微信平臺在初中班級管理中的應用

陳文容

【摘要】 現如今是信息時代，隨著智能手機的普及，初中班主任在管理班級時，就要積極的利用信息技術對班級開展有效的管理，從而有效彌補傳統管理模式的不足，提升班級管理的質量。本文首先將分析應用傳統管理模式管理初中班級時出現的問題，詳細闡述利用微信平臺有效管理初中班級的具體措施，希望可以為廣大初中班主任提供有用的參考。

【關鍵詞】 微信平臺 初中班級管理 問題分析 具體措施

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）03-271-01

隨著我國社會經濟快速發展，使得我國人民的物質生活水平有了很大的提高，這就促使我國現在的初中學生幾乎都擁有了自己的智能手機，而微信則是初中學生最喜歡使用的聊天軟件。因此，初中班主任在管理班級時，就要充分的利用微信對班級開展管理，加強與學生的交流和溝通，從而有效提升班主任的管理質量。

一、應用傳統管理模式管理初中班級時出現的問題

（一）缺乏良好的班級管理制度

傳統的管理模式中，往往都是班主任制定班級管理制度或者是直接使用學校所制定的各種規章制度，而這些制度隨著時代的發展，已經不符合學生的實際需求。同時，現代有很多初中學校的班級管理制度執行力度不強，班主任往往過于關注學生的成績或者是表面行為，只要學生沒出現嚴重的違紀行為，就認為學生已經遵守了管理制度。

（二）學生缺乏參加班級活動的熱情

班級是學生學習生涯的主要活動和學習的場所，班級活動對學生的健康成長有著至關重要的聯系。而現如今很多初中學生缺乏參加班級活動的熱情，沒有認識到班級活動的重要性，這就極大的影響了班級管理的質量。

（三）班級缺乏良好的凝聚力

現代學生之間通常都缺乏信任以及良好的集體榮譽感，這主要是班級凝聚力缺失所導致，缺乏班級凝聚力還會導致班級的管理過于渙散，班級的紀律性和組織性也會很差。而只有使學生能夠對同學以及班集體產生依賴感，才能夠為了班級榮譽而奮斗。這就需要班主任充分發揮微信平臺的作用，提升班級凝聚力。

二、利用微信平臺有效管理初中班級的具體措施

（一）通過微信平臺建立良好的管理制度，提升班主任的管理質量

在新課程標準中明確的提出了要讓學生占據課堂的主體地位，教師要充分發揮學生的主觀能動性。因此，初中班主任在建立班級管理制度時，就可以利用微信平臺與學生共同建立管理制度，由于微信可以匿名聊天，這樣學生就可以大膽的說出自己的建議和意見。教師就能夠充分的吸取學生的意見，建立良好的班級管理制度，這樣也能夠更好的約束學生的行為，使學生能夠養成良好的責任感，切實的發揮管理制度的作用。

同時，教師還可以利用微信平臺保證管理制度的落實，使班級管理制度能夠最大限度的發揮作用。例如，在考察學生出勤率方面，傳統的考察方式往往是教師點名或者憑借記憶對學生進行考勤。然而，這種方式在學生數量不是很多的情況還可行，但是如果學生數量過多或者是流動性的教師，就很難有效的考察學生的出勤率。因此，任課教師就能夠與班主任通過微信平臺考察學生的出勤率，任課教師可以對班級的學生進行拍照，然后轉發給班主任，這樣教師就能夠通過對比，切實的掌握學生的出勤情況。

（二）利用微信平臺建立班級動態欄，激發學生參加班級活動的熱情

針對初中學生缺乏參加班級活動熱情的問題，教師可以在微信平臺上建立班級動態公開欄，將活動的點點滴滴通過圖片或者視頻的方式進行展示，吸引學生的注意力，這樣不僅活動的成員能夠清晰的看到自己的表現，獲得強烈的自我存在感，能夠充分的認識參與班級活動的價值。同時，沒有參與活動的學生也會被相關的內容吸引，這樣就會在下次班級活動時，積極的參與進去。例如，有些學生不愿意參加運動會活動，教師就可以對獲獎或者參加運動的學生進行拍照，將其展示在班級動態公開欄上，讓每一個學生都可以看見，從而有效激發學生參與運動會的欲望。

（三）引導學生充分展示自己的個性，提升班級凝聚力

由于初中學生都很希望自己能夠成為矚目的焦點，有著十分強烈的表現欲。針對初中學生的這一特點，班主任要有意識的利用微信平臺提供學生展示個性的機會。所以，初中班主任就可以將學生每天的動態進行拍攝，然后在上傳到微信平臺之中，并為其配上相關的文字，讓每一個學生都能夠看見，充分滿足學生的表現欲。同時，教師也要鼓勵學生利用微信平臺充分展示自己的個性，將自己的進步展現給其他同學，促進全班同學的進步。學生還可以將自己看的好書通過微信平臺進行共享，這樣吸引更多學生養成良好的閱讀習慣。并且，學生也可以利用微信平臺對教師以及同學提意見，使教師和學生都能夠改正自身的缺點和不足，做到“有則改之無則加勉”。通過這樣有關注、有評價以及有意見的方式，能夠有效提升班級的凝聚力。

三、結束語

總而言之，現代初中班主任要充分的發揮信息技術的作用，尤其是利用微信平臺有效的對班級進行管理，提升班主任對班級的管理質量。教師可以利用微信平臺有效的落實班級管理制度、組織學生參加各種班級活動以及使班級的凝聚力大幅提升，這就需要班主任能夠積極的利用微信平臺，開展對班級的管理工作。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]耿再榮.微信平臺在初中班級管理中的應用[J].文理導航（上旬），2017（3）：98-98.

[2]席晉.微信公眾平臺在班級管理中的應用探究[J].教育界，2017（10）：8-9.