如何在現有德育框架下創建國防教育特色學校

劉顯華

【內容摘要】創建國防教育特色學校離不開德育的引領。激發學生的愛國熱情，培育學生的道德情感和認知，使學生從小就樹立正確的國防觀念和意識，是創建國防教育特色學校的前提，也是重要策略。本文旨在對如何創建國防教育特色學校進行研究，基于現有德育框架，以進一步提升學校國防教育的質量和成效。

【關鍵詞】德育?國防教育?創建策略

引言

國防教育是重要的教學內容，是增強學生的民族認同以及民族自豪感的重要教學，學校和教師在創建國防教育特色學校的過程中一定要把國防教育的意義和價值和學生的道德建構聯系起來，以國防教育促進學生和學校的發展。在現有德育框架下創建國防教育特色學校的策略主要應該從如下幾個方面著手：

一、重視每周國旗下演講

國旗是凝聚學生共識，增強學生愛國熱情和情感的重要教育內容。學校每周定期開展形式多樣的升國旗活動，引導學生在鮮艷的五星紅旗下宣誓宣講，能夠有效激發學生的家國情懷，有助于學生把個人學習和祖國的發展緊密結合起來，有助于拓展學生的人生視野，增強學生的責任感和使命感。有鑒于此，學校和教師一定要進一步重視和強化國旗教育，拓展國旗教育內涵，養成用國旗提升學生的國防意識的習慣。特別是國旗演講活動，在飄揚的五星紅旗下，學生以飽滿的情感，堅定的志向，遠大的理想訴說對繁榮富強的祖國的熱愛，對國防在保障中華民族偉大復興的中國夢實現上的重要性進行闡發，對于每一個人來說都是一場德育教育，思想上都會受到震撼，從而凝聚學校教育工作者和學生的共識，為創建國防教育特色學校做好思想鋪墊。

二、加強法定節假日宣傳

加強法定節假日的國防教育宣傳是創建國防教育學校的重要契機。一些法定節假日特別是像十一小長假這樣的日子，因為其本身的內涵就是對祖國發展的美好祝愿，所以借此機會開展形式多樣的國防宣傳活動效果顯著。比如學校可以在十一期間在校園門口布置花籃，在校園顯要位置貼上和國防有關的標語。在學校操場開展國防教育主題活動，可以是演講，可以是讀書會，可以是運動會，等等，也可以帶領學生走出學校，去參加各種國防教育圖片展，或者去電影院看和國防有關的主題電影，加強學生的國防教育。

三、開展紅色主題性班會

班會是重要的國防教育形式，以班級為單位加強學生的思想教育，增強學生對國防教育意義的理解和認同，提升學生的危機感以及使命感，具有其他教育形式難以替代的作用。其中圍繞紅色主題培養學生的國防觀念是一種重要的方法。比如為了提升學生對中華人民共和國建國史的認知，教師可以在班會上給學生放映一些諸如《那年那兔那些事兒》這樣的優秀作品，這部動漫作品將中華人民共和國建立前后的國內外一些軍事和外交的重大事件以動物漫畫的形式展現出來，是一部趣味橫生的作品，教師可以以這部作品為內容，讓學生在課余時間編排節目，分別扮演兔子，禿子，毛熊，河馬等動物，然后帶到班會上進行表演，教師可以讓其他學生觀摩，評論，交流，這樣的班會教育活動，既能夠有效激發學生的興趣，也能夠使學生在自主編排節目的過程中形成正確的思想情感。

四、巧用時事激發國防教育

時事是重要的國防教育內容。時事具有時效性強，針對性強，教育意義強等優勢，因為是眼下發生的事情，所以借助于時事加強學生的國防意識，能夠起到非常好的教育效果。為了讓學生銘記九·一八，銘記歷史，加強學生的國防教育，璧泉中學每年都舉行“勿忘國恥

·強我中華”愛國主義教育活動。主題活動在悲壯的集體朗誦中拉開序幕，會上邀請相關領導在大會上進行宣講，選取優秀學生代表2千余名師生激情發言，校長帶領全體師生慷慨宣誓，最后，全體參會人員深情共唱《歌唱祖國》。通過這樣的活動讓師生深刻領悟到牢記過去才能避免悲劇，珍惜和平就需要記住歷史，以史為鑒，奮發有為，為中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！另外我校每一屆開學之始，都會利用一周的軍訓加強學生的國防意識。學生通過疊被子練習、正步走、站軍姿、軍體拳、弟子規朗誦、感恩的心手語操等，不但磨煉了學生的堅強品質、培養良好的行為習慣，而且教官和師生建立融洽關系，拓寬了學生形成對軍人的良好認知，認識到軍人在祖國建設和發展中的巨大價值，從而國防意識得到明顯的提升。

五、利用教材全面德育教育

教材是德育教育的重要體現，也是創建國防教育特色學校的主要教學措施。學校和教師要重視教材內容和國防教育的結合，不斷探索教學形式，深入挖掘教材內容，使教材利用最大化。比如在愛國方面，教師就可以結合教材內容為學生放映一些《開國大典》，《南京！南京！》之類的電影片段，激發學生的愛國使命，使學生從老一輩無產階級革命家艱苦卓絕的奮斗歷程中深切感受到今天幸福生活的來之不易。

歷史課上自選內容可以針對十九大上我國的軍費開支預算，教師可以做一個人口，經濟，以及國防關系圖，然后結合我國的國情進行深入闡釋，幫助學生了解為什么我國需要這么大的國防開支。很多同學對于每年中國龐大的軍費開支有一些認識上的誤解，針對學生的這種錯誤認識，教師可以深入講解一下當今世界的格局和形勢，使學生認識到掩藏在和平秩序之下的戰爭和欺凌，然后在此基礎上教師把我國的國防預算和美國、日本等國家的國防預算進行對比，讓學生明白作為一個發展中的人口大國，只有在和平穩定的外部環境下才能保障我國經濟運行平穩發展這樣一個事實。

結語

在現有德育教育框架下創建國防教育特色學校需要秉持以人為本的教學理念，以增強學生的國防意識和使命作為教學的出發點和落腳點，不斷開創國防教育的新局面，為創建國防教育特色學校積極努力，與時俱進，保障國防教育的質量。

【參考文獻】

[1]志峰.國防教育進校門 師生共筑強國夢[N].中國教育報，2018-06-13（12）.

[2]強化國家觀念

國防教育特色明顯[J].北京教育（高教），2018（Z1）：79.

（作者單位：重慶市璧山區璧泉初級中學校）