六年一貫制非音樂專業(yè)師范生練琴方法淺析

易文穎

六年一貫制非音樂專業(yè)師范生練琴方法淺析

易文穎

鋼琴是一門技巧性很強的樂器，對于六年一貫制的非音樂專業(yè)的師范生而言想要彈好鋼琴更是需要一些練習的好方法。本文為這類學生提出了一些有針對性的練習方法，以助力這些學生快速提升彈奏水平。

六年一貫制 非音樂專業(yè) 練琴方法

鋼琴是一門技能技巧課程，需要堅持不懈的練習，特別是對于初中畢業(yè)才接觸鋼琴的學生來說，其骨骼已基本定型，盡管平時有練習，手的靈活性和手掌的開度也難以得到快速提高。那么怎樣練琴才能盡快提升自己的彈奏水平呢？

一、加強手指能力訓練

（一）多做手指操

手指操是一種具有趣味性且靈活多變的形式，可以根據(jù)學生的實際情況進行多樣設計，吸引學生在課外自行進行練習。

第一節(jié)，指法練習。為了讓學生快速掌握指法，提高手指控制能力，可讓兩個人一組，其中一人快速說指法另一人根據(jù)指令來伸出手指，玩玩笑笑中讓手指更靈活了。第二節(jié)，高抬指練習。將一個手指抬起，另一個手輔助練習，以掌關節(jié)為軸將其往后拉，這樣以此拉完全部手指，讓手指得到訓練，為以后的高抬指練習打下基礎。第三節(jié)，擴指練習。為了提升手指的擴張能力，可以將一個手的兩兩相鄰手指中間根據(jù)手指能力放入不同另一個手的手指，從3根手指到整個手掌，這樣可以讓手指的擴張能力提到提升。第四節(jié)，手指力量練習。用雙手支撐在墻面上做類似于俯臥撐的練習，這樣可以快速加強手指的力量。要注意手指操練習的同時也要加強琴上的練習，兩者結合起來才能得到真正的提高。

（二）多做左手和4、5指訓練

由于平時的生活習慣，造成左手和4、5指的能力較弱。我們在彈琴時是可以明顯感受到的，左右手的配合總是不能隨心所欲，4、5指彈琴時也不能隨心控制。要提升能力，除了多做手指操外，在生活方面也要有意識地多多訓練左手和4、5指，變配角為主角。通過一段時間的訓練，左手的自主能力會加強。在做手指操時也可強化訓練左手，這樣有助于左手能力與右手能力同步發(fā)展。

二、提升讀譜能力

（一）注意指法

有不少學生一拿到曲譜就開始在鋼琴上找音，也不按曲譜上標明的指法去練，就容易出現(xiàn)彈到樂句句尾手指不夠用、有些樂句手指根本換不過來、甚至出現(xiàn)樂曲無法彈奏下去的情況。在彈奏某些跨度較大的連音時，由于找不到正確的彈奏指法而導致樂句非正常斷開了。其實，指法運用的好壞對演奏是很重要的。譜上這些指法都是作曲家按照手指彈奏的規(guī)律而制定的。好的指法符合自然生理條件，能幫助我們順利的彈奏音樂樂句，因此我們讀譜時一定要把指法一起讀進去。

（二）注意音樂要素

在讀譜時，除了看清音符和節(jié)奏，還應通過譜面上反映的有關音樂信息，如音樂術語、力度記號、強、弱記號、速度記號等去考慮如何把握住樂曲的情緒、風格和意境。演奏者在讀譜時要從音樂要素的各個方面去綜合考慮，如果一知半解，不加思考地練習，只會使自己停滯不前，甚至后退，浪費時間。只有理解了作者所要表達的音樂思想是什么，才能準確的表現(xiàn)出作曲者所要塑造的音樂形象，提高鋼琴彈奏的水平。

三、學會傾聽

音樂是“聽覺”的藝術，要學會傾聽，傾聽所演奏的聲音質量、音色、節(jié)奏的對錯等，加強分辨音量、音色、音質的能力，逐步建立正確的聲音概念。正確良好的練琴方法，應該是充分運用自己的聽覺，使整個練琴都在聽覺控制下進行，有意識的、帶思考的去聽，可達到事半功倍的效果。

四、把握練琴三要素

（一）先慢練后加快

慢練，可以使我們把樂曲的各個因素都想清楚、想準確，只有想得清、想得準了才能彈得清、彈得準。但慢速練習遠遠不能達到音樂表達本身的要求，所以在能夠熟練慢彈的情況還要逐步提升練習速度，達到樂曲原本的表現(xiàn)要求。

（二）先分手后雙手

分手練習可以充分照顧到雙手的彈奏能力，并且降低了彈奏的難度。先分手找準音，有助于聽清楚左右手的旋律特點，并且彈奏熟練后就能很快進行雙手合奏，提高了練琴效率。

（三）重點突破難點

有很多學生練琴總是喜歡從頭至尾一遍遍反復，哪個地方有困難被“卡住”了，又從頭開始，可是彈到難處又會被“卡住”，這樣周而復始，結果難點依然是難點，樂曲還是彈不完整，更談不上音樂表現(xiàn)了，這是一種最不科學的練琴方法。遇到“卡住”的地方，應該要停下來，仔細分析原因，是指法不對還是節(jié)奏不準等等，然后針對這個地方反復練習。只有解決了“卡住”的旋律部分才能真正讓樂曲旋律流動起來。

鋼琴演奏是一門具有藝術性、技術性、科學性的課程，對于非音樂專業(yè)的師范生來說只有掌握了正確的鋼琴練習方法，認真發(fā)現(xiàn)并解決問題，苦練加巧練才能最終提高鋼琴演奏水平，感受到音樂的魅力，提升自己的音樂素養(yǎng)！

（作者單位：湖南第一師范學院）

易文穎（1977-），女，湖南長沙人，副教授，湖南第一師范學院教師，湖南師范大學音樂學碩士研究生，研究方向：鋼琴教育。