高校紀檢部門微信公眾號的運營現狀及改進策略

武志晨 吳利瑞

摘 要：近年來，隨著微信公眾號的普及，許多高校紀檢部門都在嘗試運用微信公眾號開展廉政教育，但是這些微信公眾號在原創(chuàng)文章、運營模式、受關注程度等方面表現都不夠理想。統(tǒng)計分析2018年7月至12月36所高校紀檢部門微信公眾號原創(chuàng)文章的發(fā)文量、閱讀量等數據，發(fā)現其中大部分存在缺乏原創(chuàng)、亮點不多、手段有限等問題。進一步提升高校紀檢部門微信公眾號運營水平應從以下三個方面著手：一是強化內容建設，精準定位受眾，打造專業(yè)特色，豐富表現形式，多原創(chuàng)慎轉發(fā);二是提高運維水平，注重傳播方式，探索合適的運營機制，合理運用微信功能技巧;三是充分利用校內外資源，發(fā)揮學者和精品課件的作用，并加強各高校紀檢部門之間的聯系，提升微信公眾號的影響力。

關鍵詞：高校紀檢部門;微信公眾號;廉政教育

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-9170（2019）06-0054-10

根據2019年微信團隊發(fā)布的《2018微信數據報告》，截止至2018年9月，每月有10億以上的微信用戶保持活躍。[1]微信的使用為高校各院系、行政部門通過微信公眾號開展相關工作提供了有利條件，近年來，高校紀檢部門也紛紛開通了微信公眾號，并以此為依托開展廉政教育。對于高校基于微信公眾號開展廉政教育這個問題，一直有學者在關注，但現有的研究一般都是圍繞微信公眾號在高校紀檢工作中的應用意義，并沒有具體分析高校紀檢微信公眾號的現狀，也沒有給出運用微信公眾號開展廉政教育的方法。這主要是由于當前大多數這個方向的研究學者并不是高校專職紀檢干部，也不直接參與微信公眾號的運營，在研究過程中缺乏數據支撐和實際經驗，因此無法展開對高校基于微信公眾號開展廉政教育的具體現狀研究，更無從探索相應的運用方法。本文試圖通過對高校基于微信公眾號開展廉政教育的現狀進行梳理與簡評，以期為學者們深入研究提供借鑒和參考。

一、高校類、紀檢類微信公眾號的現狀分析

高校紀檢微信公眾號一方面屬于高校微信公眾號系統(tǒng)，另一方面又屬于紀檢部門微信公眾號系統(tǒng)，因此首先要對高校系統(tǒng)、紀檢系統(tǒng)的微信公眾號的現狀進行分析，并以此為基礎展開對高校基于微信公眾號開展廉政教育現狀的研究。

（一）高校微信公眾號的現狀分析

2012年8月，華中科技大學開創(chuàng)了首個高校官方微信公眾號。隨后，各高校的微信公眾號如雨后春筍般地不斷涌現，與其他互聯網虛擬產品曇花一現不同，高校微信公眾號除了發(fā)展勢頭十分迅猛，建設質量也在不斷提升，許多高校都具備了成熟的運營機制，打造出屬于自己特色的“官微”品牌。

1.數量。截止至2019年6月，根據教育部發(fā)布的2019年全國高等學校名單，共計有普通高等學校2688所（含獨立學院257所）。[2]同期清博數據發(fā)布的大學官方微信榜單中，共計有高校1562所[3]，這還僅僅只是所有高校的學校一級微信公眾號，不包含各高校二級學院、直屬部門的微信公眾號。如果按照微信公眾號平臺之前制定的每個高校可以申請50個公眾號的規(guī)定，全國高校各類微信公眾號的總數應當已經達到1萬以上的水平。

2.內容。高校微信公眾號的內容主要還是圍繞高校自身工作，覆蓋了學校的方方面面，既有學校的時政類新聞，如重大人事任免、科研獲獎情況;也會發(fā)布學校的各類活動，如校慶活動、節(jié)日活動等。同時各高校都保持著較高的發(fā)布頻率，平均每月都能發(fā)布20篇至30篇文章，少數高校甚至能每月發(fā)布近60篇文章。部分高校的微信公眾號還提供了一些服務功能，以滿足學生日常事務的辦理。

3.關注度。高校微信公眾號的關注度主要是通過閱讀量和在看數來直觀顯示。根據清博數據統(tǒng)計，2019年6月，浙江大學在大學微信榜單中排名第一，全月總閱讀量172萬次，總在看數20000+次[4]，平均每天閱讀量達到近6萬次。雖然和人民日報、新華社、央視新聞等幾家每月5000萬以上閱讀量公眾號相比還有很大差距，但是也表明高校微信公眾號在社會上有著較高的關注度。

（二）紀檢部門微信公眾號的現狀分析

各級紀檢部門的微信公眾號雖然普遍開通較晚，但無論是中央紀委國家監(jiān)委網站的微信公眾號還是地方各級紀檢部門的微信公眾號，亦或是其他紀檢部門的微信公眾號，一旦開通運行，都會受到很大關注。

1.中央紀委國家監(jiān)委網站的微信公眾號。2016年1月1日，中央紀委國家監(jiān)委網站（時稱“中央紀委監(jiān)察部網站”）微信公眾號正式開通運行，從而完成了中央紀委國家監(jiān)委“一網一端一微”的平臺布局。作為最受矚目的紀檢部門微信公眾號，一直保持著較高的關注度，根據清博數據統(tǒng)計，2019年6月，中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號總閱讀數626萬次，總在看數50000+次[5]，平均每天閱讀量近21萬次。中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號目前設置了“四風舉報”“黨紀競答”“微信大廳”三個功能版塊。

2.地方各級紀檢部門、地方各省、市、區(qū)、縣的紀委監(jiān)委緊隨中央紀委國家監(jiān)委網站步伐，相繼開通了各自的微信公眾號，配合中央紀委國家監(jiān)委網站的微信公眾號，形成了自上而下的紀檢微信公眾號體系。截止至2019年6月，清博數據微信榜單統(tǒng)計中，政務紀檢榜單上有210個樣本[6]，這其中不僅包含省、市一級的紀委監(jiān)委，還包含了駐國有企業(yè)等紀檢組的微信公眾號，因此樣本的覆蓋率并不算高。根據清博數據統(tǒng)計，2019年6月，除了排名第一的中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號，浙江、黑龍江、安徽、湖南四省的紀委監(jiān)委微信公眾號位于總榜單第2至5名。地級市一級紀檢部門，湘西土家族苗族自治州紀委監(jiān)委微信公眾號“湘西紀檢”排名第一，位列總榜單的第9名;縣一級紀檢部門，澄邁縣紀委監(jiān)委微信公眾號“澄邁廉政”排名第一，位列總榜單的第23名。[5]

除了地方各級紀委監(jiān)委，駐國家職能部門、國有企業(yè)的紀檢監(jiān)察組也開通了微信公眾號。根據清博數據統(tǒng)計，2019年6月，中國石油天然氣集團有限公司黨組紀檢監(jiān)察組微信公眾號“石油風清”排名第一，位列總榜單的第21名。[5]

二、高校紀檢部門微信公眾號的現狀分析

與高校官微和紀檢部門官微相比，高校紀檢部門微信公眾號的社會關注度和影響力普遍較弱，基本上都處于“默默無聞”的運營狀態(tài)中，既沒有形成高校紀檢微信公眾號特色群體，也沒有打造出特別突出的個體。

（一）當前高校紀檢部門微信公眾號的基本情況

1.數量情況。由于清博數據尚未建立高校紀檢部門的官方微信榜單統(tǒng)計，因此只能通過“紀檢”“紀委”“廉潔”“風清”“清風”等關鍵詞搜索高校紀檢部門微信公眾號，目前通過這種方法能夠找到的高校紀檢部門微信公眾號有50多個，這里面有985高校（含中管高校）、211高校、省部共建高校，也包含公辦高校獨立學院、民辦高校、職業(yè)院校等。針對此次研究，從中選取了36所高校紀檢部門微信公眾號作為樣本，其中985高校12所（含8所中管高校），211高校12所，省部共建大學8所，省重點建設大學3所，民辦高校1所。

2.命名情況。高校紀檢部門微信公眾號的命名和地方各級紀委監(jiān)委微信公眾號命名情況相似，整體并不統(tǒng)一，形成了幾大類型，既有“高校名稱+紀委”“高校名稱+紀檢監(jiān)察”的平鋪直敘型，如復旦紀檢監(jiān)察、中山大學紀委;也有“高校名稱+風清（清風）”的風清型，如風清同濟（同濟大學）、清風民大（中央民族大學）;還有“高校名稱+廉潔（清廉）”的廉潔型，如廉潔華大（華中師范大學）、清廉成電（電子科技大學）。根據此次36個樣本統(tǒng)計分析，平鋪直敘型有17個，風清（清風）型有13個，廉潔（清廉）型有6個。

3.功能定位。各高校紀檢部門微信公眾號的功能定位通過發(fā)布內容以及菜單欄可以大致看出，36個微信公眾號中，有7個沒有設置菜單欄，剩下29個微信公眾號的菜單欄出現次數最多的菜單是黨紀法規(guī)（或紀律規(guī)矩），有16個微信公眾號設置該菜單。其次是廉政教育和監(jiān)督舉報，不過大多數監(jiān)督舉報菜單只是提供了監(jiān)督舉報的方式，并不提供微信舉報功能。各個高校紀檢部門微信公眾號發(fā)布的內容則大同小異，除了各自的原創(chuàng)文章外，許多公眾號主要是通過定期轉發(fā)中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號發(fā)布的內容或者是所在省一級紀委監(jiān)委微信公眾號發(fā)布的內容。因此，從菜單欄的設置和發(fā)布內容上可以看出，高校紀檢部門微信公眾號當前的主要功能定位還是用于開展廉政教育。

（二）原創(chuàng)文章發(fā)布情況

原創(chuàng)文章是微信公眾號的重要內容，一個微信公眾號如果只是簡單地轉載文章，那么必定是缺乏價值的。當前幾大熱門的微信公眾號都是靠原創(chuàng)文章獲得了大量的關注用戶和閱讀量。因此，此次研究主要是圍繞微信公眾號原創(chuàng)文章，統(tǒng)計分析了2018年7月至12月36所高校紀檢部門微信公眾號原創(chuàng)文章的發(fā)文量、閱讀量等數據。

1.原創(chuàng)文章發(fā)文數量。2018年7月至12月，36個樣本中，發(fā)布過1篇以上原創(chuàng)文章的有30個，其中，發(fā)布篇數最多的是“清風工大”（北京工業(yè)大學），半年累計發(fā)布了52篇原創(chuàng)文章。單月發(fā)布篇數最多的也是“清風工大”（北京工業(yè)大學），2018年10月發(fā)布了14篇原創(chuàng)文章。半年中累計發(fā)布原創(chuàng)文章超過12篇（平均每月2篇）的微信公眾號有14個。這些統(tǒng)計數據表明，高校紀檢部門微信公眾號原創(chuàng)文章的發(fā)文數量十分有限，尤其是有6所高校的紀檢部門微信公眾號半年內未發(fā)布過一篇原創(chuàng)文章，完全是轉發(fā)中央紀委國家監(jiān)委網站的內容。

2.原創(chuàng)文章閱讀量。截止至目前，2018年7月至12月，36個樣本中，單篇原創(chuàng)文章最大閱讀量為2051次，單篇原創(chuàng)文章閱讀量超過1000次的共計有6個，閱讀量大于100次小于1000次的有17個，閱讀量不足100 次的有13個。值得注意的是，一些高校紀檢部門微信公眾號雖然發(fā)布原創(chuàng)文章，但是閱讀量都沒破百，僅僅幾十次甚至十幾次的閱讀量，相當于僅校內紀檢條線的相關人員進行了閱讀，遠未達到學校開展廉政教育的目的。

3.原創(chuàng)文章內容。原創(chuàng)文章的內容決定著原創(chuàng)文章的閱讀量和關注度，36個樣本中，保持100次以上閱讀量的文章，其內容主要圍繞以下幾個方面：第一類是工作動態(tài)，如學校紀委會議、校內巡察、干部廉潔談話;第二類是廉政提醒，如節(jié)假日廉政提醒、工作紀律通知;第三類是廉政活動，如有獎問答、廉政文化活動等。這三類基本涵蓋了學校紀檢工作的全部，原創(chuàng)文章閱讀量超過1000次的6個樣本的內容也是在上述三類里面。

（三）運營模式情況

通過查看微信公眾號認證情況可以看出，36個樣本中，除廣東財經大學是采用學生廉政協會作為主體以外，其他都是紀檢部門直接作為公眾號認證主體進行使用管理。這樣做的原因有兩個方面：一是高校紀檢部門微信公眾號具有官方性，為了避免發(fā)生誤發(fā)以及不正當言論的情況，因此絕大多數高校采取了直接管理的模式;二是高校紀檢部門微信公眾號的內容發(fā)布具有一定的專業(yè)性，需要有著較強的紀檢監(jiān)察專業(yè)背景，因此各高校主要是由專職紀檢干部進行維護。

（四）關注用戶情況

微信公眾號發(fā)布文章的最終目的是吸引用戶關注，關注用戶越多，公眾號的生命力就越強。因為無法有效獲取各個高校紀檢微信公眾號的用戶數據，因此，這里僅以同濟大學紀委監(jiān)察處微信公眾號“風清同濟”的用戶數量作統(tǒng)計分析。截止至2019年9月，“風清同濟”（同濟大學）共計有關注用戶710人，考慮到“風清同濟”（同濟大學）2018年7月1日開通運營以來已經一年多的時間，因此認為用戶數量的增長應當已經進入一個緩慢增長期，很難再突然出現暴增的情況。

三、當前高校紀檢部門微信公眾號運營中存在的問題

通過分析高校紀檢部門微信公眾號的現狀可以看出，當前存在的共性問題主要是集中在內容和運營這兩個方面。

（一）缺乏原創(chuàng)，亮點不多

從高校紀檢部門微信公眾號的現狀來看，當前內容建設上存在比較突出的問題就是缺乏原創(chuàng)、亮點不多。高校紀檢部門微信公眾號基本上都是用于開展廉政教育，但是對讀者的吸引不夠，很多都是通過轉發(fā)中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號的內容來運營，缺乏代表自己特色的內容，即原創(chuàng)文章。原創(chuàng)文章發(fā)文數量是高校基于微信公眾號開展廉政教育現狀最直接的體現。如果不立足于原創(chuàng)，單純靠轉載發(fā)布其他內容，雖然看上去也是在定期發(fā)布，但肯定吸引不到太多用戶，也不會有較高的閱讀量。因為受眾讀者如果能夠關注高校紀檢部門微信公眾號，則必然也會關注中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號以及省、市一級紀委監(jiān)委微信公眾號，因此對于轉載類的文章他們更多地會選擇略過，而不是再讀一遍。原創(chuàng)文章的閱讀量則是開展廉政教育效果的具體體現，當前發(fā)布的各類文章普遍缺少閱讀量，原因就在于缺乏亮點，無法吸引讀者，如果一篇原創(chuàng)文章閱讀量較低，那么就達不到開展廉政教育的目的，微信公眾號發(fā)布的內容變成了“誰寫誰看，誰看誰寫”。原創(chuàng)文章一方面是開展本校廉政教育的重要途徑，另一方面也是打造本校紀檢品牌特色的重要手段。如果高校紀檢部門放棄原創(chuàng)，僅僅靠轉發(fā)來運營微信公眾號，那么也很容易變相產生形式主義問題。

（二）運營艱難，手段有限

根據相關數據統(tǒng)計，高校紀檢部門專職紀檢干部普遍不是很多，隨著監(jiān)督執(zhí)紀工作擔子不斷加重，高校紀檢干部完成本職工作都已經壓力很大，沒有精力再去全身心運營微信公眾號，從而可能出現以轉發(fā)中央紀委國家監(jiān)委網站、省市紀委監(jiān)委發(fā)布的內容來應付了事。同時從此次研究可以看出，高校紀檢部門基于微信公眾號開展廉政教育的運營手段也十分有限，即使是原創(chuàng)內容，如校內紀檢新聞、節(jié)假日廉政提醒、有獎問答等廉政活動，能夠獲得的閱讀數量也是有限的。這主要是由于當前運營人員對微信公眾號平臺的使用水平不高，導致“空有一手好食材，卻做不出一道大餐”，無法吸引用戶關注。高校大學生一直掌握著新興事物的最前沿，部分學生對于微信公眾號平臺的掌握堪稱專業(yè)級。然而一些高校紀檢部門卻忽視了如此豐富的校內學生資源，還是完全依靠專職紀檢干部運營微信公眾號，從而導致運營艱難，也很難運用合理手段去吸引用戶。

四、高校紀檢部門微信公眾號運營的改進策略

要實現微信公眾號的有效運營，更好地開展廉政教育，需要高校紀檢部門探索并共享合適的內容建設途徑和運維方式途徑。

（一）內容建設途徑

1.精準定位受眾，打造專業(yè)特色。高校紀檢微信公眾號屬于垂直領域的新媒體[7]，不同于高校官微涵蓋多方面內容，而是專注于高校紀檢這一特定領域和高校全面從嚴治黨的特定需求，為學校提供有關這個領域的深度信息和服務的專業(yè)性平臺。打造自身特色的關鍵在于找準自身建設的針對性，如果沒搞清楚內容是給誰看，實現什么樣的目的，達到什么樣的教育效果，那么即使做了，沒有觀眾也是沒有意義的。高校紀檢部門微信公眾號的受眾主要包括全校普通師生黨員、關鍵少數黨員干部、校內紀檢條線人員（包括專職紀檢干部、二級紀委書記和紀委委員、各黨支部的紀檢委員）、校外紀檢條線同仁。既然是學校紀委的官微，就應當帶有政治功能和組織功能，對于普通師生黨員，可以通過豐富的內容，引導他們廣泛關注;對于校內紀檢條線人員，如二級紀委書記、支部紀檢委員等則應當要求他們必須關注;對于其他黨政機關的負責人，要號召他們主動關注。同時在一些關鍵時間節(jié)點，針對以上這些人群發(fā)布重要信息、開展廉政教育、做好廉政宣傳。截止至2019年9月12日，樣本中的36個高校紀檢部門微信公眾號共計有16個在2019年中秋、國慶雙節(jié)前發(fā)布了廉政提醒的微信，并轉載了中央紀委國家監(jiān)委網站發(fā)布的中央紀委對6起違反中央八項規(guī)定精神典型問題的通報。

2.內容的表現形式。采用圖文并茂的形式開展廉政教育會有力增強教育效果，中央紀委國家監(jiān)委網站的圖說版塊一直很受歡迎的關鍵就在于用圖片更為精煉地展示了文字內容，一方面是對一大段文字的提煉，另一方面是用更加直觀的形式進行了展示。動圖的展示要強于視頻，雖然視頻在視覺上更為連續(xù)，但是工作生活中看長視頻的時間不多，大部分人是用碎片化的時間在看，因此動圖相當于是把視頻的重點給截取出來。以知名公眾號“影探”為例，作為一個介紹電影的公眾號，從來不在公眾號中播放視頻，而是通過多個截圖以及動圖，將影片的精彩部分截取出來，再在文章最后給予一個視頻鏈接，更為引人入勝。

3.立足原創(chuàng)，謹慎轉發(fā)。微信公眾號的內容應當堅持立足原創(chuàng)，即使是上級的內容，也應當是消化理解后，結合學校實際再發(fā)布，而不是簡單地直接轉發(fā)，如果長期只是轉發(fā)，不做原創(chuàng)，那么用戶可能就會取消關注。轉發(fā)不僅要謹慎，還要盡量做到“錦上添花”，在同濟大學開展“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，同濟大學紀委監(jiān)察處微信公眾號“風清同濟”轉發(fā)了《中國紀檢監(jiān)察》雜志刊登的《壯麗70年·新中國70年管黨治黨歷程回顧》系列報道，在原有文字的基礎上，通過配上相關圖片資料，重新進行編輯排版，共計發(fā)布5期，總閱讀量近2000次，進一步扎實推進廉政教育向縱深發(fā)展。

（二）運維方式途徑

1.打造積極的傳播方式。好內容有了，如何把好內容傳播出去就更為重要，當前基于手機等移動端的閱讀方式往往是碎片化的，而且移動端的新媒體不僅僅只是微信，還有微博、頭條新聞、知乎等，因此不能存有“酒香不怕巷子深”的僥幸心理，而是要加強對用戶的吸引。一方面可以通過精彩的內容和亮眼的標題吸引用戶，另一方面通過鼓勵轉發(fā)進行積極地傳播。以同濟大學紀委監(jiān)察處微信公眾號“風清同濟”閱讀數據為例，為了配合開展2019年寒假前廉政教育，“風清同濟”發(fā)布了一期內容，標題為“假期通知單”，并鼓勵二級紀委書記在本單位各支部進行轉發(fā)，共計3501人閱讀了這期微信，其中2702人是通過轉發(fā)閱讀的，450人是通過朋友圈閱讀的，通過微信公眾號推送閱讀的僅170人。因此，合理適當地在朋友圈、群聊中進行轉發(fā)，可以有效提升閱讀量，擴大傳播范圍。

2.探索合適的運營機制。高校紀檢部門不同于學校宣傳部（處），在微信公眾號的運營上缺乏專業(yè)性、技術性人員，同時紀檢部門的工作量較大，很難再調撥出專門的人力去維護微信公眾號。因此，高校紀檢部門應當盡量避免單打獨斗的運營方式，一方面充分利用高校中的大學生資源，在校內招聘相關專業(yè)性、技術性強，愿意從事廉政宣傳教育工作的本科生、研究生參與到微信公眾號的運營中，紀檢部門則更多的是作為指導部門參與，提供相關素材;另一方面充分調動二級紀委的工作積極性，讓二級紀委也參與到微信公眾號的運營中來，提供有關日常監(jiān)督執(zhí)紀工作的素材。在此次研究中發(fā)現，廣東財經大學依托學生廉政協會運營公眾號“廣財清風”，學校紀委只做指導性工作，提供一些新聞素材，因此發(fā)文數量和質量都能保持較高的水平。還有一些高校則是選擇讓二級紀委發(fā)布一些基層動態(tài)，既保證了原創(chuàng)性，也對基層廉政教育的開展進行了很好地宣傳。

3.建立高校紀檢部門微信公眾號矩陣。中央紀委國家監(jiān)委網站微信公眾號功能版塊的微信大廳可以鏈接到39個省、直轄市、省會城市的紀檢部門微信公眾號。許多高校也建立了本校的微信公眾號矩陣，方便通過學校微信公眾號直接鏈接到各學院、部門的微信公眾號。此次研究發(fā)現，許多高校紀檢部門微信公眾號由于命名的原因，不方便直接搜索到，尤其是那些校名都進行了簡寫的公眾號。高校紀檢部門之間存在著相互學習與合作的關系，通過建立微信公眾號矩陣，可以實現由一個微信公眾號推薦出多個微信公眾號，不僅便于各個高校紀檢部門微信公眾號的相互鏈接，也能夠逐步提升高校紀檢部門微信公眾號的影響力，在將來建立起高校紀檢部門微信公眾號榜單。

4.合理運用微信功能技巧。隨著微信公眾號平臺的不斷發(fā)展和成熟，其配套的相關功能也越來越多，如果能夠合理運用，不僅能夠減少高校紀檢部門微信公眾號的人工運營工作量，還能夠根據相關功能做一些內容上的創(chuàng)新。運用定時推送功能，根據需要提前設置好推送的時間，一般可以選擇早上7點至8點間推送，方便師生在上班上課前了解新聞;運用自動回復功能，可以將學習資料放至平臺，通過設置關鍵字自動回復，向用戶傳遞指定消息，2018年9月，“風清同濟”在《中國共產黨紀律處分條例》修訂后，向每個支部下發(fā)了紙質版的測試題，各支部完成測試后，可以向“風清同濟”發(fā)出“條例測試題答案”的關鍵字，然后由后臺自動回復答案。?

（三）充分利用各類資源，不斷豐富廉政教育

合適的內容建設途徑和運維方式途徑只能解決當前的困境，而高校紀檢部門微信公眾號如何在現有基礎上實現進一步提升，形成像高校官微、紀檢部門官微那樣的社會影響力，需要高校紀檢部門一方面要充分發(fā)揮本校內部資源優(yōu)勢，另一方面通過積極互動，建立有影響力的高校紀檢部門微信公眾號群體。

1.用好學者資源，推出廉政名家。高校紀檢部門較之地方紀檢部門的優(yōu)勢在于本身就有很多反腐倡廉研究方向的專家學者，如北京大學副研究員莊德水[8]、華東師范大學副研究員斯陽[9]多次受邀在地方報紙、網站上對有關文件精神作解讀。高校紀檢部門作為近水樓臺，應當充分用好這些資源，利用校內專家學者豐厚的學術背景，推出幾個廉政教育方面的名家，讓這些名家結合有關政策文件、熱門事件作一些解讀，深度開展廉政教育和廉政宣傳。

2.打造精品課件，探索指尖廉政。當前很多高校都嘗試開設慕課，探索在線教育，高校紀檢部門可以利用好廉政名家這一資源，制作并積累一批精品圖文課件、動畫課件、視頻課件，利用微信公眾號平臺將廉政教育從線下搬到線上，讓廉政教育生動起來變得更有意思，而不再是一堆枯燥的文字和數字。中央紀委國家監(jiān)委網站的廉政視頻、圖說等形式已經為新的廉政教育開展模式做了很好的示范，高校則應當在此基礎上做進一步探索。

（四）加強高校紀檢聯盟互動，提升高校紀檢的影響力

高校紀檢部門之間一直有著很好的線下互動，如高校紀檢部門之間的調研交流、各高校廉政學會每年組織的各種廉政論壇等，然而這種線下互動一般只有少數代表參加，無法覆蓋全體紀檢干部，即使印發(fā)相關文件和論文集帶回進行傳閱，學習效果也只能是了解個大概。同時由于這種調研交流、廉政論壇沒有通過合適的渠道進行宣傳，因此社會影響力也比較有限。未來應當嘗試通過加強高校紀檢聯盟互動，運用微信公眾號對調研交流進行宣傳，并嘗試對每次廉政論壇進行文字直播，一方面可以讓未到場參會的人員學習了解到關鍵內容，另一方面可以有效提升高校紀檢工作的社會影響力。

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[9] 斯陽.“象牙塔”里也要講廉潔[N].解放日報，2018-03-20（10）.

責任編校 ? ?陳 瑤

Abstract： Official WeChat accounts becoming popular in recent years， discipline inspection departments of higher education institutes are exploring into the area of making use of such accounts to promote integrity education. These accounts， however， are not so satisfying as regard their original articles， operation mode， and the number of interest viewers. Statistical analysis of the number of original articles， view numbers and other indicators of such accounts from July to December 2018 yield the discovery of such problems as lack of originality， scarcity in interesting points， and limitation in methods. To make improvements， efforts can be made from these aspects： Firstly， pay enough attention to content creation， precisely locating target readers， forging professional features， exploring into various forms， and making more creation and less transference. Secondly， improve operation standard， focusing on the mode of dissemination， trying to find proper operation modes， reasonably making use of WeChat functions. Thirdly， make sufficient use of resources in and out of campuses， bringing into full play the function of scholars and superior lectures， and strengthen the relationship between such departments of different institutes to enlarge the influence of such accounts.

Keywords： discipline inspection departments of higher education institutes; official WeChat accounts; integrity education