小學信息化教育的現狀和未來

趙巍

【摘要】? ? 現在將信息化與小學教學模式相整合，在提供教學資源和激發學生學習興趣的過程中，能有有效促進小學生課堂注意力的集中，但是受到傳統教學理念的限制，部分教師在信息化與小學教學模式有機結合中還存在一定的問題。為了更好地實現小學教學的信息化，本文介紹了小學信息化教學的特點，分析了信息化過程中存在的主要問題，再次基礎上分析了小學信息化教育的未來，供從事小學信息化的教師進行參考。

【關鍵詞】? ? 小學? ? 信息化? ? 教學模式? ? 學習興趣

當今社會是信息化的社會，各行各業都向著信息化的方向發展，對于小學教育業而言，實現信息化教育，讓信息化幫助小學教育得到進一步發展已經成為了教育的共識。在信息化時代，為了更好地實現信息化教學，教師需要將計算機技術和互聯網知識科學合理的融入課堂，為學生打造出一個更加適合學習、激發學習興趣的環境，讓學生更好地吸收教師傳授的知識與信息。

一、小學信息化教學的特點

現階段，小學教育的發展水平決定折我國未來的發展，小學教育信息化對于我國教育行業的發展是必經之路。我國小學教育的信息化發展主要有以下三個特點[1]。一是我國小學教育信息化受到傳統的教學方式的影響，仍然保留一定程度的的填鴨式教學的特征，主要的要素構成是教師傳授的信息、授課技巧，并利用計算機、多媒體以及互聯網作為小學教育信息化實現的基本工具，以此來實現教材知識的傳授、傳遞和應用。二是小學教學的信息化具有實時性、遠程性和互動性的特點，這也小學教學信息化促進教學成果提高的重要原因之一，小學教育實現信息化可以讓小學生不受時間、空間的限制在課后也進行復習，對于課堂中沒有掌握的知識點進一步進行學習[2]。三是小學教學的信息化正在向著更加智能化、網絡化的方向發展，在小雪雪的課堂中采用信息化的教學方式，可以有效改善傳統的小學教學模式，豐富的教學資源有利于激發小學生的學習興趣，不斷保持積極進取的學習狀態。

二、小學教育信息化主要存在的問題

一是現階段，受到地區發展的限制，部分地區實現信息化仍然比較困難，這也造成了我國小學信息化的教學質量存在很大的差別，特別是部分教師沒有意識到信息化教學的重要作用，很多小學教師仍然采用傳統的教學模式，采用傳統的教學方法，這樣在一定程度上影響小學生的學習興趣，教師的教學質量不高。部分教師不善于利用信息化教學中的教學資源，也有部分地區教學資源比較短缺，這些都制約了我國信息化教學的發展[3]。二是新課標中，小學教材具有很多版本，不同的地區采用不同的版本，在教學內容設置方面教學理念基本相同，但是內容還是存在一定的區別，信息化教學可以讓教師利用更多的教學資源，但是部分教師認為信息化的教學資源比較短缺，在教學計劃中信息化教學手段體現不明顯，小學教學的信息化實現受到很多限制。其實根本原因是教師對信息化可以提供的教學資源信息掌握不足，難以滿足教學中的要求，不能有效地促進提高學生成績。三是小學教學信息化的實現，可以幫助教師更好地利用各種教學方法實現教學，但是部分教師年齡較大，接受信息化教學比較困難，這也制約了小學信息化教學的發展。同時小學信息化教學的教學模式在部分課堂中體現的不明顯，比較簡單，一些教師爺沒有將信息化教學與相應的教學情境進行結合[4]。

三、小學教學信息化的未來發展趨勢

一是小學教學信息化可以加快教師與學生之間的互動，因此，教師要在小學教學信息化課堂中，逐漸增加師生之間互動的機會，給學生提供發言的平臺，鍛煉小學生的學習思維和邏輯思維，逐步改善傳統小學課堂教學的方式方法。信息化輔助小學課堂教學雖然已經在課堂中應用了很多年，但是，教師應該要為學生提供適合教學內容的教學情境，通過教學情境模擬教材內容，增加學生的理解程度，這樣也可以為小學生提供更加充足的思考問題的機會，鍛煉并提高小學生的自主學習能力。二是小學教學信息化可以利用互聯網獲取更多的教學資源，教師要科學合理的把握教學資源在教學過程中的重要作用，根據不同的學生水平，為學生提供更加適合他們的教學資源。信息化教學更多的是采用多媒體教學方式，因此可以讓課堂更加具有趣味性，教師要想吸引學生的注意力，必須牢牢把握教學資源與多媒體結合的方式。

結束語：信息化教學可以集中小學生在課堂的學習精力，幫助小學生提高學習效果，也提高了小學教師在課堂中講課的效率。為了更好地在小學教學的過程中實現信息化，本文介紹了小學信息化教學的特點，闡述了信息化過程中存在的主要問題，再次基礎上分析了小學信息化教育的未來，供從事小學信息化的教師進行參考。

參? 考? 文? 獻

[1]王珠珠， 劉雍潛， 黃榮懷， et al. 《中小學教育信息化建設與應用狀況的調查研究》報告（下）[J]. 中國電化教育， 2005（10）：25-32.

[2]索興梅. 甘肅省肅南裕固族自治縣中小學教育信息化現狀調查與對策研究[J]. 民族教育研究， 2015（5）：63-69.

[3]日山西潤一， 宋慶清. 日本中小學教育信息化的發展現狀與動向--日本教育工學會會長山西潤一專訪[J]. 外國中小學教育， 2015（5）：1-4.

[4]張杰. 網絡教育：暫時還樂不起來——網絡教育現狀與未來發展趨勢采訪調查[J]. 中國經濟和信息化， 2003（27）：13-13.