淺談如何開展大學生志愿者服務(wù)工作

王焱

【摘要】志愿服務(wù)是引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要載體，它有助于大學生了解社會，豐富社會閱歷，增強社會責任感。讓大學生在志愿服務(wù)中了解社會，豐富社會閱歷，增強社會責任感。本文以重慶郵電大學移通學院大數(shù)據(jù)與軟件學院為例，從志愿者服務(wù)活動的質(zhì)量、活力、技術(shù)和融合四個方面介紹了如何開展大學生志愿者服務(wù)工作。

【關(guān)鍵詞】大學生 志愿服務(wù) 完滿教育

志愿服務(wù)是實踐育人、思政教育的重要形式。響應新時代的召喚，已成為引領(lǐng)時尚的群體性生活習慣，進而成為全社會全民自覺普遍的生活方式，更是大學生活的一種新態(tài)度。作為學生接觸社會的直接平臺，志愿服務(wù)能讓大學生在凈化心靈中學會換位思考、在增加社會認知中培養(yǎng)責任感、在愛心奉獻中收獲成長，在回饋社會中創(chuàng)造價值。

大數(shù)據(jù)與軟件學院青年志愿者協(xié)會長期以來積極奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，長期以來堅持志愿服務(wù)活動“規(guī)范化、專項化、品牌化”達到隊伍建設(shè)制度化。

大數(shù)據(jù)與軟件學院開展大學生志愿服務(wù)工作以來，傳承優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新。立足合川，輻射重慶乃至全國;堅持走出去和引進來兩種思路，從市民學校、暖心工程、移通學子在行動、暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐四條主線;圍繞志愿服務(wù)項目、志愿服務(wù)支隊、志愿者培訓、志愿服務(wù)宣傳、青年信用體系建設(shè)、志愿服務(wù)陣地6個要點做抓手;打造“大數(shù)據(jù)服務(wù)中心”為核心的專業(yè)化志愿服務(wù)項目，服務(wù)師生，服務(wù)社會。積極踐行學校完滿教育基層活動質(zhì)量有鞏固、活動項目創(chuàng)新有融合、校院組織活力有提升、內(nèi)外影響合作有拓寬的“四有目標”，打造大數(shù)據(jù)與軟件學院志愿服務(wù)高質(zhì)量、強活力、精技術(shù)、大融合的格局。

一、高質(zhì)量，以四條主線為方向，提高志愿服務(wù)活動質(zhì)量

服務(wù)合川社區(qū)，市民學校兩個“1+1”，加強與北門社區(qū)市民學校、南津街小學和特殊教育學校市民學校三所市民學校的合作，深入調(diào)研，融入專業(yè)技能，開展針對性、高質(zhì)量的志愿服務(wù)活動。服務(wù)特殊人士，暖心工程“一標多向”，加強與合川區(qū)工讀校、合川區(qū)疾控中心合作，在特殊青少年關(guān)愛領(lǐng)域進一步合作。服務(wù)學校學生，移通學子在行動“月度主題”，圍繞一月一主題，積極配合校青聯(lián)開展各類志愿服務(wù)，深入調(diào)研學院學生需求，策劃對應高質(zhì)量主題活動，服務(wù)學生。服務(wù)重慶區(qū)縣，暑期三下鄉(xiāng)“公開招募”，積極競標學校暑期三下鄉(xiāng)實踐活動;積極申報重慶市級、國家級暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊;繼續(xù)傳承甲殼蟲教育關(guān)系服務(wù)團、天使關(guān)艾禁毒防艾宣傳團優(yōu)秀成果，提升服務(wù)內(nèi)涵;在精準扶貧方向，與學校資助中心合作成立資助宣傳實踐團;鼓勵基層團支部組建暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊。

二、強活力，以基層團支部為核心，開拓基層志愿服務(wù)新局面

將常規(guī)志愿服務(wù)活動下放基層，由基層團支部競標，青年志愿者協(xié)會指導開展常規(guī)志愿服務(wù)活動。基層團支部對接特色志愿服務(wù)專項支隊，加強基層團支部與支隊的合作，提升團支部活力。發(fā)揮好學生班導師作用，青年志愿者協(xié)會提供資源和平臺，要求學生班導師一月一主題帶領(lǐng)所帶低年級學生開展志愿服務(wù)活動。

三、精技術(shù)，以專業(yè)技術(shù)為核心，打造特色志愿服務(wù)項目

著力打造“大數(shù)據(jù)服務(wù)中心”，提升專業(yè)技能，將專業(yè)技能融入志愿。一是開展好校內(nèi)外電腦公益維修志愿服務(wù)活動，服務(wù)全校師生，服務(wù)社區(qū)居民。二是開拓軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析等特色志愿服務(wù)項目。教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實踐相結(jié)合實加強大學生思想政治教育以及學風建設(shè)的根本原則。大數(shù)據(jù)服務(wù)中心就是通過志愿服務(wù)把在課堂上學到的抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體實際的生產(chǎn)力，讓大學生將所學到的計算機相關(guān)專業(yè)知識運用到志愿者服務(wù)中，做到能知識融會貫通，學以致用。

四、大融合，以學校、社會資源為平臺，促進各方融合

加強完滿教育板塊間融合，青年志愿者協(xié)會與體育協(xié)會聯(lián)合舉辦“熱血青春·為愛奔跑”干人公益長跑計劃，積步為山區(qū)兒童捐書活動;甲骨文藝術(shù)團進社區(qū)志愿服務(wù)專項支隊定期前往社區(qū)開展藝術(shù)興趣班，前往敬老院慰問演出。繼續(xù)深化與合川平安志愿者聯(lián)合會合作，在下設(shè)合川愛心志愿者協(xié)會、陽光志愿者服務(wù)中心中建立合川高校志愿者聯(lián)盟，在合川平安志愿者聯(lián)合會成立高校部，促進在合高校志愿服務(wù)交流和融合。承辦重慶市青年愛不“艾”高校社團參與艾滋病防治宣教活動，積極推進“三江紅絲帶”防艾項目;聯(lián)合在合高校，成立防艾高校志愿者聯(lián)盟;加強與合川區(qū)疾控中心合作。打造防艾精品志愿服務(wù)項目。

大學生的成長成才與志愿服務(wù)是密不可分的，志愿服務(wù)能夠幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;加深大學生對社會的了解，豐富了大學生的生活閱歷并增強其社會責任感;使大學生學到的知識與實踐相結(jié)合，增其才干和技能。可見，大學生參與志愿服務(wù)既可以服務(wù)社會，又可以完善自身素質(zhì)，提高個人未來發(fā)展前景和競爭力，是利人利己又有利社會的好事。我們應該通過高校大力提倡，讓大學生發(fā)自內(nèi)心地認識到志愿服務(wù)工作對他們未來發(fā)展帶來的價值與意義，切實開展好大學生志愿服務(wù)工作，讓學生在志愿服務(wù)中成長成才。