提高高中生法律維權意識探微

劉婭璇

摘要：本文結合實際，分析了高中生法律維權意識的現狀，以及人們法律維權意識淡薄的原因，并提出相應的解決策略，以期促進高中生更快更好地成長。

關鍵詞：高中生? ?法律維權意識

作為一名遵紀守法的公民，掌握基本的法律維權意識具有極其重要的現實意義。高中生作為我國青少年群體的重要組成部分，是未來國家的人才儲備庫。因此，關注青少年的成長和法律教育具有重要的現實意義。

一、高中生法律維權意識的現狀分析

1.高中生不懂如何運用法律武器

隨著我國社會經濟的不斷發展，教育事業日益壯大，在日常學習中，高中生不可避免地會涉及法律維權知識的宣傳和學習。對大部分高中生而言，他們在日常的學習生活中會接觸到法律維權知識，具備相應的法律維權理論知識，但是他們不懂得如何運用法律武器進行合理維權，知法卻不懂用法，這是高中生法律維權意識普遍存在的問題。

2.高中生違法犯罪現象較為普遍

在物質文化不斷發展的形勢下，不少高中生知法犯法，蔑視法律權威，從而出現違法犯罪的行為，這對整個社會正常運行造成了不良影響。在實際生活中，高中生違法犯罪的現象較為普遍，主要體現在以下兩個方面：第一，部分高中生忽視學校的管理規章制度，不遵守相關紀律;第二，高中生存在打架斗毆、偷竊等現象，給社會帶來了不良影響。無論是高中生對規章制度的違背，還是日常打架斗毆事件的發生，無不彰顯出部分高中生對規章制度、規矩的蔑視。規章制度雖不是法律，但遵循日常規章制度能反映出高中生對法律法規的遵守程度，沒有良好的遵紀守法意識，高中生的法律維權意識難以得到相應提升。

二、高中生法律維權意識淡薄的原因

結合實際情況可知，我國高中生法律維權意識較為淡薄。之所以存在這一問題，和以下幾個原因有著極為密切的聯系：

第一，高中生個人心理發展不夠成熟。在實際生活中，高中生的心理年齡往往低于其身體年齡，社會閱歷的不夠，缺乏正確認識事物的能力，不能正確有效地判別周邊事物。

第二，學校管理存在不足。就培養高中生法律維權意識培養而言，學校肩負著極其重要的責任和義務。但在法律維權意識課程開設的過程中，一方面，學校經常將法律維權意識的教育和政治教育混為一談，以至于高中生對法律維權知識的學習不夠重視;另一方面，在開展法律維權意識教育活動過程中，教師本身缺乏相應的權威性，以至于上述教育活動的開展達不到預期目標。

第三，社會負面影響的存在。互聯網科學技術的不斷普及，在方便大眾生活的同時，也讓許多不良信息進入高中生的視野，在高中生本身缺乏足夠法律維權意識的情形下，這些不良信息極易成為高中生違法犯罪的誘因，讓高中生走上犯罪的不歸路。

三、強化高中生法律維權意識的策略

在實際生活中，為了強化高中生的法律維權意識，教師可以采取以下幾點策略：

第一，高中生要強化對法律維權意識的正確認知，重視法律維權知識的學習和培養，積極參與各項法律維權知識宣傳和教育活動，并通過案例學習、經驗交流等方式，了解如何運用法律這一有力武器。

第二，學校理應承擔相應的教育職責，由上至下傳達學校對高中生法律維權意識培養的重視程度，通過提升教師團隊的法律維權意識，壯大整個學校的法律維權知識教育工作。

第三，國家應加強對互聯網信息的管控，不讓不良信息影響身心處于發展階段的青少年。

四、結語

綜上所述，我們結合實際情況可知，雖然大部分高中生都在長期的學習和接觸中逐漸具備了基礎的法律維權意識，但由于高中生的“三觀”發育不完全、社會不良誘因偏多等因素的存在，造成法律維權意識淡薄現象的產生。作為國家未來發展的重要人力支柱，高中生的發展和成長具有重要的現實意義，相關部門應培養高中生的法律維權意識，從而提升高中生的法律維權意識。

參考文獻：

[1]徐勤棟.青少年法律維權意識調查研究[J].法制與社會，2017，（35）.

[2]趙偉.中學生維權意識現狀及其培養研究[D].武漢：華中師范大學，2013.

[3]張雯昊.淺談我們法律維權意識[J].法制博覽，2017，（32）.

（作者單位：湖南廣益實驗中學）