培育學生綜合素養(yǎng)的“四大行動”

丁光輝/深圳市羅湖區(qū)教育科學研究院教研員

李富貴/深圳市羅湖區(qū)教育科學研究院教研員

“大閱讀”“大藝術”“大體育”“大創(chuàng)客”四大行動是“羅湖教改”中落實“新素質教育”目標體系的重點行動之一。四大行動是與學科教學并重的學校教育教學活動的組成部分，以豐富多樣的學生活動為載體，彌補學科教學的不足，培育學生的閱讀素養(yǎng)、運動素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、語言素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、全球素養(yǎng)等綜合素養(yǎng)。

“大閱讀”行動

大閱讀行動以“閱讀涵養(yǎng)人生，學習成就未來”為理念，成立閱讀中心，優(yōu)化圖書館等閱讀資源，培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者。

2018年,羅湖區(qū)中小學通過舉辦“讀書月現(xiàn)場作文大賽”“我最喜愛的一本課外書”等閱讀活動，為各校家長開設36場閱讀講座，吸引近30萬家長觀看收聽。開展“2018年羅湖區(qū)小學閱讀專題學科發(fā)展論壇與名師大講堂活動”。加大閱讀教學研究力度，開展小語教師“群文閱讀”團輔、舉辦“雙城記”與哈爾濱小語教師進行網(wǎng)絡閱讀教學研討；為小學生開設“少圖閱讀榜”。7所高中、15所公辦初中、10所民辦學校共32學校成立“閱讀指導中心”，申報7個項目課題，開展“大閱讀”課程開發(fā)與實施研究。32所學校分教師系列、學生系列和家長系列舉辦“湖貝塔”講壇，講“整本書閱讀”。由教師、家長和學生組成的“大閱讀”講師團走進社區(qū)圖書館、區(qū)圖書館、支隊軍營和老年活動中心、敬老院，開展閱讀交流活動。

“大藝術”行動

“大藝術”行動以“以美育人，以文化人，陶冶情操，美化心靈”為理念，致力于藝術教師隊伍、藝術社團、藝術活動以及美術素養(yǎng)評級的系統(tǒng)改革。

2018年5月，舉辦首屆校園藝術節(jié)之音樂系列活動，舉辦了“深圳市‘四個一’百首名曲”進校園啟動儀式、深圳市小樂器進課堂研討活動暨羅湖區(qū)“課堂+小樂器”現(xiàn)場交流、羅湖區(qū)音樂教師發(fā)展論壇等15個主題活動，全區(qū)98%的學生參與其中。12月，舉辦首屆2018羅湖區(qū)音樂學科“課堂+合唱”“課堂+小樂器”教學成果展演活動，63個班級、近3300名學生參加展演，推動普及藝術教育常態(tài)化。在2018深圳市音樂教師基本功大賽中，羅湖區(qū)共斬獲2名全能一等獎，1名全能二等獎,2個單項第一名，1個單項第三名和2個單項第六名的好成績。

2018年，羅湖區(qū)中小學舉辦校際結對研課活動，有近60所中小學，100多位美術教師參加，涌現(xiàn)出近60多節(jié)優(yōu)秀課例和42節(jié)“一師一優(yōu)課”參評課例；舉辦區(qū)際結對研課兩場，第一場全市近40所高中、50多位美術教學參加，促進了高中教師對新課標的新認識，促進了高中必修課“美術鑒賞”新教學模式，第二場全市200余人參與，羅湖、寶安各一節(jié)現(xiàn)場課凸顯了課堂革命的新理念和創(chuàng)新點；參加廣東省中小學生藝術展演，取得優(yōu)異成績；舉辦“羅湖區(qū)第四屆學生自主鑒賞嘉年華”，受到國內專家和業(yè)內的廣泛關注和高度贊譽。參加全國數(shù)字美術教育研討會，應邀在會上介紹了“MO美術素養(yǎng)測評”的原理與應用，受到廣泛關注。在羅湖美術館成功舉行“深圳市美術教育·羅湖區(qū)大藝術行動·中小學美術教師優(yōu)秀美術作品（邀請）展”，展出羅湖中小學教師優(yōu)秀作品130幅，編印羅湖中小學美術教育成果畫冊。

“大體育”行動

“大體育”行動以“完善學校體育工作機制，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式”為宗旨，增加學生的運動時間，培養(yǎng)學生的運動素養(yǎng)。

2018年，羅湖區(qū)先后舉辦了中小學生的田徑、籃球、游泳、棋類、啦啦操和羽毛球等六大學生體育競賽。校園足球榮獲“一帶一路”國際青少年足球邀請賽U8、U10、U14冠軍以及北京國際青少年足球邀請賽冠軍，羅湖成為深圳市唯一入選“廣東省級青少年校園足球推廣試點區(qū)”的單位，翠園中學學生段劉愚被山東魯能隊正式調入一線隊。翠園東曉田徑代表隊獲得深圳市中小學生田徑比賽初中組男子團體、女子團體和男女團體總分三個“第一名”,取得羅湖區(qū)十二年來的最佳成績。體育教師參加深圳市體育教師教學能力大賽，獲得團體總分一等獎，戴振宇老師獲得青少年校園足球教學暨廣東省第九屆中小學體育與健康教學展示活動一等獎（深圳市初中學段唯一）。2018年11月舉辦第二屆羅湖區(qū)學校體育節(jié)月， 65所中小學全面開展體育節(jié)活動。

“大創(chuàng)客”行動

“大創(chuàng)客”行動堅持STEM理念開展創(chuàng)客教育（MAKER EDUCATION），通過造物與分享，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人；通過解決實際問題，培養(yǎng)跨學科應用人才。

2018年11月，“羅湖區(qū)中小學首屆大創(chuàng)客節(jié)”活動成功舉辦，全區(qū)共計60所學校參加了大創(chuàng)客節(jié)系列活動，54所學校在開幕式現(xiàn)場布置展位，邀請25家創(chuàng)客企業(yè)參加現(xiàn)場展示活動，展出學生創(chuàng)客作品182個,全區(qū)發(fā)放學生創(chuàng)客體驗卡3568張，參與項目7930人次，1357位學生參與了1039個項目的現(xiàn)場比賽，近1000人次參加了系列講座論壇，共計23所學校舉辦了校際創(chuàng)客節(jié)活動，近萬名師生參加了整個大創(chuàng)客節(jié)系列活動。

新時代呼喚“新素質教育”，大閱讀行動、大藝術行動、大體育行動以及大創(chuàng)客行動的理論和實踐是羅湖教育人對新時代教育新樣態(tài)的創(chuàng)新。