淺析高中生物理學習動機的激發和保持

張忠德

`

【摘要】在學習一門學科的過程中，激發學習動機并保持動機是極其重要的。面對物理，許多高中生往往感到枯燥費力，其原因之一就在于沒有學習動機。因此，本文分析了激發物理學習動機的重要性，并提出了相應的激發和保持策略。

【關鍵詞】高中生 物理 學習動機

引言：

現代教育研究表明，學生良好的物理學習動機對提高物理課程的積極性和主動性具有重要意義，因此，激發學習物理的動機可以視為學好物理課程的重要步驟。

一、激發高中生物理學習動機的作用

（一）助推作用

只有當學生自己對一些知識或技能產生學習動機時，他們才會有學習的意愿。例如，學生對生活中的物理現象有強烈的好奇心，如果他們需要了解相關的知識或者是實踐技能，就會加倍投入到學習過程中，動機激勵他們積極學習相關知識，并產生了積極的學習行為。

（二）維持作用

學生完成教學任務的時間和效果與學生學習動機的強弱有關，相比之下，具有較強學習動機的學生會在學習上更有責任感，對知識表現出更好的吸收力和理解力。

（三）調節作用

學生的學習動機對指導他們的學習強度、時間和方向有重要作用，當學生有強烈的動機去學習某一知識或破解某一問題時，動機會引導他們主動調整自己，將更多的時間和精力放在學習上。因此，激發并保持我們的學習動機是非常重要的。

二、激發和保持高中生物理學習動機的相關策略

（一）分析學習目的，激發自我改進的動機

我們在學習過程中首先就要明確我們的學習目標，由此才能找到我們的學習動機，激發我們的學習力量。對于物理科目的學習，其目的應該涉及到以下幾個方面：首先，物理是一門具有實際意義的學科。在每個時代交替的過程中，物理都產生了比較重要的作用。因此，不僅是對于我們的生活，特別是在技術領域，物理始終起到了重要的作用。各種導彈技術的成功開發，航天領域的重要進展等等，都得益于物理知識的進步。如果我們能夠正確認識物理學習的這些重要目的，我們就會有更多的動力去學好物理;其次，我們應該有所意識，學習物理對我們理性理解事物有著重要作用，可以幫助我們不斷成長。在物理方面的缺陷會對我們未來的成長不利。最后，我們應該認識到，作為高中學生，我們不需要學到太過于復雜的物理知識，現在學的只是最常見和最基本的物理知識，雖不復雜，但是可以為學習更加深奧的物理知識奠定良好的基礎。目前，物理知識的應用已經十分普遍了，也涉及到了各個領域，對各個方面均起到了不同程度的推動作用，因此，學習該學科的相關知識成為了教育過程中必不可少的環節。于我們而言，今天對它進行學習并非是只為了通過眼前的考試，而是為我們未來文明、健康、高質量的生活奠定基礎。

（二）采用多媒體設備，增加學習的趣味性

因為信息時代的到來，科學手段也在不斷進步，為了使教學方法更加靈活和形象，并在更大程度上激發學生的學習興趣，許多學校在教學中使用計算機、投影儀等多媒體設備。目前，多媒體設備在教學中的推廣和應用已經取得了顯著的成效，在促進教育改革方面也起到了很大的作用。多媒體教學可以提高課堂的靈活性，增加課上的信息含量_引。一方面，它可以動態地模擬實際環境，使我們對理解、接受、掌握和消化知識更有興趣。因此，在現代中學物理教學中，授課者應充分利用多媒體設備進行相應的活動。另一方面，課件可以重復使用，提高講解效率，激發學生的學習動機。多媒體演示可用于再現實驗中難以想象或難以表達的情景，這種演示更直觀，更容易理解，學生更容易接受，由此有助于我們增加學習的信心和動力。

（三）使用實驗手段，激發學生的學習動機

實驗是激發學習動機的重要手段，因此，通過實驗手段，可以有效激起我們的學習動機。學習動機有時候也是在實踐活動中產生和發展起來的，而實驗過程往往與我們生活中的現象有關，容易激發我們的學習動機。在物理課程中有許多演示實驗的機會，例如電池實驗、小車實驗等等。通過實驗演示我們明確看到了物理現象，并親手進行記錄，了解實驗過程中的具體變化，由此我們可以增進對物理知識的理解，與老師單純講解或者是閱讀書本相比，實驗方式更有直觀性和沖擊性，同時我們在此過程中也不會感到枯燥，反而會及其對知識的了解欲。此外，還可以通過實驗證明與自由落體、平面拋擲、磁場等相關的定律。認真做這些實驗，會改變以往我們的學習環境，使得知識了解過程更加清晰和真實，也不再感到單調枯燥，這些實驗現象反而會引起我們的注意力，激發我們了解其中原理的好奇心，幫助我們更好地投入到物理規律的探索之中。同時，物理課程中也有不少小組實驗部分，如定時器的使用等等，以及各種小型試驗，通過它們，我們才能夠在真實直觀的環境中理解相關知識，以及物理知識與社會、日常生活的關系。

（四）多途徑拓寬物理知識，保持學習動機

上述三點都是關于如何激發我們的學習動機，但是如何保持學習動機也十分重要。對于物理學習，很多人都是暫時性感興趣，一旦熱情已經耗盡，就不會繼續學習物理甚至會感到厭倦。鑒于這種情況，我們可以通過不同的渠道，以不同的方式來理解物理，從而避免由于死記硬背而帶來枯燥感。此外，我們可以在同學之間相互介紹我們新發現的物理知識，激發學習物理知識的積極性。當我們累了的時候，我們可以給自己增加一些動力，這樣我們就有了繼續學習物理的動力。

三、結束語

物理學不僅是一門科學，同時也在生活中有著很多的應用，例如可以幫助我們更好地理解家用電器的使用。當電器損壞時，我們能夠通過所學知道該如何修理。同時，物理也能幫助我們理解現實生活中運動的規律和物體的性質。從這個角度來看，物理知識不應當只是作為必考科目來看待，還可以用來改進我們的生活方式，提高我們的生活質量。因此，對于高中生來說，學好物理更重要，通過激發自己學習物理的動機，保持學習物理的熱度，我們就能學好物理，用好物理，在將來我們也可以利用這些知識做出更多成就。