奶奶的新衣裳

奶奶是個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女。為了慶祝她七十歲生日，我和爸爸媽媽陪著她跑遍了市里的幾個(gè)大商場(chǎng)，想給她買幾件新衣，但她居然什么也看不上。在她看來(lái)，不是貴了，便是花哨了。【開(kāi)篇是文章的關(guān)鍵處，但這樣的情節(jié)稍顯平淡，導(dǎo)致文章缺少出彩點(diǎn)。】

奶奶在窮苦人家長(zhǎng)大，幾乎沒(méi)有穿過(guò)什么新衣服。聽(tīng)奶奶講，她小的時(shí)候，一個(gè)人就一身衣服。有的時(shí)候，白天換下來(lái)的衣服，到了晚上洗干凈，還得用火烘干，要不第二天便出不了門。后來(lái)?xiàng)l件雖然好了些，但為了幾個(gè)子女上學(xué)，她也很少穿新衣服。

這些年，我們一大家子條件逐漸好了起來(lái)。爸爸跑運(yùn)輸，算得上村里有名的致富能手;叔叔搞養(yǎng)殖，事業(yè)發(fā)展也特別順。爸爸他們兩兄弟特別孝順，村里人都交口稱贊。唯一的問(wèn)題是，奶奶穿著太不講究了。這么多年，她一直就那么幾件衣服。有些衣服，穿破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又穿，有些衣服幾乎都看不出原來(lái)的色彩了。爸爸媽媽和叔叔嬸嬸做過(guò)多少回工作，就是改變不了奶奶的這一習(xí)慣。【寫記敘文，除了講述故事，還得學(xué)會(huì)描寫。此處若能改用細(xì)節(jié)說(shuō)話，情節(jié)會(huì)更逼真。】

這次奶奶過(guò)生日，她提出不辦壽宴，一切從簡(jiǎn)。不過(guò)奶奶也終于答應(yīng)我們，買一兩件新衣服。如果再帶奶奶進(jìn)城買衣服，到時(shí)候她還會(huì)推三阻四，結(jié)果肯定是什么也買不上。第二天一清早，爸爸媽媽就進(jìn)城了，到晚上才回來(lái)。我真是佩服媽媽的能力，一下子就買回了四五件衣服，有冬天的棉襖、春秋長(zhǎng)褲，還有一條翠綠色的裙子。奶奶抱怨道：“買這么多干啥？都這么大年紀(jì)了，穿到八十歲都不用買衣服了！”說(shuō)歸說(shuō)，奶奶臉上還是露出了掩飾不住的喜悅。【衣服是文章寫作的一個(gè)重點(diǎn)，然而新衣的風(fēng)采沒(méi)有展示出來(lái)。】

我和媽媽幫奶奶一起試新衣，左瞧右看，齊聲夸贊：“真漂亮！”此刻，奶奶好像年輕了許多，在鏡子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，照了又照，眼中閃著激動(dòng)的淚花。“唉，拿你們這幾個(gè)孩子沒(méi)辦法！我上次說(shuō)了鄰舍張大媽的裙子好看，你們今天就買了回來(lái)，穿出去不怕人笑話啊！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)人笑話，現(xiàn)在生活好了，不僅要吃好，還要穿好。追求美不僅是年輕人的事兒，老年人也有份兒。城里人像您這歲數(shù)還抹口紅呢！”

“我要給奶奶抹口紅！”“死丫頭！”奶奶笑了。

奶奶在我們的勸說(shuō)下，終于穿上新衣忐忑不安地出了門。幾個(gè)老奶奶圍著她，都羨慕地說(shuō)：“看，年輕多了！”奶奶說(shuō)：“這是兒媳婦買的，不穿怎么對(duì)得住她那片孝心呢！”

問(wèn)題診斷

讀這樣的記敘文，同學(xué)會(huì)有似曾相識(shí)之感，因?yàn)樵谶@篇作文里，很多人可以找到自己的影子。表面上看，這篇文章語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)清楚，也將事情的前因后果交代清楚了;可仔細(xì)一讀，幾乎找不出一個(gè)讓人喜歡的理由。本文存在寫記敘文容易出現(xiàn)的兩大普遍性失誤。

一是事件缺少典型性。在這個(gè)物質(zhì)極為豐富的年代，買幾件新衣服，慶祝一下生日，算不上新鮮事，作者以此為標(biāo)題，下筆便失去了新意。當(dāng)然，如果能將這件舊事寫出新意，也是可以的，可從頭至尾，文章也沒(méi)有寫出奶奶穿新衣的特殊背景、獨(dú)特故事。簡(jiǎn)而言之，文章沒(méi)有一個(gè)貫穿首尾的典型事件，因此，奶奶的個(gè)性魅力沒(méi)有展示出來(lái)。

二是全文缺少細(xì)節(jié)描寫。寫人的文章，離不開(kāi)細(xì)節(jié)描寫。這些細(xì)節(jié)，可以是人物的外貌特征，也可以是人物的言行舉止。這篇文章，除了結(jié)尾時(shí)奶奶照鏡子的描寫，幾乎找不到反映人物光彩的細(xì)節(jié)。沒(méi)有細(xì)節(jié)，人物的情感又如何能夠逼真地展示出來(lái)呢？

升格策略

針對(duì)文章出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)做相應(yīng)的修改。

細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽買回的新衣服中，有一條翠綠色的裙子，如果能緊緊抓住這一典型的事例做文章，并擬題為《奶奶穿上了裙子》，這樣文章也就有了下筆出彩的機(jī)會(huì);展開(kāi)時(shí)，再講述一下奶奶與裙子的故事，吸引力自然就增強(qiáng)了。

可以將“裙子”作為線索，串起與之相關(guān)的精彩故事。如“挑禮物”時(shí)，選什么好呢？不妨對(duì)人物的心理進(jìn)行詳細(xì)交代，意在突出裙子的重要意義;“借裙子”時(shí)，奶奶尷尬的情景也是非常辛酸的，自然要多寫幾筆;“賞裙子”時(shí)，可通過(guò)比喻等修辭手法，來(lái)一段美如畫卷的描寫，如此一番襯托，“穿裙子”時(shí)就有了令人悄然動(dòng)容的情景。這些內(nèi)容，有生活的真實(shí)，也有想象的情節(jié)，但只要符合人物的特點(diǎn)，符合生活實(shí)際，寫出來(lái)，也就顯得情趣盎然了。