與其擔(dān)憂未來，不如拼力戰(zhàn)一場(chǎng)

高一時(shí)的我，字典里還沒有“夢(mèng)想”這個(gè)詞。

因?yàn)樯砀咂撸冶焕蠋煱才抛诘箶?shù)第二排，在那個(gè)“無人管轄區(qū)”，我上課一犯困就直接趴在桌子上睡，課余時(shí)間和周圍同學(xué)說話打鬧，老師也是睜一只眼閉一只眼。就那樣，我渾渾噩噩地過完了高中的第一年。

高二的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一個(gè)比較盛大的歌唱比賽，每個(gè)班至少需要派一個(gè)人去參加初選。我因?yàn)槠匠Ｕn余時(shí)間總喜歡自己哼唱，歌詞也抄得勤，便被班上的人一致推薦去參加比賽。

我永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)時(shí)的感受，受寵若驚，心里好似有一股熱流涌動(dòng)著。那是我第一次得到關(guān)注和認(rèn)可，原來自己也并非一無是處。那是我第一次意識(shí)到，我要改變，我要做一個(gè)有光芒的人，我要做一個(gè)有夢(mèng)想的人。

那次比賽我得了校一等獎(jiǎng)，第一次拿到寫著自己名字的證書。輔導(dǎo)我的音樂老師說，我在音樂上面有些天賦，音色也不錯(cuò)，是個(gè)好苗子。一向?qū)ξ也宦劜粏柕陌嘀魅我财铺旎牡卣伊宋艺勗挘屛铱紤]一下做藝術(shù)生，說努力兩年，有希望考上大學(xué)。

那時(shí)候大學(xué)對(duì)我來說，只是一個(gè)特別遙遠(yuǎn)又抽象的名詞。生在家鄉(xiāng)小城，消息比較閉塞，起步也晚，每天渾渾噩噩地過著日子，還從未想過自己未來要干什么。但是唯一能肯定的是，我是真的喜歡唱歌。如果做藝術(shù)生去考大學(xué)能夠給我一個(gè)唱歌的機(jī)會(huì)，那我愿意去試一試拼一拼。

家里人聽了班主任的建議后歡天喜地，爽快地為我交了一大筆學(xué)藝術(shù)的錢。此后除了白天正常上課，晚上我還要去音樂樓學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。在那里我認(rèn)識(shí)了一群同樣是藝術(shù)生的朋友，才知道原來藝術(shù)生只是一個(gè)很寬泛的概括名詞。除了學(xué)聲樂的，還有舞蹈生和美術(shù)生，以及學(xué)鋼琴之類器樂的。我仿佛突然置身于一個(gè)新奇的世界，原來波瀾不驚的生活被注入了嶄新的活力和能量，日子一下子就變得不同了。

高三上學(xué)期，我和校里的藝術(shù)生一起去省城做培訓(xùn)。原本在學(xué)校里聽得幾句老師的夸獎(jiǎng)，便以為自己真的已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是一到一個(gè)大的環(huán)境，接觸到其他學(xué)校更加優(yōu)秀的藝術(shù)生時(shí)，才知道自己之前是一只井底之蛙，根本不知道真正的天空是何其寬闊何其浩瀚。

我意識(shí)到了自己的平凡，開始更加拼命地學(xué)習(xí)，以此來彌補(bǔ)我之前因?yàn)閼械《⒄`的功課。白天上好音樂專業(yè)課，晚上開著小臺(tái)燈學(xué)英語。剛開始的時(shí)候英語就像外星語，26個(gè)字母我都認(rèn)識(shí)，可是堆在一起就讓我眼花繚亂。我只能從最基礎(chǔ)的記單詞開始，規(guī)定自己每天記20個(gè)，從不間斷，爭(zhēng)取先入門，等回到學(xué)校再系統(tǒng)地學(xué)語法。

獨(dú)在異地學(xué)習(xí)的每一天都過得很慢，脫離了之前熟悉的環(huán)境，在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑和不解，都只能自己一個(gè)人想辦法解決。有時(shí)候突然想家想朋友，也只能自己獨(dú)自待一會(huì)兒，默默消化掉思念的情緒。不想讓家人擔(dān)心，也不想影響同樣學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫的朋友，只能拼盡全力地佯裝堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，好像有一天自己就真的能夠一個(gè)人處理好任何事情一樣。

結(jié)束藝考回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是3月份了，距離高考不到百天。參加學(xué)校的二模，分?jǐn)?shù)慘淡，望著自己排在尾端的成績(jī)單我怔愣良久。我以為自己在外地培訓(xùn)的時(shí)候沒有懈怠學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候應(yīng)該能看到一點(diǎn)進(jìn)步，卻忽略了在我參加培訓(xùn)的同時(shí)，班里的人也在鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。這其中的差距，在日積月累下，幾乎已經(jīng)形成了一道鴻溝。

我原本以為藝考之后自己能暫時(shí)松口氣，卻沒想到真正的戰(zhàn)鼓其實(shí)才剛剛敲響。班里的學(xué)習(xí)氣氛特別濃烈，人也比高二的時(shí)候少了很多，整個(gè)教室像一個(gè)封閉的加速器，每個(gè)人都在有條不紊地備戰(zhàn)高考，相比之下，還沒有完全適應(yīng)這種高壓環(huán)境的我就顯得有些慌亂和無措了。

一天晚上，我和許久沒有寒暄的朋友蹲在宿舍的樓梯上談心。那時(shí)已經(jīng)是夜里11點(diǎn)，整棟樓都熄燈了，只有樓梯口還閃著微弱的暖黃色燈光，連臺(tái)階都照不清楚，一低頭只能看到自己的鞋尖，而心里像被什么東西堵著一樣難受。

朋友的成績(jī)比我好很多，便給我說了很多學(xué)習(xí)的方法。我默默地記在腦子里，打算第二天去試試看適不適合自己。其實(shí)我們都有很多小心事，對(duì)現(xiàn)狀的無力，對(duì)未來的擔(dān)憂，可是我們都不想讓自己的負(fù)面情緒影響到彼此，只是相互鼓勵(lì)打氣。明天永遠(yuǎn)比未來先到啊，所以與其擔(dān)憂未來，不如擼起袖子和明天大大方方戰(zhàn)一場(chǎng)。

早上大聲背歷史知識(shí)提綱，趁著排隊(duì)打飯的間隙記英語，下課把老師發(fā)的語文資料翻來覆去地看，晚上做數(shù)學(xué)試卷，除了上課，我把所有自己能把握的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，一分一秒都不敢浪費(fèi)。文綜和英語只要把知識(shí)點(diǎn)都記住了，成績(jī)提升起來就比較快，而語文是母語，只要能把作文拿下，基本就沒問題了。

從來沒有去過一次辦公室的我，也終于鼓起勇氣拿著不會(huì)做的數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教老師。數(shù)學(xué)老師照顧到我的基礎(chǔ)不好，講題的時(shí)候有意地放慢了速度，還常常用聯(lián)想記憶法和我講其他類似的知識(shí)點(diǎn)。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)漸漸有了明顯的提升，從三四十分跨到七八十分，終于算是入了門。到了5月末的模考，我的數(shù)學(xué)竟然突破了90分，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一針強(qiáng)心劑，讓我在即將到來的高考面前，有了一絲底氣和信心。

時(shí)間在一日三餐中悄悄溜走，在日升日落里輕輕劃過，6月終于還是來了。

考前最后一天，我把桌上所有的書籍分類整理好搬到寢室，打算考完之后再全部搬回家。書又重又多，我足足跑了四五趟才搬完。大家依然在爭(zhēng)分奪秒地做最后的復(fù)習(xí)，沒有人理解我的執(zhí)拗，以為我這是犯了考前焦慮癥，在自亂陣腳，只有我自己能感受到自己的心境在一趟又一趟的搬書中逐漸趨于沉靜和坦然。

我會(huì)銘記這些日子以來遇到的所有困難，會(huì)感恩所有給我?guī)椭睦蠋熀团笥眩矔?huì)感謝那個(gè)即使再難都沒有選擇放棄的自己。比起渾渾噩噩地混日子，原來拼盡全力地為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗的日子才更加感人和有價(jià)值。

夢(mèng)想那扇大門里是什么風(fēng)景，我想我終于有能力去一探究竟了。