芻議地方高校音樂教育資源的開發與應用

董理

音樂教育資源作為當前文化建設的重要組成部分，對于地方高校音樂院系而言，其無論是歷史沿革、辦學定位、服務對象，都有著深刻的“地方屬性”烙印，因此地方高校音樂院系在進行課程音樂教育資源開發時，從地方屬性出發，強化對本土音樂教育資源的開發應用至為重要。筆者將結合自身的實踐教學經驗，對此提出相關建議。

不同地方區域特色各有不用，而地方音樂資源是地方文化特色的代表，也是文化產品開發的“富礦”，對于地方高校音樂院系而言，教育資源的開發和應用，必須要結合當地區域優勢、學術優勢、文化優勢，只有確保教育資源具有深刻的“地方屬性”烙印，才能為本土人才培養提供保障，因此對地方高校音樂教育資源的開發與應用做出研究具有重要意義。

一、開發應用地方音樂資源，傳承傳統音樂文化

地方高校音樂院系有建設地方音樂文化基地、傳承地方音樂文化的責任與使命，因此地方高校音樂教育資源的開發與應用，就應該從地方區域特色出發，注重本土音樂元素資源的融入，從而使傳統文化煥發新的生機與活力，這樣才能更好地增加當地文化的影響力和輻射力，促使當地的音樂文化得到有效的傳承。不同的地方有不用特色的民間音樂，例如，江蘇有昆曲、江西有高腔、北京有京劇、河北有評劇、河南有豫劇、陜西有秦腔，而這些優秀的民間音樂藝術記錄著地區的歷史，印證著這個地區民眾的生產與生活，傳遞著人們美好的祝愿與情感。在多元化文化充斥交流的新時代，地方高校音樂院系可以立足于本土音樂文化資源，凸顯地域文化特色，將地方特有的音樂文化（民間歌舞、地方戲曲、民間樂器）融入課程體系中，從而展示當地精神風貌的精品力作，并在此基礎上加以創新，盡量做到雅俗共賞，這對傳統音樂文化的傳承具有重要意義，是今后地方高校音樂教育資源開發與應用的重要方向。

二、開發應用地方音樂資源，發揮音樂教化功能

荀子曾經說過：“樂者，可以善民心，故先王導之以禮樂而民和睦。”由此可以看出，音樂具有教化功能，可以順隨人意，并與人的情感融合，從而感動人心。在地方高校音樂教育資源開發與應用的過程中，選取的地方音樂資源，除要發揮文化傳承功能外，還應該具有一定的教化功能，這樣才能更好地滿足新時代文化人才建設需要。以《善良之歌》這首巴林草原歌曲為例，歌曲之中除具有濃厚的草原文化特色外，還傳達出了崇尚萬物和諧共存、厭惡一切狡詐做壞的思想，倡導所有人都可以寬容大度為人，禁忌走歪風邪道。選入這樣的歌曲作為地方高校音樂教育資源，可以教化學生與人為善，并借此起到教化育人的作用，是地方音樂教育資源合理選入的一種體現。而很顯然像這樣的優質地方音樂資源還有很多，今后地方高校音樂院系應該因地制宜，注重實效，廣泛搜集意見、征求建議，從而將更多具有教化功能的地方音樂資源納入課程體系，這對學生的品質素質培養將發揮重要作用。

三、開發應用地方音樂資源，拓寬音樂文化視野

地方音樂作為音樂文化的重要組成部分，應為廣大青年學生，尤其是音樂專業學生所認識和接受，而不是片面地將本土音樂文化資源視作“土得掉渣”的東西而鄙視、遺棄。華語流行音樂歌手周杰倫曾說，中國民族音樂是最偉大的音樂，而其在流行音樂創作中，也一直堅持要融入民族中國風的元素，可見現代音樂的輝煌也是在這些本土的“土得掉渣”的音樂上豐富、升華的。因此，在音樂教育資源開發與應用的過程中，地方高校一定要認識到本土音樂所特有的生命力，并通過這些地方民族精品音樂，更好地開闊學生的視野，引導學生對此不斷加工創新，從而將地區民眾音樂文化情感有效地傳達出去。具體而言，在地方高校音樂教育資源開發與應用的過程中，應該采用舉一反三的方法，幫助學生拓寬了解認識地方區域音樂文化，并促使學生積累認識更多的地域音樂文化知識，從而拓寬學生的音樂文化視野，提升其音樂文化修養和音樂品位，這樣的地方高校音樂教育資源開發應用，對學生而言才更具裨益。

四、開發應用地方音樂資源，服務地方經濟發展

雖然地方高校音樂院系本地學生較多，但是招生范圍面向不同省市。因此，在進行教育資源開發應用時，地方高校可以借助自身特有的區位優勢，從地方屬性出發，將本土音樂融入教育課程體系中。這就為本土音樂文化的向外傳輸搭建了有效的交流平臺，并間接提高了地方文化的知名度，帶動地方經濟發展。例如，地方高校可以將音樂作為地方名片，在音樂教育課程中將理論知識與實踐活動有效結合起來，同時聯合社會各方力量，廣泛爭取政府的扶持，建立專業與業余、民間藝人與專業人才相結合的教師隊伍，帶領學生開展各種形式的文藝匯演活動、音樂創作活動，同時加大促進音樂類非物質文化遺產的動態化和大眾化建設，建立健全地方音樂類文化基地。這可以促使地方高校音樂院系培養出更多有利于地方音樂文化建設的人才，從而推動地方經濟發展，這也是地方高校音樂教育資源有效開發利用的重要體現。

五、結語

地方高校具有特殊的區位優勢，可以為地方經濟發展提供建設人才。新時代，為更好地促進音樂類非物質文化傳承，建立健全地方音樂類文化基地，促使地方高校音樂教育資源更好地發揮音樂文化教育功能，地方高校音樂院系就必須從地方屬性出發，強化對本土音樂資源的利用和開發，為此相關教育人員還需不斷對此做出更加深入的探索和研究。

（渤海船舶職業學院）