選書權交給孩子

Echo 艾蔻

【中圖分類號】R249 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2019）02-006-02

我的電腦里，不說數以萬計，數以千計的閱讀清單一定有的。很長一段時間，我一直在追逐專家、達人的意見，搜集孩子每個年齡段的閱讀書目，花了很長很長時間。

不可否認，這些讀本肯定是適合孩子的，唯獨沒有考慮孩子的意見。每個孩子都應該有適合自己的讀書方式，符合孩子的能力和特質，不能統一規格，否則孩子跟不上。

我小時候愛讀《三國演義》《西游記》，便給女兒買回一套，準備每天陪讀幾頁，可她一點都不喜歡。結果，晚上的故事時間慘淡無比，最后她說： “媽媽，別讀了，給我放音樂吧，我睡覺了。”

沒過三天，沒轍了，我問： “你想讀什么呢？”“《米小圈》好看，你給我買一套吧。”這怎么也比不過四大名著呀。可是，孩子內心都淘氣、喜歡有趣呀。

果不其然， 《米小圈》買回來，不用我讀了，她自己每天看得津津有味。

看過一些專家寫的兒童閱讀的文章，提到兒童文學如何面對淺閱讀時代，說要培養孩子高雅的閱讀，甚至提到孩子對圖書的選擇也許是最不可靠的。

我的理解是：書確實有血統，但孩子連閱讀都沒愛上，就談閱讀名著，不具備操作性啊。好書，不是幫你培養乖孩子，而是以一種自然的方式讓孩子感受成長的種種：如《米小圈》讓孩子感到幸福、快樂，如《逃家小兔》有些叛逆、孤獨、釋懷，也如《三國演義》帶給深度閱讀的愉悅。這也是我們希望孩子成為的方向：陽光快樂、勇敢樂觀。

無論是 3 歲，還是 30歲，我們讀到同一本書，還可以感受到一樣的感受。前提是，你和孩子高度同頻，你心里住著活潑自信的孩子，而不是被功利、焦慮、對比扼殺的那位。

慢慢，我將選書權更多交予孩子，從心底認同她們的選擇。

親子閱讀，讀的是書，更是親子關系的濃情與淡意。

至于引導，得先“親近”后再實施。

（摘自《海外星云》2018年第 21 期 圖 / 張文發）