學(xué)生就會覺得單調(diào)枯燥，而如果教師運用游戲教學(xué)，結(jié)合課堂練習(xí)內(nèi)容設(shè)置游戲的內(nèi)容，就能調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在快樂有趣的環(huán)境下，保持思維活動的連續(xù)性，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的目標(biāo)。

2.運用游戲檢驗學(xué)習(xí)效果

在課堂教學(xué)結(jié)束時，為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可運用游戲教學(xué)進行檢查或測驗，以評價教學(xué)效果。教師還可以把相關(guān)知識點設(shè)置在游戲中，當(dāng)學(xué)生在做游戲的時候，如果某個知識點沒有掌握，游戲就無法進行下去，只有當(dāng)學(xué)生掌握該知識點后，游戲才能繼續(xù)進行下去，這樣比單純地做題檢測更能促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。

二、運用游戲優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

1.要明確游戲運用目標(biāo)

新課程改革的深入發(fā)展要求，教師要提高學(xué)生的綜合能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，能力培養(yǎng)和學(xué)生整體素質(zhì)的提高是非常關(guān)鍵的，所以教師需要不斷尋求新的教學(xué)方法和模式，以此來提高學(xué)生的綜合能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用游戲教學(xué)，能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。但是在運用中，教師要將教學(xué)內(nèi)容和游戲有機融合，而不能因為課堂教學(xué)氛圍不夠積極而濫用游戲，那樣只能起到反效果。

2.注重數(shù)學(xué)思想教學(xué)

游戲中蘊含許多重要的數(shù)學(xué)思想，它對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力非常重要。因此，在運用游戲教學(xué)時，教師應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)思想滲透在課堂中，讓學(xué)生在游戲中感受數(shù)學(xué)思維，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力與素質(zhì)的發(fā)展。游戲教學(xué)中包含著許多圖形，學(xué)生通過這些圖形來理解掌握數(shù)學(xué)知識，能起到事半功倍的效果。因此，教師應(yīng)注重數(shù)形結(jié)合思想在游戲教學(xué)中的滲透，以便更好地以形助數(shù)、以數(shù)解形，全面發(fā)展學(xué)生的形象思維。

3.多種教學(xué)方法相結(jié)合

游戲教學(xué)既有自身的優(yōu)勢，又有不足之處，把游戲教學(xué)運用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，需要教師發(fā)揮其優(yōu)勢，把游戲教學(xué)與多種教學(xué)方法有機結(jié)合起來，并靈活運用，才能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，才能發(fā)揮游戲教學(xué)的最大效益。同時，教師還應(yīng)注重發(fā)揮自己在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生正確運用游戲提高學(xué)習(xí)效率，并及時做好游戲的管理工作。

4.做到合理使用游戲

游戲教學(xué)的使用要合理、恰當(dāng)，游戲的使用必須保持嚴(yán)肅性，教師不可隨意使用，否則會讓學(xué)生陷入游戲娛樂中，而忘記游戲的目的，讓娛樂性掩蓋了教育性。在運用游戲教學(xué)時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，以保證游戲教學(xué)運用行為的規(guī)范性和健康性。同時，教師要把握好游戲與教學(xué)的關(guān)系，不能過分以游戲為主進行教學(xué)，而忽視了數(shù)學(xué)教學(xué)的真正目的。另外，教師還應(yīng)做好宣傳工作，使家長了解游戲教學(xué)的作用，并獲得家長的支持。

三、結(jié)語

總而言之，游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中有著十分重要的作用，它不但能激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠較好地提高教學(xué)的有效性，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力與素質(zhì)的重要途徑。因此，教師應(yīng)積極探究游戲教學(xué)的運用時機、場合、方法與策略，促使游戲教學(xué)發(fā)揮更大的作用。

參考文獻：

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[2]田園.基于教育游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計探究[J].卷宗，2017，（27）.

（作者單位：江西省宜春市萬載縣黃茅鎮(zhèn)前進小學(xué)）