探究新形勢下的學校實驗室管理

摘要：實驗室是教學、科研、技能運行培訓重要基礎，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室管理是職業學校管理的一個重要組成部分。實驗室管理的質量直接影響實驗教學的質量。加強建設和學校實驗室的管理，為實驗教學良好的教學環境是發展好職業學校的基本條件之一。實驗教師的主要任務是管理和使用實驗室和充分發揮實驗室的整體效率。管理是實驗室工作的重點，實驗室工作的核心內容和重要前提和實驗教學的基本保證。

關鍵詞：學校；實驗室；管理

1 概述

實驗室工作包括建筑，配置，管理，使用等等。施工與配套是基礎，管理是重點，使用是目的。實驗室的建設可以通過一次性投資實現，而管理需要大量、艱苦和復雜的工作來實現成果。因此，管理不僅是實驗室工作的中心內容，也是進行實驗教學的重要前提和根本保證。只有在我們高度理解實驗室管理重要性時，我們才能提高管理意識，更好地管理好實驗室，使其更好地發揮教學作用。

2 實驗室管理對高校的重要性

2.1 對于培養大學生的創新能力是有益的

目前高校實驗室的地位越來越重要，為了創造良好的實驗環境，并通過實踐盡可能深入地掌握理論以外的知識，首先，我們應該培養創新和復合型的人才，其次，我們應該培養創新的和高技術的人才。

2.2 全面提高教學質量的需要

高等教育主要是為大學生提供理論知識，同時注重訓練學生分析和解決問題的能力。實驗教學是為了幫助大學生了解與這個學科相關的測試技巧和原則，加強他們對理論知識的理解，提高他們的實踐和創新能力。通過實驗室平臺，實驗內容不斷更新，實現實驗內容和科學研究的緊密結合，滿足社會發展的需要。

2.3 高校留住人才的需要

隨著人才的競爭的激烈。如果大學希望吸引人才，尤其是留住人才，他們應積極創造出良好的工作環境，除了薪酬措施外。特別是在理工科學校里，如果沒有實驗研究的必要場所，就很難留住人才。因此，應加強實驗室建設，努力提高實驗室建設。

3 實驗室管理的問題

3.1 盲目追求教學硬件水平造成浪費

為了評價教學和盲目推行所謂的教學硬件水平，許多高校已經建立了許多高級實驗室，并在沒有充分需求分析和科學合理規劃的情況下，購置了大量大型儀器和設備。然而，這些實驗室在完工之后已經裝備了相關儀器，導致了投資的浪費。比如，管理高級設備的教師無法跟上他們的步伐，沒人知道如何操作設備，而且對于大學的常規教育，對高級實驗室的需求是有限的。

3.2 實驗室管理人員熱情不高，需要改進團隊建設

實驗室人員的職責不清、勞動強度高、評估機制不完善，導致實驗室管理人員的消極工作。目前，大多數高校認為，管理實驗室不需要高級別人員，學歷要求也不高。實驗室團隊還存在老齡化、職稱低、教育結構不合理等問題，不能滿足實驗室發展和人才培養的需要。

3.3 大型儀器和設備資源共享速度過低

一方面，由于在高校的固定資產的投資主體是政府，高校是不承擔類似企業的“損失”風險，對資產成本管理的意識薄弱，也就不能合理、有效地分配和使用教育資源；另一方面，缺乏復雜的設備維護人員，對大型儀器設備的利用和共享速度有重大影響；另一方面，由于缺乏成熟的設備維修人員，缺乏關于大型儀器和設備的信息交互平臺，導致設備所有者與設備使用者之間信息不對稱，缺乏使用的設備，所有者無處分享，造成教育資源的嚴重浪費。

這些問題看似無關，但它們是緊密相關的。實驗室不合理的投資和建設，會導致實驗室人員的短缺或人才的不合理構成。缺乏相應的人才會導致實驗室設備的及時更新和維護失敗，降低設備的利用率和分擔率。

4 加強學校實驗室管理措施

4.1 加強儀器管理

我們應該嚴格細致的進行儀器的管理。所謂“嚴”是指對學生的嚴格，讓學生能養成良好的習慣。要求學生“不亂說、不亂動、細看書”。但是，這些話說起來容易做起來難。因此，我們必須強調"嚴格"只要教師堅持嚴格的要求，隨著時間的推移，學生養成良好的習慣，為良好的實驗教學打下基礎。所謂“細致”是指，管理層應明確并仔細檢查。在實驗中，它是嚴格禁止的每個組隨機地改變儀器，必須根據操作的規則來進行實驗。試驗結束后，應仔細檢查并仔細安排設備的布置。研究委員會成員還應檢查并記錄各集團的儀器完好狀況，確保小型儀器不會丟失，且不會損壞大型儀器。

4.2 加強儀器設備的帳冊管理

實驗室的所有財產，無論是分配的、購買的還是自制的教具，都應該記錄在賬冊中。這些賬冊可以分為兩類：學校的教學工具總賬和詳細的實驗室賬簿。明細分類賬的分類要求每個儀表和儀器占據一頁，詳細記錄數量、名稱、規格和型號的每個儀器以及日期、數量、單價、總額和累積數量的儀器購買或丟失；總賬僅登記儀表的編號、名稱和累計總數，且每個實驗室累計的儀表總量應等于學校教學儀器臺帳中的總儀表總量，每年至少檢查一次。

嚴格制定實驗室物業管理的規章制度。儀器設備的采購、驗收、登記、儲存、維護、驗收、分配、損壞、報廢、賠償等手續，應完整、明確，并應填寫原始憑證。對于不長時間使用儀器者，應當調整和辦理相關手續轉移。實驗室設備是學校的固定資產，是開展實驗教學的物質基礎。因此，實驗室和他們的設備不應該以任何借口下，轉移到他人，以免影響實驗教學的正常發展，嚴格的賬戶管理。儀表和設備的賬戶應該是完整、明確的，從而方便定期盤點，檢查驗收，一般在每所學校到年底應該進行檢查。與此同時，我們應確保賬戶與柜上的卡和實物相一致。

4.3 加強儀器的維護維修

教學儀器的使用離不開維修。加強實驗儀器的管理和維護是為開展良好實驗，做好實驗室工作的關鍵和難點。在實驗儀器的管理和維護中應采取以下預防措施：

4.3.1 防潮濕：濕氣會在各種儀器的表面上形成一層水膜，這些儀器會有一定的金屬氧化。它會使電路板上的銅箔變綠，成為開路，電解電容器腐爛，永久損壞。使儀表外觀生銹，導致金屬表面涂層脫落。潮氣還會使光學鏡頭產生霉點而使鏡頭模糊不清，甚至使鏡頭報廢，因此，在空氣干燥的日子里，儀表室的門和窗戶應該定期打開，這樣室內和室外的空氣對流可以消除室內的水分。

4.3.2 防灰塵：灰塵會使儀器的電器元件接觸不良，光學儀器上的鏡頭受到污染，這些都會影響儀器的使用性能和壽命，所以，除經常保持儀器清潔外，如氣墊導軌、激光演示器等必須加罩防塵。

4.3.3 防變形：注意儀器的存放方式，該正放的不能倒放；該豎放的不能橫放；一層只能平放一排，不能層層疊疊堆放一起，容易變形。

4.3.4 防退磁：無論是蹄形磁鐵還是條形磁鐵.存放時都要使N極和S極構成閉合回路。

4.3.5 防光照：陽光直射會使櫥架變形、油漆駁落，使儀器的塑料件老化、脆裂，因此實驗櫥盡量放置，還有學生示波器、大屏幕示波器、陰極射線管等都應避光保存，并用布罩加以遮光，以延長熒光屏的使用壽命。此外，如蓄電池每三個月要充放電一次；萬用表等用電池的儀器，不用時應及時取出電池，對于危險藥品要單獨存放。總之，要根據儀器不同的性能，合理的保管維護，才能最大限度的發揮儀器的作用。

5 結語

簡而言之，作為學校的一個重要部分，實驗室充分認識到存在的問題并建立了一個有效的實驗室管理系統，這有利于優化和整合實驗資源，對實驗教學的正常發展，對實驗室管理團隊的健康發展，為職業教育的科學和標準化實踐教學奠定了堅實的基礎。

參考文獻

[1]李玉榮，劉英新時期高校實驗室科學管理探究[J].教育教學論壇，2016.

[2]盧永輝.新時期高校實驗室管理模式創新探究[J].科技展望，2015.

作者簡介：李巧玲（1979年-），女，漢族，山東濰坊人，大學本科，助理實驗師，計算機科學與技術。

（作者單位：山東科技職業學院）