淺談藝術扶貧的作用和工作重點

黃志雪

【摘要】在我國，普遍實施了九年制義務教育，隨著義務教育的普及，對于我國大部分孩子的基礎教育課程得到了解決，但對于藝術教育來說，還存在嚴重不足。其藝術教育的發(fā)展現(xiàn)狀讓人擔憂。尤其是對于農村或者貧困地區(qū)，藝術教育的發(fā)展情況更是難以得到保證。本文就貧困地區(qū)的藝術教育問題引發(fā)的相關思考，做出了闡釋。

【關鍵詞】藝術 扶貧

【中圖分類號】G127 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0200-01

藝術教育作為學校德育教育的重要組成部分，在一個學生的成長歷程之中起著不可忽視的作用。其不僅能夠健全學生的人格、陶冶學生的情操，還能在發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維方面起著不容忽視的作用，但對于貧困地區(qū)而言，其對于藝術教育的認知情況不夠，甚至對于普遍的九年制義務教育都存在著一定爭議，很多農村或者貧困地區(qū)的孩子們會出現(xiàn)輟學打工的現(xiàn)象。廣大貧困地區(qū)信息較城市而言相對更為閉塞，對于藝術的認知普遍不足，因此貧困地區(qū)的孩子們從小與藝術教育無緣，不知道音樂，沒聽說過舞蹈。但是，他們與城市發(fā)達地區(qū)的孩子們一樣，都是對未來充滿了渴望、憧憬。

一、藝術扶貧的現(xiàn)狀

對于農村及貧困地區(qū)的校園教育來說，只有極少數(shù)的學校擁有藝術教師，大多數(shù)的學校基本上都是有其他任課教師代替此課程的教授任務。大多數(shù)藝術教育的代課教師專業(yè)水平不高，難以對學生進行專業(yè)的美術教育教學，師資狀況令人堪憂，由于種種客觀原因的限制，學生難以受到其應有的藝術教育教學，難以發(fā)揮其在音樂專業(yè)的天賦。

其次，一定數(shù)量上的學生家長認為學習藝術是浪費時間的行為，相當數(shù)量上的學生家長認為對于藝術課程的學習會耽誤其專業(yè)課程的學習，會影響到學生的正常考試升學。因此，其不愿意孩子對于音樂、舞蹈等藝術課程的過多關注。由于家長認知程度的影響，往往抹殺了學生的藝術天賦，限制了學生的藝術追求。

二、藝術扶貧的必要性

針對貧困地區(qū)藝術教育教學的現(xiàn)狀，就如何解決貧困地區(qū)藝術教育教學存在的問題已經迫在眉睫。因此，有些地區(qū)創(chuàng)造性的發(fā)展了藝術扶貧項目，其對于解決貧困地區(qū)實際存在的問題提出來建設性的解決方式。

藝術扶貧是城鄉(xiāng)相互結合發(fā)展的高度協(xié)調，其作用在于優(yōu)化了貧困地區(qū)師資組成結構，真正意義上解決了農村及貧困地區(qū)藝術教育教學師資力量薄弱的問題，實現(xiàn)了教師資源的再分配。同時，隨著藝術扶貧工作的進行，大批藝術工作者、學者、專家，進入到了師資力量匱乏的農村貧困學校，改善了當?shù)厮囆g教育教學的面貌，緩解了教學壓力，同時減輕了部分代課教師的壓力，使其有更多的精力投入到其他課程的教育教學之中，使得教學效率更加高效。

藝術扶貧工作能夠使農村貧困地區(qū)的學生有更多了解藝術的機會，藝術扶貧工作的開展，為廣大貧困地區(qū)孩子們開啟了通往新世界的大門。為當?shù)氐乃囆g教學注入了新的活力，讓那些藝術教育課程安排的少，甚至根本沒有安排的學校學生有機會學習藝術，有機會發(fā)掘自身的潛力，為中國的藝術界培養(yǎng)更多的人才。同時，藝術扶貧工作的開展，讓更多的孩子們接觸到了藝術，更加廣泛的了解藝術，感受藝術的魅力，聆聽音樂、觀看舞蹈、學習美術，在學習專業(yè)藝術課程的同時，陶冶了情操，愉悅了身心，從而有一個更加積極向上的良好心態(tài)投入到其他課程的學習之中。

三、藝術扶貧的工作重點

針對貧困地區(qū)藝術教育教學的現(xiàn)狀，近來來，我們廣泛開展藝術扶貧工作。工作重點有：

第一，響應中央“文化三下鄉(xiāng)”到最艱苦的地方去的號召，下基層校：先后到貧困和教學簿弱的中小學支教，通過專業(yè)的美術教育教學。孩子們對美術課產生濃厚的興趣，畫出自己滿意作品，定期組織開展學生畫展和美術作品大賽，旨在讓孩子感受到了藝術的魅力、陶冶了情操。

第二，為豐富社區(qū)文化生活，下社區(qū)開展美術宣傳和開展民間藝術活動，比如花燈、剪紙、年畫等，這些藝術內涵豐富的民族特色文化，讓市民感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而擴大美術在社會的影響，還邀請省文化部門的美術專家進社區(qū)講學，開辦學生美術等級考試機構，培養(yǎng)了大量的美術專業(yè)人才。

第三，積極參與各級別的業(yè)務培訓，提升文化扶貧工作人員的專業(yè)素質和理論水平，做到“扶貧，先扶己”，扎實、有序、高效地開展扶貧工作。

總而言之，在農村貧困地區(qū)展開藝術扶貧工作，有著極其重大的意義，我們應當大力促進藝術扶貧工作的發(fā)展，同時分析其過程中可能存在的一些問題，有針對性的加以解決，從而使得藝術扶貧工作越做越好。

參考文獻：

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