淺談如何有效地將信息技術與初中英語教學相結合

葉秀珍

摘 要：現階段，信息技術的應用已經在我國教育領域得到了普及，并且為教師教學工作的有效開展提供了很大助力。在實際的教學過程中，教師運用信息技術授課，能使自身的教學內容變得更加生動、豐滿，從而能有效吸引學生注意力，激活學生的學習動力，繼而能顯著提升他們的學習效果。基于初中英語教學，對信息技術的有效運用進行分析，以期能給其他初中英語教師同行帶來一些幫助，繼而推動初中英語教學的進步。

關鍵詞：信息技術；初中英語；應用策略

信息技術能夠有效地將圖片、動畫、音頻、視頻、文本等多種資源結合在一起。在實際的初中英語教學中，教師有效地利用信息技術，能夠使自身的教學內容變得更加豐富多彩，從而能顯著提升英語教學的趣味性，激發學生參與英語課堂教學的興趣，這對英語教學質量的提升大有裨益。此外，教師還可以引導和鼓勵學生積極利用信息技術進行自主學習，借此提高他們的自主學習能力與自主探究能力，以幫助其形成良好的思維品質。具體來說，教師可從以下幾方面著手：

一、利用多媒體激發學生的學習熱情

多媒體技術是我國信息技術發展過程中的重要產物。教師利用多媒體技術授課，能夠有效地將圖片、聲音、視頻、文本等資源融合在一起，從而能給學生帶來一場視覺或聽覺上的盛宴，這與學生形象思維的特點是相吻合的，從而能夠有效吸引他們的注意力、激活他們的學習動力、提高他們對英語知識的理解能力。比如，在對人教版初中英語八年級下冊Unit 9 Have you ever been to a museum？這一課進行教學時，教師可通過多媒體大屏幕，利用VR技術對課文中提及的夜間動物園、新加坡的各個景點以及美食等內容進行展示，這樣做，不僅能加深學生對相關知識的印象，提高學生的學習效率，還能在很大程度上擴展學生的見聞，可謂一舉多得。再如，在學習九年級英語（全一冊）Unit 10 Youre supposed to shake hands.這一課的時候，教師可利用相應的紀錄片或電影中的片段，對本課所提及的韓國、日本、印度、法國等國家的習俗進行講解，這樣做，除了能有效豐富英語教學的內容，提高英語教學的趣味性以外，還能培養學生的文化品格與思維品質，這對其英語核心素養的形成具有重要意義。

二、利用微課幫助學生查漏補缺

課堂教學的時間是有限的，而學生的英語基礎卻各不相同，這意味著，不同學生在同一學習時間內，會產生差別很大的學習效果，如尖子生能在有限的課堂教學中切實掌握教師所講的全部內容，而中等生、學困生卻極有可能需要很長的時間才能切實“消化”教師在課堂上所講的知識。面對這種情況，教師單獨對中等生、學困生進行輔導是極不現實的，為此，教師不妨通過微課這一新型的教學手段去幫助那些基礎不好的學生。具體來說，教師可將自己的上課過程中的重難點內容制作成微課視頻，如，在教學人教版初中英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball？這一課的時候，教師可圍繞“四會單詞”“have，do，does的用法”“Lets...的使用”這三部分內容制作微課視頻，并將這些視頻上傳到師生共用的網絡平臺上，基于此，教師可針對學生在課上的表現，通過QQ、微信等途徑，鼓勵和督促學生及時利用微課視頻查漏補缺，并在后續的教學過程中，通過相應的測驗對學生的學習效果進行評測，以幫助學生切實夯實相應的英語知識。

三、利用手機APP提高學生的英語素養

隨著我國信息技術的高速發展，手機APP在教育領域的價值也漸漸得以凸顯。現階段，能夠幫助學生提升英語水平的手機APP非常多，如考蟲、初中英語-名師課堂教學視頻大全、英語流利說等，此外，還有很多常見的通訊類APP上也有很多優質的英語學習資源，如微信中有很多與英語學習有關的公眾號，微博中也有很多博主會為粉絲分享英語學習方法以及資源等。因此，在實際的教學過程中，教師絕對不能忽視手機APP的利用，比如，考蟲這款APP上有好多課程只需幾塊錢就能買到，像是“如何唱好英文歌”“七天讀完一本英文名著”等，對此，教師不妨引導學生合理地利用零花錢去投資自己，這樣做，不僅能在一定程度上提升學生的英語水平，同時還能促進其正確理財觀念的形成。再如，很多學生都喜歡看外國電影，對此，教師不妨讓學生以小組為單位，運用“英語流利說”對一些經典電影中的片段進行配音，如此，不僅能切實提升學生的口語能力、拓展學生的見聞，同時還能有效培養和提升學生的學習興趣，可謂一舉多得。

總而言之，信息技術對初中英語教學的有效開展具有十分積極的促進作用。因此，初中英語教師應加強對信息技術在教學中應用的研究，不斷對自己的教學實況進行反思，并及時對自身教學中暴露的問題進行修正，與此同時，教師還應積極、創造性地借鑒其他教師的優秀經驗，只有這樣，才能切實有效地將信息技術與初中英語教學結合在一起。

參考文獻：

[1]安子美.利用信息技術在初中英語教學中培養學生核心素養的研究[J].中國校外教育，2017（25）：102，139.

[2]李晶晶.信息技術的發展對初中英語教學的積極影響[J].學周刊，2017（19）：153-154.

編輯 馮志強