小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐分析

黃梅

【摘要】? ? 德育教育對于小學生來說是必不可少的，可以促進學生的道德修養，加強學生人生觀、價值觀的培養，促進學生的全面發展，不斷加強學生對社會的認識，提高學生的辨別能力。將中國傳統文化加入到小學德育課堂上，有利于提高學生對中國文化的了解，學習中國文化知識。本文分析了小學德育教育的重要性，并提出了其中存在的一系列問題，同時制定了一些措施來更好的將中國傳統文化加入到小學德育教育中，為德育教育管理工作提供一些依據。

【關鍵詞】? ? 德育? ? 小學德育管理? ? 中國傳統文化? ? 重要性? ? 滲透

引言：小學階段是學生身心發展的重要階段，在小學階段開展學生的德育教育，可以加強學生的道德素質，提高學生的能力，加強學生對價值觀的養成，促進學生全面的進步。在小學德育中加入中國傳統文化可以讓學生更加了解我國的民俗習慣，同時可以培養學生多方面的素質能力，提高對社會的認識與了解。

一、小學德育管理的必要性和重要性

1.1小學德育管理的必要性

（1）目前的德育管理中德育與智育發展不平衡。應試教育的影響非常嚴重，導致許多管理者不能完全認識到小學德育管理的重要性，不能使其發揮出自身的價值，認為小學德育管理工作的存在之前為了協調各個學科，并沒有實際存在的意義，從而忽視了小學德育管理工作對學生的影響，導致學生的價值觀不能很好的進行建立。（2）德育教學內容過于片面。學校不能正確認識到德育教育工作對于學生的影響，使學生的學習興趣不能得到滿足，學生的積極性得不到提高。并且當前的學生家長思想觀念落后，不能滿足學生的德育教育要求，將教育的責任全部壓在了學校的身上，并且對學生教育的配合度不高，導致德育教育工作受到了影響。（3）德育教育環境較差。隨著社會的不斷發展，國外文化的不斷引入，使社會環境越來越復雜，這對小學生的思想觀念造成了影響，導致小學生對我國傳統文化的了解越來越少，許多小學生只注重國外文化，從而忽視了我國傳統美德的存在，這樣的現象增加了小學德育教育工作的必要性。

1.2小學德育管理的重要性

（1）小學德育管理工作的開展可以促進學生良好道德素質的養成，培養學生健康的心理狀態。小學生的社會經驗不足，思維不成熟，所以更容易受到不良觀念的影響，所以開展小學生德育教育可以幫助學生提高判斷能力，培養正確的價值觀。（2）小學德育教育可以加強其他學科的學習成果，讓學生正確的認識到學習的重要性，引導學生養成良好的學習和生活習慣，促進其他學科教育工作的正常開展。

二、在小學德育管理中滲透中國傳統文化的策略

2.1高效整合教學內容

在實際的德育教育中，我國傳統文化與教材的聯系不足，對學生的傳統文化教育不夠。所以就需要教師在德育教育課堂上要聯系我國的傳統文化對學生進行思想的熏陶，讓學生通過課堂的學習來不斷了解我國的傳統文化，同時還可以加入一些趣味性的學習內容，讓學生積極主動的加入到德育學習中。例如，臨近端午節之際，教師可以為學生講述我國古代詩人屈原的事跡，讓學生進一步了解粽子的由來，體會到偉大的愛國精神，加強學生對祖國的熱愛之情。

2.2引導學生多閱讀關于傳統文化的課外書籍

在德育教學中，教師要結合課本知識，引導學生閱讀一些有關于中國傳統文化的課外書籍，讓學生不斷加強對我國傳統文化的了解，同時要根據學生的不同學習情況來推薦相應的課外書籍。如，在課堂上，教師可以為學生展示一些《論語》片段，讓學生對孔子的“仁”進行了解，體會我國傳統文化的博大精深。

2.3開展德育實踐活動

學校在進行學生的德育教育時，為了加深學生對我國傳統文化的了解與認識，可以適當增加一些實踐活動，通過活動來讓學生對我國傳統文化進行重視，促進學生的全面發展。因此，學校可以開展一些有關于傳統文化的宣傳活動，同時還可以開展一些德育實踐活動，讓學生積極參與，提高學生的興趣。例如，教師可以在課堂上開展剪紙活動，讓學生自己動手操作，來體驗剪紙的樂趣，同時讓學生觀看一些各式各樣的剪紙，體會我國剪紙文化的靈魂，讓學生積極發揚我國的傳統文化。

2.4利用網絡平臺宣傳優秀傳統文化

隨著時代的發展，網絡逐漸普及，小學生的生活也逐漸離不開網絡，因此學校可以通過網絡來進行德育教育，宣傳我國的傳統文化。例如，學校可以開設中國傳統文化的專題，把我國的傳統文化內容結合圖片、視頻等發表到專題中，來促進學生的閱讀，從而加強對學生的傳統文化熏陶。

結語：在德育管理中不斷滲透中國傳統文化，可以讓學生逐漸了解我國的傳統文化，學習傳統美德，從而不斷繼承我國的傳統文化，將其發揚光大。學校的德育教育工作可以不斷借助網絡平臺的影響力，加強對學生的教育影響，從而使學生樹立良好的價值觀念。

參? 考? 文? 獻

[1]王海娟.小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐研究[J].中國校外教育，2017（8）：42-43.

[2]劉鑒文.小學德育管理的有效性探究——基于廣州市黃埔區15所重點小學的調研[J].科教導刊（下旬），2017，（04）：135-136+165.

[3]崔振彬.淺談小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐研究[J].新課程研究，2015，（05）：10.