民間游戲在幼兒園課程體系中的運用分析

【摘要】在當前的幼兒教育當中，較為注重引入全新的教育理念與教學方式，民間游戲作為一種行之有效的幼兒游戲方式，也被廣泛運用于當前的幼兒教育當中。本文闡述了民間游戲在幼兒園課程體系中的運用分析，以期能夠給予幼兒教育工作者一些有益的借鑒與參考。

【關鍵詞】民間游戲 幼兒園課程體系 運用

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）09-0028-01

引言

中華傳統文化源遠流長、博大精深，是中華民族在長期的發展過程當中的智慧結晶。而民間游戲作為中華民族傳統文化的體現，具有自身獨特的魅力。但是伴隨著我國社會經濟的高速發展趨勢，在教育當中，較少的會運用到民間游戲，在當前的幼兒教育中，應充分發掘與利用好民間游戲這一極其豐富教育資源。并在幼兒園課程體系中充分運用好民間游戲，發揮出民間游戲在幼兒教育中的重要作用，以此來開發幼兒智力，拓展幼兒的創新意識與創新思維，讓幼兒能夠獲得身心健康的成長，促進幼兒的全面發展。

1.民間游戲在幼兒園課程體系中的價值體現

1.1充分運用民間游戲，能夠促進幼兒的身心健康成長

第一，增強幼兒體質，促進幼兒身體體能發展。在幼兒教育中，充分運用民間游戲中的一些戶外游戲，可讓幼兒通過游戲鍛煉身體，增強幼兒的體質，促進幼兒身心健康，例如，跳繩、打陀螺、丟沙包等民間游戲，不僅能夠鍛煉幼兒的肌肉，還能提升幼兒的靈活性，而通過彈蛋珠、踢毽子等還可有效的培養幼兒的身體協調能力。第二，促進幼兒心理健康發展，在幼兒教育當中，充分運用民間游戲，能夠促進幼兒語言能力、理解能力、智商能力、情商能力、人際交往能力等全方面的發展。

1.2充分運用民間游戲，傳承與弘揚民族傳統文化

民間游戲是我國傳統文化的集中體現，幼兒可借助于民間游戲認知與了解民族文化。要讓幼兒從小就受到傳統文化的熏陶，從而運用民間游戲，傳承與弘揚民族傳統文化，不僅有利于增強民族文化認同，還能夠提升民族文化的認同感，有利于更好的傳承與弘揚民族傳統文化。

2.民間游戲融入幼兒園課程體系的指導策略

2.1將民間游戲滲透到健康教學當中

在當前的幼兒健康教學中，可充分融入民間體育游戲，讓學生通過民間體育游戲，在鍛煉學生的身體，增強學生體質的同時，也能夠讓學生獲得啟發與教育。例如，教師在組織學生參與“跳方格”的民間游戲的過程當中，可指導學生邊跳方格，邊誦讀古詩。讓學生既能有效的鍛煉身體，并能夠讓學生通過在體育游戲活動當中，來快樂的學習傳統文化，并能夠進一步提升學生的語言表達能力。

2.2將民間游戲滲透到社會教學、語言教學當中

在幼兒園社會教學、語言教學中，充分運用民間游戲，可通過學習童謠、講述民間傳說故事的方式來實現，可在語言教學中融入中國古代童謠，讓幼兒通過吟誦古代童謠，來認識事物、懂得道理。同時，在社會教學當中，教師還可通過講述民間傳說故事，來拓展幼兒的知識領域，培養幼兒的思維能力，例如，在講述《孔融讓梨》的故事，讓幼兒懂得去關愛他人、幫助他人；在講述《司馬光砸缸》的故事，讓幼兒懂得做事情要學會動腦筋想問題。從而能夠潛移默化的讓幼兒受到教育、培養幼兒良好的道德品質，提升幼兒的綜合能力。

2.3將民間游戲滲透于科學教學當中

在幼兒園科學教育方面，可充分采用民間益智游戲，在教學拋物線的科學知識時，教師可指導學生自行制制作“雞毛毽”，并讓學生在踢雞毛毽的過程當中，認真細致的觀察雞毛毽的拋物線的運行軌跡，讓學生能夠對拋物線這一知識點具有感性認知，并在教師的講解中，來進一步的理解與掌握相關的知識內容。充分利用傳統的民間游戲這一豐富的教育資源，有效的提升學生的科學素質。

2.4將民間游戲滲透于藝術教學中

在幼兒園開展藝術類教學時，可充分應用民間游戲。幼兒園在美工活動是幼兒教育的一種重要形式，可在美工教學活動中選擇適合于幼兒的傳統民間游戲，例如，可采用民間剪紙藝術、民間泥塑藝術來開展美工活動。幼兒園可組織舉辦各種民間藝術作品比賽，讓學生通過形式多樣的藝術活動形式，激發學生的學習興趣，讓學生能夠全身心的投入到教學活動當中，讓幼兒通過這樣的學習活動，來真切的感受到民間藝術的魅力。

結語

總之，將民間游戲有效的滲透于幼兒教育當中，可充分利用好民間游戲這一豐富的教育資源，并讓幼兒積極主動的參與到民間游戲活動當中，以此來培養幼兒的創新意識與創新思維，有效的提升幼兒的綜合素質，促進幼兒獲得身心健康的成長。

參考文獻：

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作者簡介：

董開慧（1988.10.23-），女，漢族，山東省莒縣人，莒縣實驗幼兒園教師。