現代媒體技術下的高校音樂課堂教學

孔娟

【摘 要】音樂教學是高校教育體系中尤為重要的一門學科，對培養學生的音樂素養、音樂專業知識、審美能力、綜合素質等具有重要的作用。隨著時代的不斷發展，音樂教學的理念及模式也發生了較大的變化，如何有效提高音樂課堂教學質量和效率是需要重點考慮的問題。

【關鍵詞】現代媒體技術;高校;音樂課堂教學

中圖分類號：G42 ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）03-0184-01

隨著社會經濟的快速發展以及科學技術的不斷進步，近年來我國媒體技術的發展也得到了有力的推動，其應用領域也越來越廣泛，如在教育體系中現代媒體技術就發揮著重要的作用，對提高教育質量和效率具有重要的作用。音樂課堂教學是高校教育體系中重要的組成部分，為了更好地提高音樂課堂教學質量，教師可以加強應用現代媒體技術，充分將現代媒體技術與音樂教學相融合，以此來達到優化和提升課堂教學的效果。

一、高校音樂課堂教學中應用現代媒體技術的必要性

課堂教學是高校音樂教育的基本組織形式，課堂教學的質量是決定高校音樂教育質量的重要部分，可以說課堂教學直接影響著高校音樂教育的成敗。就傳統音樂課堂教學來看，其中還存在諸多與現代教育不相適應的弊端。比如在傳統音樂課堂教學中，主要以教師為主體，從而使得學生的主體性無法得到體現，進而難以有效調動學生的積極性和興趣性。并且在課堂教學中，教師的教學模式、教學方法都過于單一、片面，使得學生的綜合能力無法得到發揮。另外，在技術條件的限制下，音樂課堂教學內容的廣度和深度也不能充分展開。在種種因素的影響下，高校音樂課堂教學現狀并不算十分理想。基于這種現狀，就必須加強對高校音樂課堂教學的改革和創新[1]。而應用現代媒體技術就是改善傳統音樂教學弊端的重要途徑。媒體作為信息的載體和傳遞信息的工具，將其加入到音樂課堂教學中，就可以幫助傳輸教學信息，成為有效的教學媒體。現代教育媒體技術具有多通道信息傳遞的優勢，同時還具有綜合處理聲形圖文的功能，這對激發學生的興趣和積極性，以及培養學生的綜合能力及素質都具有重要的作用。由此可見，為了更好地提高音樂課堂教學質量和效率，加強應用現代媒體技術就顯得十分必要。

二、現代媒體技術在高校音樂課堂教學中的應用

（一）提升教師對現代媒體技術的掌握程度。在高校音樂課堂教學中想要合理有效的應用現代媒體技術，作為教師就必須對現代媒體技術有充分的認識和了解，并且具有良好的應用能力，這樣才能夠使得現代媒體技術的作用在音樂課堂教學中得到充分的發揮[2]。對此，高校可以組織教師進行統一的培訓和教育，以此來提升教師對現代媒體技術的掌握程度，高校也可以將音樂教師送至現代媒體相關領域中進行現場學習，以此來提高教師的綜合素質和教學能力。另外，作為教師也應該加強對自我的提升，課余可以自行學習、查閱資料等，以此來加強對現代媒體技術的理解。在高校音樂課堂教學過程中，教師也應該加強積累經驗，對于不足之處要注重反思，切實提高現代媒體技術的應用質量和效果，進而才能夠更好的提高音樂課堂教學質量。

（二）教學媒體趨于多樣化。在高校音樂課堂教學中，為了更好地提高教學效果，對于現代媒體技術的應用，教師應用注重教學媒體的多樣化，比如應用多種現代媒體技術來啟發學生的思維能力，使得學生更加直觀、便捷的理解知識和掌握技能。在傳統音樂課堂教學中，教學方式較為單一，而現代媒體技術的介入就可以有效豐富音樂課堂教學。在音樂課堂教學中，教師可以使用多種媒體組合展開教學，以此來充分調動學生的各種感覺活動和思維能力，如可以將幻燈、投影、錄像、計算機等多種現代媒體技術相結合，豐富音樂課堂教學內容，提高課堂教學質量。在多種現代媒體技術組合過程中，教師需要注重從教學整體出發，協調好媒體與媒體之間的關系，充分發揮各媒體的優勢，以此來達到更好的教學效果。

（三）傳統教學媒體與現代教學媒體相結合。現代教學媒體雖然具有諸多優勢和特點，能夠有效提高教學質量和效率，但是也不能作為高校音樂課堂教學中唯一的教學媒體。傳統教學媒體雖然有不足之處，但是其發揮的作用也是現代媒體教學不可代替的。因此，在高校音樂課堂教學中，應該結合學生的特點以及實際教學內容，將傳統媒體教學與現代媒體教學相結合，使得傳統和現代媒體得到綜合發揮，即保留傳統媒體教學所具有的作用，同時又避免了傳統媒體教學的局限性，進而使得課堂教學質量及效率得到有效的提高。

三、結語

在高校音樂課堂教學中應用現代媒體技術可以有效提高教學質量和效率，同時對提高學生的音樂素養和綜合素質也具有重要的意義。因此，教師應該提高對現代媒體技術應用的重視，切實根據學生的特點和教學內容，科學合理的應用現代媒體技術，使得現代媒體技術的作用在高校音樂課堂教學中得到最大的發揮。

參考文獻：

[1]毛奕丹.新媒體時代下高校音樂教育現狀[J].戲劇之家，2018，（10）：191.

[2]黃月.現代教育技術與高校音樂課堂教學融合的途徑分析[J].文化創新比較研究，2017，1（29）：52-54.