孔子學院亞洲輿論新聞框架分析

郝潔 曹揚

摘 要：隨著中國在國際上地位的提升，漢語的傳播受到世界各國的關注。孔子學院秉承增進世界人民對中國語言文化的了解，促進世界文化多元發展，發展中外友好關系，已成為中外文化交流的平臺。自首所孔子學院創立以來，國際輿論環境不斷變化，文章結合新聞傳播學框架理論，分析亞洲各國孔子學院的報道。

關鍵詞：孔子學院;亞洲輿論;新聞報道

中圖分類號：G212

文章編號：2095-624X（2019）01-0027-01

一、亞洲地區孔子學院的發展

孔子學院是中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室在世界各國設立的漢語傳播機構。《孔子學院章程》明確規定，其宗旨是增進世界人民對中國語言文化的了解，促進世界文化多元化發展。其主要職能是面向社會各界開展漢語教學，開展當代中國研究。截至2017年，中國已在亞洲33個國家（地區）設立118所孔子學院與101個孔子學堂。其中日本有14所，韓國有23所。東亞國家建院總數是東南亞11國建院總數的1.2倍，發展速度穩定增長。東南亞地區孔子學院在2011年后發展速度緩慢，分布在東亞地區的孔子學院占亞洲的三成以上。東南亞地區有11個國家，目前東南亞地區共有孔子學院31所，除文萊與東帝汶，孔子學院在東南亞其他9國均有分布。孔子學院在中亞漢語言國家的建設已初具規模，除土庫曼斯坦未建立孔子學院，其他四國均有孔子學院成立。截至2017年，中亞五國共建孔子學院13所。哈薩克斯坦已有5所孔子學院。烏茲別克斯坦有2所。吉爾吉斯斯坦境內共建4所孔子學院及21個孔子課堂。當前中亞五國孔子學院發展并不如意。2011—2012年孔子學院增長停滯。2014年后再次停滯。

關于海外學習漢語的準確的人數難以統計，但學習漢語的外國人逐漸遞增是一個不爭的事實。

二、亞洲媒體報道中的孔子學院

國外媒體于2005年開始報道孔子學院，其間或提及有關孔子學院在國外的發展情況，但對其發展的國際輿論環境少有系統的評估。

2010年6月26日，由孔子學院總部主辦，新加坡南洋理工大學孔子學院承辦的聯席會議隆重召開。新加坡內閣資政李光耀作為特別嘉賓出席會議，李光耀指出，要在新加坡推行英漢雙語政策，孔子學院要將中國的思想等進行傳播。2011年，亞洲地區孔子學院研討會在韓國大邱市開幕，來自亞洲13個國家61所孔子學院中外院長與韓國大邱市市長金范鎰出席開幕式。

2012年，亞洲和大洋洲地區孔子學院聯席會議于6月24日在曼谷朱拉隆功大學開幕。此次會議圍繞孔子學院規劃、辦學質量評估等主題研討，泰國孔子學院成立5年得到王室、政府與各界人士的大力支持，取得了豐碩的辦學成果。泰國開設漢語課程學校達3000所，學習漢語人數達80多萬人。

2014年5月26日，亞洲部分地區孔子學院聯席會議在印尼雅加達召開，印尼國會副議長穆罕默德·伊曼表示，漢語是全球使用人口最多的語言，孔子學院對促進中國與印尼的文化交流發揮了積極作用。

一些國家的媒體因根深蒂固的政治偏見對孔子學院有意歪曲。對未直接接觸孔子學院的人而言，其對孔子學院的態度被媒體引導，負面的評價無疑會為孔子學院的形象造成不良影響，使國外民眾對孔子學院的認同度降低，阻礙其順利發展。

孔子學院在亞洲新聞媒體報道中有不同的輿論傾向。不同地區受政治、經濟與社會發展影響，在對孔子學院的關注度與孔子學院的創建數量方面呈現不同特點。經濟發達地區對孔子學院的關注度較高，創建孔子學院數量較多，創建時間較早。亞洲國家（地區）對孔子學院的新聞報道輿論呈現積極傾向，報道內容較為公正客觀。少數地區因文化因素影響，對孔子學院的認識不夠不全面，影響了孔子學院在地區的發展，影響了中國的國際形象。

參考文獻：

[1]徐懿春.孔子學院國際輿論新聞框架研究[D].北京：北京外國語大學，2017.

[2]張東輝，和亞林.孔子學院的國際輿論環境研究——基于西方媒體報道的分析[J].中國人民大學教育學刊，2016（1）：91-110.