高校網絡思想政治教育的創新

王仕葆

摘 要：文章從傳播學理論如何提高傳播效果的視角，深入分析了現在高校網絡思想政治教育的現狀。只有重新認識網絡傳播規律，才能提高高校網絡思想政治教育的實效性，通過對網絡內容安排的重新安排、加強網互動平臺的建設，達到良好的傳播效果，從而為社會培養出思想品德高尚的人才。

關鍵詞：傳播學;高校網絡思想政治教育

現如今，大眾傳媒已普及全世界，每天都有大量的新聞評論進入我們的世界，而我們也越來越依賴傳媒，截至2018年6月份，我國網民數已達8.02億，居全球首位。而目前在中國的網絡用戶中大學生占較大比重。大學生容易接受新事物，而且正處于人生的關鍵時期，網絡對其思想上的沖擊是巨大的。同時，對傳統的思想政治教育形成嚴峻挑戰。為此，有必要引入傳播學理論，重新去認識網絡傳播規律，對當前高校網絡思想政治教育出現的問題得以解決，從而達到高校思想政治教育方法的創新。

一、網絡傳播在高校思想政治教育的認識

第一，在信息時代，信息接受有選擇與不選擇的自由，而傳統的信息傳播只是單項的，并不會讓你去選擇。這種區別于傳統的傳播更能吸引學生們的興趣。

傳統的高校思想政治教育要么通過課堂教學人，讓學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，要么就是通過在學校環境下的宣傳，或者舉辦相應的活動來影響學生。這些傳統的思想政治教育只是單向的灌輸，并沒有自由的選擇權。而網絡向網民展現的是一個完全自由開放的空間，這種自由程度在現在的學生中很受歡迎。因此大學生網民越來越多。高校應該利用這一點，著重加強網絡思想政治教育的建設，從而正確的引導學生。

第二，課堂上老師與學生的互動，電視節目中主持人與觀眾的互動，是為了使傳播的信息達到更好的傳播效果而網絡的出現為互動交流提供了更廣闊的平臺，其一是不受時間空間的限制，只要有一臺電腦，你就能接收來自全世界的消息，也可以發表任何你想發表的評論。二是互動更直接。網絡上的互動沒有環境上的影響，能更真實展露出大學生現存的問題，從而給網絡思想政治教育帶來一手真實的資料。

第三，隨著網絡的普及，網絡在人們生活中扮演重要的角色，逐漸取代報紙、廣播，成為了一個更綜合的平臺。而信息的快速獲取更容易讓人們接受。高校在建立網絡平臺時應該多注意這方面。

二、傳播學為高校網絡思想政治教育的啟示

高校思想政治教育承擔著培養思想品德高尚的、能幫助社會主義建設的可靠接班人的歷史使命，應利用網絡思想政治教育的優勢，加強高校網絡思想政治教育建設。根據傳播學相關理論，高校網絡思想政治教育要做到如下幾個方面：

（一）合理順從大學生的喜好

在高校網絡思想政治教育建設中，以大學生的自由選擇權為主。同時，利用網絡的自由選擇來了解大學生的興趣以及需求。當前，我國的經濟發展正處于一個轉型期，會暴露很多社會問題，這時就需要在思想政治教育網上呈現，讓學生自己發表出自己的想法，最終通過專家們的權威解說，從而將學生引導向一個正確的方向。同時，社會上的不良風氣在高校中蔓延時，這些問題也能從思想政治教育網上呈現出來。學校應該聘請專家為學生答疑解惑，為其樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

（二）加強對互聯網的監管

網絡思想政治教育不同于傳統思想政治教育，傳統的思想政治教育是單向的灌輸，而網絡思想政治教育是雙向互動的，信息的反饋非常直接，這就是網絡思想政治教育優于傳統思想政治教育。思想政治教育網要聘請專任的教師為學生答疑解惑，從而幫助學生走出困境，確立積極上進的人生態度。網絡互動平臺的形式不局限于只是網絡在線互動，也可以運用學生當中比較流行的軟件，在其中呈現出來，讓學生評論。

（三）提高獲取信息的吸引力

現如今，大學生對網絡內容的要求更高了，不僅要界面設計美觀，還要內容豐富。高校網絡思想政治教育的建設應該利用這一點，讓界面更簡單美觀，內容既有文字也加了視頻信息。在這些大量豐富信息的吸引下，學生瀏覽網頁，去網頁溝通交流，心靈的困惑在這里找到答案，得到啟示。總之，高校思想政治教育網的建設欲達到好的傳播效果，必然先吸引學生關注，再以豐富的內容吸引學生常看，使網絡思想政治教育深入人心，從而實現高校思想政治教育網絡建設。我們也應該從我國傳統的思想政治教育的實踐當中，吸取經驗，而不是重視高校網絡思想教育忽視傳統思想政治教育，讓網絡思想政治教育的發展能更加完善。

參考文獻

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