各有所長的老師們

王小梅

經常到不同的地方分享我的教學經驗，許多老師會羨慕地說：“老師，你講得真好！”“老師，你教學真有一套！”……這些贊揚的話聽得我滿心歡喜。當我回到學校，看到其他老師上課的情況時，我才發現，其實每個老師都有一套教學方法，又何須羨慕別人的教學方式呢？

阿梅是學校的英語老師，作為班主任的我，平常沒什么機會看到各科老師上課。首次入班觀課，我發現阿梅老師采用的竟是全英文上課，而且英文說得極為自然，完全不用助教老師轉換，課程設計的也很吸引學生。我想，如果她到國外自助旅行，語言上絕對不成問題，其語言表達能力是我遠遠不及的！

阿成是我們另一個年級段的數學老師，上起課來幽默風趣。一天我去聽他的課，他借用撲克牌的方式，帶領學生認識因子與倍數。我回想自己當年上這個單元時只是用傳統的講述法，幾乎想不到哪些有趣的教學方式。沒想到，觀摩了阿成老師的數學課之后，讓我產生滿滿的教學靈感。阿成老師說，他喜歡數學，更喜歡把生活中的素材融入課程中去。

幾年前，我在某高中觀摩一位歷史老師的教學，他把中、外的年代完全結合在一起。我忘了他教的是哪一段歷史，只記得那一堂課，就好像在聽故事一般，讓常常無法連貫歷史背景的我，在那堂課里受益匪淺。我打心里佩服他能把歷史課說得如此扣人心弦！

還有一次，我去看某位老師上美術課，那堂課上的是素描。老師在黑板上示范，不一會兒，就把桌面上的水果描繪得惟妙惟肖，包括顏色深淺、陰影、線條、裝飾都恰到好處。課后，我問了那位老師一些繪畫的技巧，言談間，他順手為我速寫，五分鐘不到，就將我的臉部以漫畫方式呈現出來……

我們常說“隔行如隔山”，其實，就算同為教師，也是“隔科如隔山”。每位教師都有自己的教學特點，善于運用自己的特點，就是所謂的“專長”。所以，不用羨慕別人的專長，也不要小看自己的能力，你就是獨一無二的教師！