基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場營銷專業(yè)改革研究

胡適

【摘要】將經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級需求作為基本導(dǎo)向?qū)I(yè)布局進(jìn)行規(guī)劃，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整來優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，這些都是如今市場營銷專業(yè)所面臨的教育局面，只有不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念，才能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展，讓一代又一代人才跟上時代的步伐。本文將會針對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場營銷專業(yè)改革等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和研究。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 市場營銷 專業(yè)改革 研究分析

引言：

近些年，我國很多企業(yè)急缺市場營銷專業(yè)的人才，但是很多市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生卻面臨著失業(yè)的情況，這主要是由于高校人才的培養(yǎng)模式不符合實際的社會需求而導(dǎo)致。實際上市場營銷是一個非常熱門的行業(yè)，該行業(yè)不僅僅要求人才要掌握扎實的理論知識，更要懂得如何實踐操作?？梢姶蠖鄶?shù)高校畢業(yè)生對于理論知識較為了解，卻缺乏實際經(jīng)驗。這與高校的教育方式有著直接的聯(lián)系，可見在現(xiàn)代化的市場環(huán)境下，高校有必要進(jìn)行相應(yīng)的教育改革，為更多的企業(yè)培養(yǎng)所需人才。

1市場營銷專業(yè)教學(xué)中存在的一系列問題

從目前的情況來看，市場營銷專業(yè)教學(xué)中暴露出了一些問題，如培養(yǎng)模式方面存在問題、課程設(shè)置不完整、教學(xué)方法有待改進(jìn)、師資力量較弱，這些都是市場營銷專業(yè)所面臨的主要問題。要想打造一支優(yōu)秀的人才隊伍，就要用正確的眼光去看待問題。如今各大院校在培養(yǎng)人才的時候，出現(xiàn)了理論與實踐脫軌的情況，這主要受到了應(yīng)試教育的影響，教師一味的注重理論教學(xué)，卻沒有為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，這種“填鴨式”的教學(xué)勢必被社會所淘汰。

課程設(shè)置不能過于繁雜，否則會令學(xué)生沒有頭緒，如今市場營銷專業(yè)為學(xué)生開設(shè)了很多選修課，過多的課程安排會占用學(xué)生的實踐時間，造成他們沒有充足的時間去參與實踐訓(xùn)練。另外很多高校在安排課程的時候只是沿用傳統(tǒng)式的課程，并沒有引入具有特色的課程體系，這也會降低市場營銷專業(yè)的教學(xué)效率。

師資力量雄厚與否并不僅僅看學(xué)歷、學(xué)術(shù)成果，而應(yīng)當(dāng)考慮教師的綜合實力，市場營銷是一門實踐性極強(qiáng)的課程，如果教師沒有任何企業(yè)工作經(jīng)驗，那么所講述的課程必定華而不實，進(jìn)而無法有效地指導(dǎo)學(xué)生實踐技巧。

2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下市場營銷專業(yè)的改革策略

2.1調(diào)整人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合

在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下，各大高校一定要確定市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并對人才培養(yǎng)模式加以調(diào)整。由于我國各個地區(qū)的消費水平和企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有很大差異，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，不能按照書本中照搬照抄的進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能夠培養(yǎng)出具有特色、個性化的高素質(zhì)人才。

2.2合理設(shè)置課程內(nèi)容，打造特色課程

合理設(shè)置課程內(nèi)容，創(chuàng)造特色課程，這是培養(yǎng)市場營銷專業(yè)化人才的關(guān)鍵。在校期間，教師應(yīng)當(dāng)多開設(shè)營銷實訓(xùn)、營銷策劃的活動，并且設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生有一種真實操作感。課程的設(shè)置要從多方面入手，不能僅僅局限于必修課，還要開展一些選修課，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如教師在開展?fàn)I銷策劃教學(xué)的時候，可以讓學(xué)生針對當(dāng)?shù)氐囊环N特色產(chǎn)品設(shè)計策劃書，然后與有設(shè)計想法、設(shè)計思想突出的學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.3采取多樣化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要想得到更好地學(xué)習(xí)效果，教師在開展教學(xué)時應(yīng)該盡量不用傳統(tǒng)的講授方法，而是應(yīng)該巧妙的應(yīng)用小組合作、案例分析等教學(xué)方法。這樣的教學(xué)形式能夠打破“一言堂”的教學(xué)形式，讓學(xué)生們更好地參與到實際教學(xué)中來。在課堂上，教師可以為學(xué)生布置相應(yīng)的實踐任務(wù)，為學(xué)生分析市場行情，讓學(xué)生對自身未來的發(fā)展前景及就業(yè)方向有明確的認(rèn)識。如果學(xué)校條件允許，還可以邀請國內(nèi)或者國際上知名度較高的專家學(xué)者，或者是優(yōu)秀的營銷工作人員為學(xué)生開展專題講座_引。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提升學(xué)習(xí)效率的一種方法，市場營銷專業(yè)的學(xué)生需要具備一定的分析能力、觀察能力、實踐能力，在日常教學(xué)中，教師要學(xué)著變換現(xiàn)有教學(xué)模式，充分的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到市場營銷這門課程的多樣性。

2.4打造一支素質(zhì)較高的師資隊伍

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型條件下，各個企業(yè)對于市場營銷人才有著更高的要求，高校也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一問題，所以在教育學(xué)生的時候一定要注重強(qiáng)化現(xiàn)有師資力量，為學(xué)生配備優(yōu)秀的師資隊伍。有必要要求市場營銷專業(yè)教師走“雙師型”道路，例如可以安排專業(yè)教師到各個企業(yè)進(jìn)行掛職訓(xùn)練，很多時候?qū)嵺`所得的經(jīng)驗更多，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多鼓勵專業(yè)主動參與掛職訓(xùn)練，這對于提升師資隊伍的綜合實力有很大幫助。在掛職訓(xùn)練中所獲得的一線實踐經(jīng)驗與知識信息非常寶貴，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備“糧草”。俗話說得好：“近朱者赤近墨者黑”，教師的一言一行會深深的影響學(xué)生的發(fā)展，可見打造一支素質(zhì)較高的師資隊伍是至關(guān)重要的。

結(jié)束語：

綜上所述，本文主要論述了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場營銷專業(yè)改革等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，隨著產(chǎn)業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型和升級，傳統(tǒng)式市場營銷教育模式已經(jīng)不能夠滿足時代發(fā)展的需求，要想培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、專業(yè)化的人才，就應(yīng)當(dāng)不斷提高學(xué)生的實踐能力與市場營銷水平，為我國未來企業(yè)的發(fā)展輸送更多“新鮮血液”。