基于新媒體的漢語言文學發展困境和策略探討

郭懿

摘 要：漢語言不僅是中國傳統文化的重要載體，同時還肩負著弘揚傳統文化的責任。因此在新媒體時代下教師必須要認識到漢語言文學的重要性，對現階段的漢語言文學存在的問題進行全面的分析和總結，然后采取相應的措施來幫助其改善這些問題，促進我國漢語言文學可以得到更好的發展，最終使傳統文化可以得到有效的傳承。本文對此做了深入分析，首先闡述了新媒體環境下漢語言文學發展存在的問題，然后分析了新媒體環境下漢語言文學發展的具體對策。

關鍵詞：漢語言文學 新媒體 困境 策略

漢語言文不但是我國傳統文化傳播的重要載體，同時還是傳統文化的重要組成部分，漢語言中所蘊含了大量的經典內容，因此在傳統文化中具有十分重要的意義。但是，隨著我國經濟的快速發展，互聯網和新媒體也得到了進步，給傳統的漢語言文學造成了極大的影響和沖擊。因此教師必須要重視漢語言在新媒體環境中存在的問題，并根據具體的問題采取有效的措施給予解決，以此來促進我國漢語言文學的穩定發展。

一、新媒體環境下漢語言文學的發展現狀

（一）過于重視理論知識

漢語言在我國民間傳承文化知識、創作作品和交流中是不可缺少的工具，在傳統文化中具有十分重要的地位。但是通過對當前的教學情況進行分析可以發現，很多教師在授課時僅僅將其作為一門課程進行教學，在授課時將過多的精力放在理論知識上，并沒有教會學生如何將其與日常的生活結合起來，這樣就會導致學生不能將其更好的應用在生活實際當中。

（二）網絡語言的沖擊較大

隨著互聯網時代的到來，不僅給人們的生活帶來了極大的便利，同時互聯網也給我國漢語言文學的發展造成了一定的沖擊。而目前網絡中流行的許多語言已經完全脫離了漢語本身的質樸含義，延伸出了多種多樣的語言文化，例如“神馬”“打醬油”“鴨梨”等網絡用語都脫離了文字本身的含義。這些網絡語言不僅會給我國的傳統漢語言造成嚴重的沖擊，同時還給人們的道德觀念、歷史文化價值和群體觀念造成了一定的破壞，甚至使得人們對漢語言文學產生錯誤的理解和認識，不利于漢語言文學的發展。

二、新媒體環境下漢語言文學發展的對策

（一）利用互聯網激發學習興趣

隨著互聯網的發展，新媒體的誕生給人們的生活和學習帶來了極大的便利和影響。因此教師在教學中一定要根據實際的教學需求積極利用網絡平臺激發學生學習興趣，通過現代化網絡技術對傳統的教學模式進行相應的改變和創新，并積極鼓勵和引導學生開展小組學習、評價和班級辯論等形式，這樣不僅可以提高課堂教學質量，同時還可以有效地將學生學習漢語言文學的興趣激發出來，進而為學生營造出良好的漢語言文學學習環境，使學生愛上漢語言文學，并將其更好的應用在生活當中。

（二）正確認識和應用網絡語言

網絡流行語隨著社會的變化發生不斷的演變。因此，教師不能簡單地將網絡流行語劃分對錯，而是要用辯證的眼光去看待。由于網絡流行語與傳統漢語言文學存在較大的文化差異，因此教師在教學中一定要規范漢語言文學的教學，并重點引導學生如何去正確的理解和認識網絡流行語，從而使學生可以在使用中取其精華，去其糟粕，使流行文化中好的部分可以保留下來。

（三）注意尊重原創文學內容

隨著互聯網技術的進一步推廣，網絡上誕生了大量的抄襲和剽竊等現象。因此教師在漢語言文學教學中必須要重視創新與發展，并將教學中心放在原創內容上。在實際的教學中要鼓勵和引導學生多參加一些漢語言文學原創比賽，并給予優秀的原創作品相應的物質和精神獎勵。另外，國家和有關部門還要加大原創作品的監督與管理工作，以此確保原創作品不會受到任何非法剽竊和占有，這樣才能從根本上促進漢語言文學的良性發展。

（四）加強人文教育的落實

新媒體的誕生對傳統的漢語言文學造成了嚴重的沖擊，所以教師在教學中一定要注重對學生進行人文素質培養和教育，這樣不僅可以促使學生對漢語言文學產生濃厚的興趣，同時還可以有效地提高學生綜合素養，這對促進漢語言文學的發展具有十分重要的作用。在實際的教學中，教師一定要秉承精神內涵與人文思想，并鼓勵和引導學生多參與毛筆練字活動;在日常的教學中，要求學生主動將漢語言文學引入自己的實際生活當中，這樣不僅可以提高漢語言文學的應用效率，同時還可以讓學生認識到漢語言文學的重要性。

三、結語

綜上所述，盡管現階段的新媒體會對傳統的漢語言文學造成一定的沖擊，但是從另一個角度來看新媒體還可以憑借自身優勢幫助漢語言文學進行有效的傳播。因此教師在教學中一定要將漢語言文學與現階段的新媒體的進行有效的融合，只有這樣才能更好地促進漢語言文學的發展。

參考文獻

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