四川省獨立學院校園體育文化建設調查研究

摘 要：本研究采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對四川省獨立學院體育文化建設的情況進行深入研究，以獨立學院體育文化的建設現狀為研究對象，圍繞高校體育物質文化、制度文化以及校園精神文化等建設的情況進行調查與分析，嘗試分析四川省獨立學院校園體育文化建設的特點以及存在的問題，為我國獨立學院校園體育文化的建設提供良好的實踐參考依據。

關鍵詞：獨立學院;校園;體育文化;建設

1.引言

校園體育文化建設的目的與校園文化的目的具有一定的共同點，就是培養全面的人才，為人才的培養創設良好的環境氛圍，為我國社會主義事業提供德、智、體、美、勞全面性的人才。四川省獨立學院體育工作的發展仍處于起步階段，高校體育的工作蓄勢待發，但由于建校時間短、基礎薄、人才有限，對校園體育文化的建設方面仍有較大的研究空間，因此將校園體育文化建設的研究焦點對準四川省獨立學院，對四川省獨立學院校園體育文化的建設現狀進行研究，試圖探索四川省獨立學院在校園體育文化的建設過程中存在的優勢與劣勢，對四川省高校校園體育文化的進一步發展有推進作用，具有一定的現實指導意義和參考依據。

2.結果與分析

2.1四川省獨立學院校園體育物質文化建設的研究

2.1.1 四川省獨立學院體育設施的建設

根據我國教育部關于《普通高等院校體育場地設施配備標準》的文件規定，高校的體育場地設施是保障體育教學以及課外體育活動開展的物質前提，是高校體育發展不可或缺的組成部分。因此要求普通高等院校的體育場地需包括田徑場、游泳池、足球場、籃排球場、室內體育館以及風雨操場，且根據在校生人數配有相關數量的體育場館。

被調查的四川省五所獨立學院體育場地設施的建設情況較為一般，其中沒有一所高校完全擁有教育部規定高校體育場館的配備標準，且從上表可以看出，五所獨立學院對游泳池和風雨操場的建設情況均不佳，這就在一定程度上說明四川省獨立學院體育場地、場館的建設仍有待提高數量。

有30.6%的大學生對四川省獨立學院體育場地設施的建設情況表示滿意，40.7%的大學生對四川省獨立學院體育場地設施的建設情況表示一般，28.7%的大學生對四川省獨立學院體育場地設施的建設情況表示不滿意。這就說明四川省獨立學院體育場地設施的建設情況基本能夠滿足絕大多數學生的需求，但仍有部分學生認為不能滿足其需求，因此校方應予以重視。

2.1.2 四川省獨立學院體育物質環境的建設

對高校體育物質環境的建設可包含兩大方面：體育宣傳和體育雕塑，其中對體育知識或體育信息的宣傳途徑也可有很多種類。

被調查的四川省獨立學院在體育物質環境的建設方面總體情況如下，其中5所高校均有關于校園體育廣播，校園體育廣播也是最傳統的體育物質環境建設的方式;4所高校有建設體育網站，體育網站是體育教學或體育信息傳播的重要平臺;僅有2所高校有建設網絡體育信息平臺，網絡平臺是當代大學生接觸頻繁、獲取知識、獲取信息的重要媒介，四川省獨立學院應從這個方面入手加強對校園體育物質環境的建設;5所高校均沒有建設體育雕塑，走訪也了解到，這主要源于相關校領導的認知程度不高所導致的，體育雕塑的建設可以刺激學生參與體育運動的一種物質手段。

2.2 四川省獨立學院校園體育制度文化建設的研究

2.2.1 獨立學院體育政策與法規的落實情況

被調查的五所四川省獨立學院體育政策與法規的落實情況較好，《學校體育工作條例》、《大學生體質測試標準》和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的相關高校體育政策與法規均有落實，這在一定程度上表示四川省獨立學院校園體育制度文化的建設情況較好。

2.2.2 獨立學院體育工作規章制度的建立情況

通過對五所四川省獨立學院建立的體育工作規章制度調查得出，被調查的所有獨立學院均有體育教學的規章制度和體育教師管理的規章制度。有4所獨立學院有關于體育競賽的規章制度，有3所獨立學院有關于課外體育活動的規章制度和體育場地器材的規章制度。這就說明四川省獨立學院所建立與體育相關的工作規章制度并不是十分完善，對比國家相關高校體育政策與法規的落實情況還具有一定的差距。

2.3 四川省獨立學院校園體育精神文化建設的研究

2.3.1 大學生的體育觀念

本研究對四川省獨立學院學生對體育的認知情況進行了調查發現，其中97.9%的學生認為體育運動能夠提高人的身體素質，88.7%的學生認為體育運動能夠培養人的意志品質，81.1%的學生認為體育運動能夠豐富他們的課余生活，60.8%的學生認為體育運動能夠改善人的心理狀態。由此可以得出，四川省獨立學院學生對體育的認知情況較好，這在一定程度上能夠促進獨立學院校園體育精神文化的建設與發展。

本研究對四川省獨立學院學生參與體育運動的動機進行了調查發現，81.9%的學生參與體育運動的動機為興趣愛好，89.7%的學生參與體育運動的動機為鍛煉身體，59.4%的學生參與體育運動的動機為提高技能，55.8%的學生參與體育運動的動機為擴大人際交往，70.8%的的學生參與體育運動的動機為豐富娛樂生活。四川省獨立學院學生參與體育運動動機的排序為鍛煉身體、興趣愛好、豐富娛樂生活、提高技能和擴大人際交往。從大學生參與體育動機的排序來看，四川省獨立學院學生參與體育鍛煉或運動的動機和意識較為積極，對校園體育精神文化的建設具有一定的推動作用。

2.3.2 大學生的體育風尚

大學生的體育風尚表現主要衡量大學生是否積極參與相關的體育活動、觀看體育賽事、掌握體育知識等。本研究對四川省獨立學院學生的體育風尚進行了調查發現，有40.8%的學生參加過學校的運動會，45.2%的學生表示觀看過體育賽事，36.6%的學生表示能夠掌握一定的體育知識，51.7%的學生能夠經常參加體育鍛煉，41.7%的學生表示平時能夠與朋友談論體育相關信息。有調查結果可知，遼寧五所獨立學院學生僅有經常參與體育鍛煉的人數超過一半，但未參加過學校運動會、觀看體育比賽、掌握一定的體育知識和與朋友談論體育的學生人數則沒有過半，因此這在一定程度上會影響獨立學院學生體育文化風尚的建設，這樣勢必也會影響校園體育精神文化的建設。

2.4 影響四川省獨立學院校園體育文化建設的因素分析

2.4.1 獨立學院體育文化活動的保障制度

由于四川省獨立學院的快速發展，獨立學院的體育場館設施已經無法滿足生源的日益增長，因此導致目前獨立學院的場地設施存在著一定的缺失，無法更好地保障校園體育文化開展的相關活動。走訪了解到，目前四川省獨立學院體育場地設施的條件有限，缺乏專業的維護和管理，在學生參加大型體育活動時會存在著一定的安全問題。上文提到過，四川省獨立學院校內缺乏體育相關的工作規章制度，這是影響校園體育文化建設的主要因素之一，不少體育教師和學生表示學校并沒有制定與開展校園體育文化活動相關的規章制度，對于體育教師和學生來說缺乏有效的獎罰機制，針對負責校園體育文化活動的指導教師在補助與晉升職稱方面并給予明確的說法，學生方面也是如此，對于積極主動參與校園體育文化活動的也沒有鼓勵和加分的政策，從而導致體育教師和學生缺乏參與校園體育文化活動的積極性。

2.4.2 大學生參與體育運動的行為

本研究對四川省獨立學院學生在課余時間參加體育運動項目進行了調查發現，其中學生參與運動項目依次排序為跑步、羽毛球、籃球、乒乓球、足球、排球、健身操、游泳和其他。由調查結果可以看出，四川省獨立學院學生在課余時間選擇參加的體育運動項目呈多樣化，跑步是學生們最經常選擇的項目，主要由于跑步技術簡單、不受其他因素影響。除了跑步外，本研究發現大多學生喜歡選擇球類項目作為體育鍛煉的方式。從而說明，四川省獨立學院大學生課外體育運動參與的項目較為單一和傳統。

四川省獨立學院學生中有41.8%的人每周參與1次的課外體育鍛煉，44.8%的人每周參與2次以上的課外體育鍛煉，僅有13.4%的人每周參與3次及以上的體育鍛煉。根據調查結果可知，四川省獨立學院學生每周參與課外體育鍛煉的次數十分有限，僅有百分十左右的學生每周能夠達到3次以上的鍛煉頻次。

2.4.3 校領導的重視程度

走訪中了解到，四川省獨立學院校領導針對校園體育文化建設方面的重視程度不高，一些校領導表示由于獨立學院正處于積極轉型的重要發展階段，校領導以及校主要負責人的工作重心大多在于學院教學與管理的工作之中，至于校園體育文化建設方面確實存在的一定遺漏。目前四川省獨立學院在體育物質文化、體育制度文化和體育精神文化建設方面均存在著不足的情況，體育物質文化和體育制度文化是校園體育文化建設的基礎，缺少任何一個方面都會影響校園體育文化建設的發展，決定這兩項體育文化活動的發展正是受校領導宏觀指揮的影響。

3.結論與建議

3.1 結論

3.1.1 四川省獨立學院體育場地設施建設的數量有限，并不能滿足大多數學生對體育運動需求，獨立學院體育物質環境的建設存在著一定的缺失。

3.1.2 四川省獨立學院能夠很好地落實國家教育部高校體育工作的相關條例，但針對校內所制定關于體育工作的規章制度存在著不足的現象，高校體育工作制度并不完善。

3.1.3 四川省獨立學院學生的體育觀念有合理、正確的認知，但絕大多數學生參與體育運動、掌握體育知識、觀看體育比賽方面等的積極度不高，影響校園體育精神文化的建設。

3.1.4 影響四川省獨立學院校園體育文化建設的主要因素包括校園體育文化活動的保障制度、學生的參與體育運動行為和校領導的重視程度。

3.2 建議

3.2.1 四川省獨立學院校領導應重視校園體育文化的建設，針對體育場地設施建設的數量和質量方面應積極按照教育部制定的相應標準，滿足學院體育教學的需求和大學生參與課外體育鍛煉的需求。

3.2.2 四川省獨立學院應積極加強對高校課外體育活動的組織，積極轉變大學生參與體育鍛煉的觀念，提高學生參加體育鍛煉的積極性，從而推進獨立學院校園體育文化的建設。

3.2.3 四川省獨立學院應擴展辦學思路，加強與其他院校的體育文化交流，向其他高校學習校園體育文化建設的途徑，對內不僅提高學生參與體育的人情，對外還可以加強學校的知名度，促進獨立學院校園體育文化的發展。

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作者簡介：

張博文（1991-）女，甘肅天水人，四川托普信息技術職業學院，助教，研究方向：體育教育，運動訓練.