基于區域經濟服務的高職院校開展社會培訓的探索

陸生芹

【摘? ?要】 高職院校具有四大服務基本屬性，一是服務于新農村建設，二是服務就業者素質，提升職業能力，三是培養社會勞動力和促進地方經濟發展，四服務于經濟結構調整和增長方式的轉變，以推動我國社會經濟發展和促進我國經濟建設穩定展開。基于區域經濟服務的高職院校，要著眼于當前區域經濟發展的欠缺，結合學校師資力量展開社會培訓工作，在社會培訓中提高人才的職業能力和職業素養，為區域經濟輸送高技能人才。

【關鍵詞】 區域經濟服務;高職院校;社會培訓

經濟新常態下，高職院校教育發展直接面向市場經濟和區域經濟，利用高職學院的專業教育優勢為區域經濟發展輸送優質人才，從解決地方高質量人才緊缺問題。高職院校教育與區域經濟的協同，發揮學校專業師資力量和人才培養優勢，促進高職院校主動為該領去經濟社會發展服務，自從進入新常態以來，我國更加重視高職教育服務區域經濟發展的研究，國內職教界十分關注高職教育服務與區域經濟的關系。本文針對目前社會化職業技能培訓的實際情況，探索高職教育開展社會培訓的實踐創新道路，研究其存在的問題，為企業培養高素質技能型人才，從而促進區域經濟的發展，優化經濟結構和轉變增長方式。

1? 高職院校服務于區域經濟發展的必要性

服務于區域經濟是高職院校發展的客觀需要，區域經濟是高職院校發展的客觀環境，由于經濟發展內部因素和外部條件相互作用，高職院校必須要立足于客觀需要，決定人才的培養方向和學校的辦學性質，因為人才最終要輸送到市場中，市場需求才是高職院校教育的決定因素。服務于區域經濟實際上是高職院校發展的本質屬性之一，社會服務功能中指出，教育要服務于社會發展，教育與社會發展保持一致步調。因此，區域經濟建設和發展所需的人才，就是高職院校人才培養的立足點，此外區域經濟發展離不開高職院校教育的支持，區域經濟發展需要高職院校提供技術和智力支持以解決相應的問題。鑒于此，服務于區域經濟發展是顯示高職院校自身價值和履行自身基本社會功能，和教育屬性的綜合性要求，高職院校必須要通過服務區域經濟的方式，促進區域經濟發展，為地方發展提供相應支持。

服務于區域經濟，是實現高職院校自身發展的必然選擇。從教育層次上，高職院校是地方院校，辦學資源或多或少有地方政府和行業提供，所以高職院校的生存與發展與區域經濟狀況密切相關，區域經濟與高職院校是榮辱共同體。不同地區地方院校的差異主要取決于區域經濟水平，發展好的高職院校需要有區域經濟的支持。高職院校發展要立足于區域實經濟，按照區域經濟的需求促進自身發展，高職院校需要發揮自身的優勢，為區域經濟發展提供有力的支持，并在區域經濟發展中實現自我實力的提升。服務于區域經濟，就要依據區域實際需求制定人才培養方案，在社會中開展技能培訓，為公司輸送高技術人才，增強學生的職業能力和職業素養，優化企業和區域經濟發展結構，確保區域經濟的穩定發展。

2? 基于區域經濟發展的高職院校社會培訓策略

高職院校要面向區域經濟展開社會培訓，要先進行調查研究，確定市場需求明確社會培訓開展的方向，以獲取和明確開展社會培訓的基本要求，有條不紊地展開社會培訓準備工作，先取得相關行政主管部門的職業培訓和鑒定機構的申請資格，并按照市場運行規律確定社會培訓方向和鑒定流程，其次，要依據區域經濟發展的實際需求，針對區域經濟結構和區域產業結構，明確專業人才的培訓方向和教育內容，最好是結合相應企業共同展開社會培訓工作，確保培訓方向和培訓計劃等都符合區域經濟的要求。最后，培訓機構要與校內外各教學單位具有優良互動機制，能充分利用校內資源展開社會培訓，為培訓機構提供充足的教學資源和師資力量，在各教學院系支持下展開社會培訓工作。

取得與具備相應的社會培訓資格后，高職院校要面向區域經濟，依據市場需求采取開放式的培訓模式，直接從市場中獲取生源，依據非在校生需求層次復雜和行業廣等特點與問題，調整辦學學制和選定合理的教學內容，建設相應的教師隊伍，突破常規進行綜合性管理。社會培訓中要利用高職院校教育資源優勢，開設特殊的培訓項目，主動針對企業需求與企業簽訂人才培訓訂單，確保人才培養和人才就業、人才發展一氣呵成，也避免高職院校辦學效益低下以及虧損盈利的發展，并且在培訓要主動與其他機構建立合作關系，利用學校資源與品牌構建合作培訓班，實現中等職業畢業生的高層次技能培訓，為高職院校社會培訓奠定優良的市場就。接著，要依據國家相關政策和法規，開放行培訓和技能鑒定項目，形成穩定培訓項目過程中，連接培訓和推薦就業，培訓時間也依據學員需求提供短期培訓和長期培訓班，并開通網絡在線課程，拓展生源和學習渠道，確保在社會培訓中展現出高職院校自身的辦學優勢。

3? 結語

服務于區域經濟是提高高職院校教育實力和豐富教育資源的必然選擇。高職院校現階段要培養學生的實戰經驗，要在企業環境和社會環境中制定學生的職業能力培養計劃，實習、見習等都離不開社會環境，高職院校要創建優良的外部環境，為教職工和學生提供實踐條件，需要區域企業的支持和政府的認可。所以基于區域經濟展開社會培訓，高職院校要切合區域實際需求，創設相應的培訓項目，聯合區域企業，采取多樣化的培訓和管理方式，以發揮自身的教學優勢，為區域發展提供專業性人才。

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