美軍體能教練員對我軍軍體士官培養的啟示

魏際英 張芳

【摘要】美軍擁有一支由軍體士官教員組成的教練員隊伍，隨著我軍文職教員、士官教員組織軍事體育訓練制度的落地，研究美軍軍體士官教員特點，對我軍軍體士官教員培養有著積極的借鑒作用。

【關鍵詞】美軍 軍體士官教員

【中圖分類號】E251；E512；E712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0009-02

2018年軍委訓練管理部下發《軍事體育訓練大綱》，明確提出配備軍體參謀負責軍事體育訓練管理，營連分隊配備軍體士官組織軍事體育訓練，軍隊院校增加軍體士官教員崗位，逐步構建職責明確、關系順暢、運行高效的軍事體育訓練管理體系。美軍在這個領域早就走在各國軍隊前列，其現階段體能訓練管理體系形成于越南戰爭之后、海灣戰爭之前，體能訓練計劃作訓參謀在軍體教員協助下共同制定，軍體教練則由年富力強、經驗豐富的士官擔任。為此，了解和研究美軍軍體士官教員的做法，對我軍軍體士官培養具有一定借鑒作用。

一、美軍軍體士官特點

美軍對體能訓練管理人員編制、組織結構、職責和權力都有詳盡規定，其主要特點有以下四個方面：一是有明確崗位，編制為士官；二是有明確崗位職責。對個人和部隊體能水平進行嚴格評估，分析與部隊使命相關任務，幫助主官制訂訓練計劃并實施，指導其他教員進行身體訓練；三是有完備培訓體系。在任職前，必須完成為期四周現役部隊體能教練課程、為期二周后備部隊體能教練課程或軍隊院校體能教練課程；四是美軍體能士官入伍前有較高體育素養。

二、當前我軍體能訓練狀況

（一）尚未建立軍體士官制度，整體體能訓練較弱

目前我軍在軍體訓練上，管理組訓體系和管理職能弱化，教學科研機構萎縮，基本沒有專職管理組訓人員，尚未建立軍體士官制度。訓練多由士官班長組織，多數班長組訓時采用的方法是老班長的重復和延續，自己就如何訓練和管理士兵處于經驗性訓練狀態，大部分班長認為體能訓練“練就可以”了。在計劃安排上基本沒有長期訓練方案，主要進行短期突擊訓練，造成士兵身體負荷過大，訓練傷病頻發。

（二）無軍體士官培養體系，體能訓練知識匱乏

目前基層部隊體能訓練通常做法是為考而訓的被動訓練，很少考慮骨干培養，缺乏培訓體系，士官班長不了解運動規律，訓練計劃流于形式，訓練強度把握不準，不懂醫務監督和訓練評價，只會自己練，不會講和教，連隊看似“天天練”，但效果不明顯。

（三）訓練內容不夠完善，體能訓練實戰性差

我軍軍體訓練內容全面覆蓋各訓練階段、充分反映崗位任務特點、緊密結合戰斗技能的訓練內容體系沒有建立起來。《軍事體育訓練大綱》剛剛頒布，士官班長也停留在理解、琢磨、試試的階段，新內容還不能完全融入訓練體系，只注重考核內容訓練和一些表演性訓練，不能根據未來戰爭的需求，結合本軍兵種任務和特點，開展人與武器、環境密切結合的專業體能和綜合體能訓練科目訓練，更加缺乏貼近實戰的精細動作和某些身體部位的靈活性訓練內容。

三、對我軍軍體士官培養的啟示

（一）設置軍體士官崗位，完善體育訓練制度

現代軍事體育訓練管理，必須建立和完善訓練管理體制。體能教練員是主體，必須全面關心士兵成長，了解士兵身體狀況，掌握士兵體能狀況。我軍目前在編制上沒有設專職的體能教練，士官班長是士兵體能訓練的具體組織者和實施者，同時體能訓練計劃的制定還沒有形成制度化和規范化，只是把體能訓練作為軍事訓練計劃中的一部分，其訓練計劃層次不清晰，結構不完整，訓練差異性上很難體現區別對待，訓練內容隨意性比較大，不能根據軍兵種、個人特點、階段特點有針對性地開展體能訓練，為保證體能訓練科學化的有效實施，避免體能訓練的“盲目性”，開展所有基層部隊的體能組訓者資格認證制度，設置軍體士官崗位，把真正體能訓練知識豐富、組訓科學的士官選拔到軍體士官崗位上。

（二）建立軍體士官培訓體系，健全體能培訓內容

我軍基層軍體教員培訓沒有體系，組訓者沒有經過軍事體育院校系統培訓，借鑒美軍培訓模式，依托院校有利資源，進行半年到一年培訓，系統學習運動解剖學、生理學、訓練學、體育管理學等知識；學會如何向軍事主官“推銷”體能計劃，并確保每次訓練課的質量與效果；正確理解和認知體能訓練管理工作，善于把握士兵心態，調動積極性；熟練掌握醫務監督、傷病防治工作知識和流程，做好士兵訓練監督。

（三）樹立“訓戰合一”訓練理念，緊密結合戰斗技能

美軍不斷提升軍人體能訓練地位，修改完善體能訓練規劃，做到“訓戰合一”。美軍強調“練為戰”是基本宗旨。我軍體能訓練基本停留在基礎體能訓練上，年復一年的練五公里跑、引體向上、俯臥撐、仰臥起坐等幾個項目，方法單一，認為體能訓練就是一些簡單的跑跑跳跳，對實戰作用不大。因此，軍體士官作為未來基層部隊體能組訓者，要以未來戰爭對體能的需求為己任，全面提高士兵的體能水平。

參考文獻：

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作者簡介：

魏際英（1973-），女，遼寧錦州人，漢族，博士研究生，副教授，研究方向：軍事共同基礎訓練。